LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Menyajikan Evaluasi Hasil Identifikasi Sikap Menghormati Keberagaman Budaya Sesuai Semboyan Bhinneka Tunggal Ika

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati keberagaman budaya sesuai semboyan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu secara rukun dan tertib.
• Cermati setiap instruksi kerja dan bahan sajian yang telah disediakan.
• Fokuskan seluruh kegiatan pada penyajian hasil identifikasi sikap menghormati keberagaman budaya di lingkungan sekitar sesuai semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyajikan Matriks Identifikasi Sikap Menghormati Keberagaman Budaya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 situasi nyata tentang keberagaman budaya di lingkungan sekitar yang disediakan di bawah ini: - Situasi A (Lingkungan Sekolah): Teman sekelas membawa bekal makanan khas daerahnya (papeda) dan ada teman yang belum mengenalnya. - Situasi B (Lingkungan Rumah/Tetangga): Tetangga sedang mengadakan latihan tari tradisional daerah asalnya di halaman rumah saat sore hari. - Situasi C (Lingkungan Masyarakat): Warga dari berbagai suku bekerja bakti membersihkan balai RW menjelang festival budaya nusantara.
2. Sajikan hasil identifikasi sikap menghormati keberagaman budaya untuk ketiga situasi tersebut ke dalam bentuk tabel yang rapi sesuai semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

Pertanyaan:

1. Sajikan hasil identifikasi bentuk sikap menghormati keberagaman budaya untuk Situasi A, Situasi B, dan Situasi C pada tabel yang tersedia!

Tabel 3 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (Situasi Keberagaman), Kolom 2 (Lingkungan Sekitar: Sekolah/Rumah/Masyarakat), Kolom 3 (Sajian Sikap Menghormati Keberagaman Sesuai Bhinneka Tunggal Ika).

Kegiatan 2: Menyajikan Lembar Pemilah Sikap Menghormati vs Tidak Menghormati

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan daftar 4 perilaku di lingkungan sekitar berikut: 1. Mengapresiasi dan menonton pertunjukan musik gamelan atau angklung yang dimainkan warga sekolah. 2. Menolak berteman dengan anak yang menggunakan logat bahasa daerah yang berbeda. 3. Memberi ucapan selamat dan rasa hormat saat warga mengadakan perayaan tradisi adatnya. 4. Memaksa teman mengenakan pakaian adat dari daerah sendiri saat perayaan hari besar nasional.
2. Sajikan pengelompokan keempat perilaku tersebut ke dalam format bagan dua kolom: kelompok sikap menghormati dan kelompok sikap yang belum menghormati keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.

Pertanyaan:

1. Sajikan hasil pengelompokan keempat nomor perilaku di atas ke dalam kolom yang sesuai, disertai sajian alasan singkat keterkaitannya dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika!

Bagan 2 kolom terpisah: Kolom Kiri memuat 'Sikap Menghormati Keberagaman' (Nomor Perilaku + Sajian Alasan), Kolom Kanan memuat 'Sikap Belum Menghormati Keberagaman' (Nomor Perilaku + Sajian Alasan).

Kegiatan 3: Menyajikan Paparan Rekomendasi Sikap Bhinneka Tunggal Ika di Depan Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Papan tulis / ruang presentasi kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Susunlah poin-poin penyajian lisan dari hasil identifikasi sikap menghormati keberagaman budaya yang telah dibuat kelompokmu.
2. Sajikan paparan tersebut secara lisan di depan kelas secara bergantian selama 2-3 menit per kelompok.
3. Kelompok lain menyimak dan menuliskan satu poin penting dari sajian kelompok yang tampil.

Pertanyaan:

1. Tuliskan garis besar sajian lisan kelompokmu (memuat: 1 contoh keberagaman di sekitar, 1 contoh sikap menghormati yang wajib dijaga, dan 1 kalimat penegasan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika) sebelum dipresentasikan!

2. Sajikan secara lisan di hadapan kelas hasil identifikasi kelompokmu dan catatlah satu masukan atau poin utama dari kelompok lain yang menyimak sajianmu!

Kotak isian 3 butir untuk teks garis besar presentasi, diikuti 1 kolom catatan umpan balik penyajian lisan antarkelompok.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati keberagaman budaya di hadapan teman-temanmu?

2. Dari kegiatan menyajikan hari ini, sikap menghormati keberagaman mana yang paling ingin segera kamu tunjukkan kepada teman di lingkungan sekolahmu?

3. Mengapa semboyan Bhinneka Tunggal Ika penting untuk selalu kita sebutkan dan ingat saat hidup di tengah keragaman budaya sekitar?