LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Menyajikan Kolaborasi Hasil Identifikasi Sikap Menghormati dan Melestarikan Keberagaman Budaya di Kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati keberagaman budaya sesuai semboyan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitar
2. Menyajikan hasil identifikasi sikap menjaga dan melestarikan keberagaman budaya sesuai semboyan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjasamalah secara aktif bersama teman sekelompokmu.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum mengisi dan menyajikan hasil kerja kelompok.
• Selesaikan setiap bagian lembar kerja sesuai dengan durasi waktu yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Sajian Tabel Sikap Menghormati dan Melestarikan Keberagaman Budaya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)
• Buku catatan/buku referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama anggota kelompokmu.
2. Diskusikan contoh sikap menghormati keberagaman budaya serta contoh sikap menjaga dan melestarikan keberagaman budaya di lingkungan sekolah atau tempat tinggalmu.
3. Sajikan hasil identifikasi tersebut ke dalam tabel pengelompokan yang tersedia dengan mengisi minimal 3 butir sikap menghormati dan 3 butir sikap melestarikan.

Pertanyaan:

1. Sajikan hasil identifikasi kelompokmu mengenai sikap menghormati dan sikap melestarikan keberagaman budaya sesuai semboyan Bhinneka Tunggal Ika ke dalam tabel yang disediakan!

Tabel 2 kolom dengan 3 baris isi: Kolom 1 berjudul 'Sajian Sikap Menghormati Keberagaman Budaya' (berisi butir 1, 2, 3), Kolom 2 berjudul 'Sajian Sikap Menjaga dan Melestarikan Keberagaman Budaya' (berisi butir 1, 2, 3).

Kegiatan 2: Menyajikan Media Visual Edukasi Bhinneka Tunggal Ika

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/LKPD
• Pensil warna/krayon/spidol
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan data sikap yang telah disusun pada Kegiatan 1.
2. Rancang dan tuangkan sajian tersebut ke dalam media visual (poster/bagan pajang) yang memadukan sajian sikap menghormati sekaligus sikap melestarikan keberagaman budaya di lingkungan sekitar.
3. Lengkapi sajian visual dengan slogan persatuan yang mencerminkan semangat semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

Pertanyaan:

1. Sajikan pesan kolaborasi kelompokmu dalam bentuk rancangan visual (bagan/poster mini) yang memuat penyajian sikap menghormati dan sikap melestarikan keberagaman budaya beserta kalimat ajakan persatuannya!

Kotak bidang gambar/poster berukuran setengah halaman dengan bingkai, terbagi menjadi area judul/slogan di bagian atas, area poin sajian sikap menghormati di sisi kiri, area poin sajian sikap melestarikan di sisi kanan, serta area ornamen simbol persatuan di bagian tengah/bawah.

Kegiatan 3: Penyajian Lisan Hasil Identifikasi di Depan Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya media visual hasil Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian, setiap kelompok menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati dan melestarikan budaya dari karya media visualnya kepada kelas.
2. Gunakan format pembagian penyajian: pembuka, pembacaan sajian sikap menghormati, pembacaan sajian sikap melestarikan, dan penutup.
3. Catat poin sajian penting yang disampaikan kelompok lain ke dalam lembar simak yang disediakan.
4. Selesaikan kegiatan dengan mengisi refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan ringkasan pokok sajian yang kelompokmu sampaikan secara lisan mengenai sikap menghormati serta sikap menjaga dan melestarikan keberagaman budaya di depan kelas!

Format isian terstruktur: Bagian A (Poin Sajian Sikap Menghormati yang Disampaikan) terdiri atas 2 baris kosong; Bagian B (Poin Sajian Sikap Melestarikan yang Disampaikan) terdiri atas 2 baris kosong.

REFLEKSI

1. Sikap menghormati atau melestarikan budaya apa yang paling berkesan saat kamu sajikan bersama teman kelompok hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu ketika mendengarkan penyajian hasil identifikasi sikap menghormati budaya dari kelompok lain?

3. Apa komitmen nyata yang akan kamu lakukan di kelas atau lingkungan rumah untuk terus menghormati dan melestarikan budaya daerah?