LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Menyajikan Hasil Identifikasi Sikap Menjaga Kesenian Tradisional di Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan hasil identifikasi sikap menjaga dan melestarikan keberagaman budaya sesuai semboyan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja pada LKPD ini dengan teliti.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara tertib dan saling menghargai.
• Gunakan format penyajian yang telah disediakan untuk menyusun dan menyajikan hasil identifikasi sikap menjaga kesenian tradisional di lingkungan sekolah.
• Perhatikan alokasi waktu di setiap kegiatan agar seluruh sajian selesai tepat waktu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Format Penyajian Hasil Identifikasi Sikap

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama kelompok belajarmu yang terdiri atas 4-5 murid.
2. Cermati 4 ragam kesenian tradisional yang ada atau biasa ditampilkan di sekolah (Tari Tradisional, Lagu Daerah, Musik Tradisional, Permainan Tradisional).
3. Susunlah tabel penyajian data dengan memasangkan kesenian tersebut dengan bentuk sikap menjaganya di sekolah dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

Pertanyaan:

1. Sajikan hasil identifikasi sikap menjaga dan melestarikan kesenian tradisional di lingkungan sekolah ke dalam tabel penyajian yang memuat 4 aspek: Jenis Kesenian Tradisional, Contoh Kesenian di Sekolah, Sikap Menjaga/Melestarikannya, serta Alasan Kesesuaian dengan Semboyan Bhinneka Tunggal Ika!

Tabel 4 kolom dan 4 baris: Kolom 1 (Jenis Kesenian), Kolom 2 (Contoh di Sekolah), Kolom 3 (Sikap Menjaga di Sekolah), Kolom 4 (Alasan Sesuai Bhinneka Tunggal Ika).

Kegiatan 2: Menyiapkan Media Sajian Infografik Sikap Pelestarian Budaya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/manila
• Spidol/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu bentuk media sajian: lembar infografik mini atau kartu komitmen keberagaman.
2. Pindahkan dan sajikan data sikap menjaga kesenian tradisional dari Kegiatan 1 ke dalam media sajian tersebut secara runtut dan jelas.
3. Pastikan media memuat judul sajian, rincian sikap pelestarian di sekolah, dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

Pertanyaan:

1. Tuangkan sajian hasil identifikasimu ke dalam format Media Sajian Sikap dengan menuliskan: (a) Judul Penyajian, (b) 3 Sikap Utama Menjaga Kesenian Tradisional di Sekolah, dan (c) Pesan Bhinneka Tunggal Ika dalam menjaga keberagaman kesenian!

Bagan/Kotak Pajang Media Sajian yang terbagi menjadi 3 bagian: Bagian Kepala (Judul), Bagian Isi (Penyajian 3 Butir Sikap Konkret), dan Bagian Penutup (Pita Semboyan Bhinneka Tunggal Ika).

Kegiatan 3: Menyajikan Hasil Identifikasi di Depan Kelas dan Umpan Balik Antarkelompok

Estimasi: 25 menit (sudah termasuk refleksi dan penutup)

Alat & Bahan:

• Media pajang hasil karya kelompok
• Lembar amatan sajian

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan dan sajikan hasil kerja kelompokmu di hadapan teman-teman kelas secara bergantian.
2. Sampaikan poin-poin sikap menjaga keberagaman kesenian tradisional di sekolah yang telah kalian susun.
3. Kelompok yang menyimak mencatat poin sajian kelompok lain pada lembar apresiasi sajian.

Pertanyaan:

1. Sajikan paparan kelompokmu secara lisan dan tulislah ringkasan penyajian dari satu kelompok lain yang kamu amati (nama kelompok, sikap menjaga kesenian yang mereka sajikan, dan nilai Bhinneka Tunggal Ika yang tercermin)!

Format Lembar Amatan Sajian: (1) Nama Kelompok yang Ditanggapi, (2) Sikap Pelestarian Kesenian yang Disajikan, (3) Nilai Bhinneka Tunggal Ika pada Sajian.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyajikan cara-cara menjaga kesenian tradisional di sekolah bersama kelompokmu?

2. Sikap menjaga kesenian tradisional manakah yang paling mudah dan paling menantang untuk langsung kamu praktikkan di lingkungan sekolah?

3. Mengapa menyajikan sikap menjaga kesenian daerah dari suku lain membuktikan semboyan Bhinneka Tunggal Ika?