LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Mengidentifikasi Sikap Menghormati Keragaman Bahasa Daerah di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi sikap menghormati keberagaman budaya sesuai semboyan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
• Bacalah teks narasi dan instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Gunakan alat tulis untuk mengisi tabel atau memberikan tanda centang pada format yang telah disediakan.
• Bekerjasamalah secara aktif dan tertib saat diminta berdiskusi dengan teman sebangku.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedakan Sikap Menghormati dan Tidak Menghormati Keragaman Bahasa Daerah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis/pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 pernyataan tindakan murid terkait penggunaan bahasa daerah di lingkungan sekolah dan sekitar berikut: (1) Menertawakan teman yang berbicara dengan logat bahasa daerah asalnya, (2) Mendengarkan dengan tenang ketika teman mengenalkan sapaan bahasa daerahnya, (3) Memaksa semua teman berbicara menggunakan bahasa daerah sendiri saat bermain, (4) Mengajak teman berbicara dengan ramah tanpa mengejek perbedaan bahasa daerahnya.
2. Identifikasi dan kelompokkan setiap tindakan ke dalam kategori 'Sikap Menghormati' atau 'Bukan Sikap Menghormati' dengan memberikan tanda centang (V) pada tabel.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan 4 tindakan yang tercantum pada petunjuk, berikan tanda centang (V) pada kolom kategori yang sesuai di tabel.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 'Nomor & Tindakan' (memuat teks tindakan 1-4), Kolom 2 'Sikap Menghormati' (tempat tanda centang), Kolom 3 'Bukan Sikap Menghormati' (tempat tanda centang).

Kegiatan 2: Menemukan Bukti Sikap Menghormati Keragaman Budaya dalam Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks cerita pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kutipan cerita berikut: 'Di jam istirahat sekolah, Made menyapa Wayan dengan bahasa Bali: Punapi gatra? Joko yang berasal dari Jawa tersenyum mendengarkan dan bertanya dengan ramah arti kata tersebut tanpa mengolok-olok. Made pun menjelaskan artinya dengan senang hati, lalu mereka bermain bersama tanpa membeda-bedakan bahasa daerah masing-masing.'
2. Identifikasi tindakan pada cerita yang menunjukkan perwujudan sikap menghormati keberagaman budaya sesuai semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
3. Tuliskan hasil identifikasi tindakan tersebut pada kolom isian yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 2 tindakan tokoh dalam cerita yang menunjukkan sikap menghormati keragaman bahasa daerah!

2. Tentukan apakah tindakan tokoh dalam cerita tersebut mencerminkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekolah! Tuliskan 'Ya' atau 'Tidak' beserta bukti kalimat tindakannya dari teks.

Kotak isian terstruktur: Nomor 1 memuat dua baris isian (Tindakan A dan Tindakan B); Nomor 2 memuat baris penentuan (Ya/Tidak) dan satu baris bukti kalimat dari teks.

Kegiatan 3: Menelaah dan Memilih Sikap Menghormati Bahasa Daerah di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangku mengenai dua situasi pergaulan di lingkungan sekitar berikut: Situasi A: Seorang anak baru di lingkungan rumahmu berbicara menggunakan logat bahasa daerah yang belum pernah kamu dengar. Situasi B: Teman kelompok belajarmu tidak sengaja menyelipkan kata bahasa daerahnya saat menyampaikan pendapat.
2. Pilihlah satu tindakan yang tepat untuk masing-masing situasi dari pilihan tindakan yang disediakan pada LKPD sebagai bentuk sikap menghormati keberagaman budaya.
3. Pilihan tindakan untuk Situasi A: (A1) Menertawakan logatnya bersama teman lain, (A2) Menyimak perkataannya dengan sopan dan tetap mengajaknya berkenalan. Pilihan tindakan untuk Situasi B: (B1) Memotong pembicaraannya dengan ketus, (B2) Menghargai penjelasannya dan menanyakan maknanya dengan santun jika belum paham.

Pertanyaan:

1. Untuk Situasi A, manakah tindakan yang menunjukkan sikap menghormati keragaman bahasa daerah? Tuliskan kode pilihan (A1 atau A2) dan kalimat tindakannya!

2. Untuk Situasi B, manakah tindakan yang menunjukkan sikap menghormati keragaman bahasa daerah? Tuliskan kode pilihan (B1 atau B2) dan kalimat tindakannya!

Format isian berpasangan: Bagian Situasi A (Kode Pilihan dan Kalimat Tindakan Terpilih) dan Bagian Situasi B (Kode Pilihan dan Kalimat Tindakan Terpilih). Dilengkapi alokasi waktu penutup dan refleksi.

REFLEKSI

1. Sikap menghormati apa yang sudah kamu tunjukkan ketika mendengar teman di kelas berbicara menggunakan bahasa daerah asalnya?

2. Mengapa kita perlu membiasakan sikap menghormati teman yang berbeda bahasa daerah di lingkungan sekolah?