LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Menyusun Rangkuman Bahan Penyajian Sikap Menjaga Budaya Lokal di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan hasil identifikasi sikap menjaga dan melestarikan keberagaman budaya sesuai semboyan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk kerja dengan teliti bersama teman kelompokmu.
• Gunakan sumber informasi dan pengalaman sehari-hari tentang budaya lokal di sekitarmu.
• Susunlah bahan penyajian dengan rapi, jelas, dan percaya diri sesuai panduan lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Bahan Penyajian Sikap Pelestarian Budaya Lokal

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 5
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah dalam kelompok kecil (3-4 orang).
2. Pilihlah salah satu ragam budaya lokal di lingkungan sekitarmu (misalnya makanan tradisional, tari daerah, alat musik, bahasa daerah, atau permainan tradisional).
3. Lengkapi tabel kerangka bahan penyajian berikut dengan mencantumkan bentuk budaya, contoh sikap menjaga/melestarikannya di lingkungan sekitar, serta kaitannya dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel kerangka penyajian sikap menjaga keberagaman budaya lokal berikut berdasarkan hasil diskusi kelompokmu!

Tuliskan hasil diskusi pada tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama dan Jenis Budaya Lokal di Sekitar), Kolom 2 (Contoh Sikap Nyata Menjaga dan Melestarikan di Lingkungan Sekitar), Kolom 3 (Kaitan Sikap Tersebut dengan Bingkai Bhinneka Tunggal Ika).

Kegiatan 2: Merancang Kartu Rangkuman untuk Penyajian Lisan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/kartu manila
• Spidol warna/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ubah hasil identifikasi pada Kegiatan 1 menjadi kartu rangkuman penyajian yang siap disajikan secara lisan.
2. Pastikan kartu rangkuman memuat: kalimat pembuka, uraian sikap menjaga budaya lokal, pesan persatuan Bhinneka Tunggal Ika, dan kalimat penutup.
3. Tuliskan poin-poin penyajian secara runtut agar mudah dibaca saat presentasi di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan draf teks kartu rangkuman penyajian kelompokmu yang memuat kalimat pembuka, uraian 2 sikap melestarikan budaya lokal, dan kaitan dengan Bhinneka Tunggal Ika!

Gunakan format kartu rangkuman berbingkai kotak: Bagian A (Salam & Kalimat Pembuka), Bagian B (Penyajian 2 Sikap Melestarikan Budaya Lokal), Bagian C (Pesan Bhinneka Tunggal Ika & Penutup).

Kegiatan 3: Penyajian Lisan Sikap Melestarikan Budaya dan Umpan Balik Apresiatif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu rangkuman penyajian dari Kegiatan 2
• Format lembar apresiasi teman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara bergantian, setiap kelompok menyajikan rangkuman sikap menjaga budaya lokal di depan kelas menggunakan kartu rangkuman yang telah dibuat.
2. Kelompok yang menyimak mencatat poin utama penyajian dari kelompok tampil dan memberikan apresiasi.
3. Lakukan kegiatan ini dengan saling menghormati dan mendukung penampilan antarteman.
4. Setelah seluruh kelompok selesai menyajikan, lanjutkan dengan mengisi lembar refleksi dan rangkuman penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 hal baik dari isi penyajian kelompok lain mengenai sikap menjaga budaya lokal dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang dapat kamu teladani di lingkungan sekitar!

Tuliskan dalam 1-2 kalimat deskriptif: Nama Kelompok yang Diamati, Sikap Menjaga Budaya Lokal yang Disajikan, dan Mengapa Hal Tersebut Menginspirasi.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyajikan sikap menjaga keberagaman budaya di depan teman-teman?

2. Sikap menjaga budaya lokal apa yang paling mudah dan ingin segera kamu terapkan di lingkungan rumah atau sekolahmu?

3. Mengapa semboyan Bhinneka Tunggal Ika penting kita ingat saat merawat keberagaman budaya di sekitar kita?