LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Hakikat Musyawarah sebagai Penerapan Norma dalam Kehidupan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pengertian, tujuan, dan prinsip-prinsip musyawarah sebagai salah satu bentuk penerapan norma dalam kehidupan keluarga dan sekolah.
2. Murid dapat mengidentifikasi contoh situasi yang memerlukan musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama di lingkungan keluarga dan sekolah.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai instruksi: ada yang dikerjakan sendiri, berpasangan, dan berkelompok.
• Gunakan pengetahuan dan pengalamanmu dari kehidupan sehari-hari untuk menjawab pertanyaan.
• Tulis jawabanmu dengan jelas dan rapi di ruang yang telah disediakan.
• Jika ada kata atau pertanyaan yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Setelah semua kegiatan selesai, kerjakan bagian Refleksi secara jujur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Musyawarah: Apa, Mengapa, dan Bagaimana?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu.
2. Bacalah teks pendek berikut dengan cermat, lalu jawab pertanyaan-pertanyaan di bawahnya.
3. --- TEKS ---
4. Bayangkan kamu dan keluargamu akan berlibur. Ayah ingin ke pantai, Ibu ingin ke pegunungan, kakakmu ingin ke kota, dan kamu ingin ke taman bermain. Apa yang sebaiknya dilakukan? Tentu saja bermusyawarah! Musyawarah adalah proses pembahasan bersama untuk mencapai keputusan yang disepakati oleh semua pihak. Musyawarah bukan tentang siapa yang menang, melainkan tentang mencari jalan terbaik bersama-sama. Dalam musyawarah, ada prinsip-prinsip penting yang harus dijaga: (1) semua peserta berhak menyampaikan pendapat, (2) setiap pendapat didengarkan dengan hormat, (3) keputusan diambil berdasarkan kepentingan bersama, dan (4) hasil musyawarah diterima dan dilaksanakan dengan lapang dada.
5. ---
6. Setelah membaca teks, jawablah pertanyaan nomor 1 sampai 4 di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks di atas, tuliskan dengan kata-katamu sendiri: apa yang dimaksud dengan musyawarah?

2. Mengapa dalam cerita liburan keluarga di atas, musyawarah adalah pilihan terbaik? Jelaskan alasanmu!

3. Lengkapi tabel prinsip-prinsip musyawarah berikut berdasarkan teks yang telah kamu baca!

4. Menurut pendapatmu, apa tujuan utama dari musyawarah? Tuliskan minimal 2 tujuan!

Pertanyaan 1, 2, 4: tulis jawaban uraian minimal 2 kalimat di kotak yang disediakan. Pertanyaan 3: isi tabel 2 kolom (Nomor Prinsip | Isi Prinsip) dengan 4 baris.

Kegiatan 2: Detektif Situasi: Kapan Kita Perlu Musyawarah?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Baca setiap situasi yang tersedia di bawah ini dengan seksama.
3. Diskusikan bersama pasanganmu: apakah situasi tersebut memerlukan musyawarah atau tidak? Berikan alasannya!
4. Setelah berdiskusi, jawablah pertanyaan nomor 5 dan 6 secara bersama.
5. Pada pertanyaan nomor 7, kalian diminta menambahkan contoh situasi kalian sendiri.
6. --- DAFTAR SITUASI ---
7. Situasi A: Keluarga Rina akan menentukan aturan penggunaan gadget di rumah. Ayah, Ibu, Rina, dan adiknya punya pendapat berbeda.
8. Situasi B: Bu Guru meminta Dani untuk menghapus papan tulis.
9. Situasi C: Kelas 5A akan memilih ketua kelas baru untuk semester ini.
10. Situasi D: Pak RT mengajak warga untuk membahas rencana kerja bakti membersihkan lingkungan.
11. Situasi E: Raka lapar dan memutuskan sendiri untuk makan siang.
12. Situasi F: Kelompok belajar Siti harus menentukan topik untuk proyek akhir semester mereka.
13. ---

Pertanyaan:

1. Analisis setiap situasi di atas! Isi tabel berikut: tulis nama situasi, centang kolom 'Perlu Musyawarah' atau 'Tidak Perlu', lalu tuliskan alasan singkatmu.

2. Dari hasil analisismu, tuliskan ciri-ciri atau tanda-tanda sebuah situasi yang MEMERLUKAN musyawarah. Tuliskan minimal 3 ciri!

3. Buatlah 2 contoh situasi baru dari pengalaman nyata di keluarga atau sekolahmu yang memerlukan musyawarah. Jelaskan mengapa situasi tersebut memerlukan musyawarah!

Pertanyaan 5: isi tabel 4 kolom (Situasi | Perlu Musyawarah | Tidak Perlu | Alasan) dengan 6 baris. Pertanyaan 6: tulis jawaban uraian di kotak yang disediakan. Pertanyaan 7: tulis di kotak uraian, buat 2 paragraf masing-masing untuk satu contoh situasi.

Kegiatan 3: Ayo Merancang! Poster Mini Musyawarah Kelasku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna atau spidol (opsional)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan dalam kelompok (4–5 orang).
2. Bayangkan kelasmu akan membuat 'Kesepakatan Kelas' baru untuk menjaga ketertiban dan kenyamanan belajar bersama.
3. Tugas kelompokmu adalah: (a) menentukan 3 topik aturan yang akan dimusyawarahkan, (b) mensimulasikan proses musyawarahnya secara singkat di dalam kelompok, lalu (c) menuangkan hasilnya dalam bentuk Poster Mini Musyawarah.
4. Ikuti langkah-langkah berikut:
5. Langkah 1 — Tentukan Topik (3 menit): Diskusikan dan pilih 3 topik aturan kelas yang perlu disepakati bersama. Tuliskan di kolom yang tersedia.
6. Langkah 2 — Simulasi Musyawarah (7 menit): Untuk setiap topik, setiap anggota kelompok menyampaikan satu usulan pendapat secara bergantian. Catat semua usulan.
7. Langkah 3 — Ambil Keputusan (5 menit): Tentukan kesepakatan untuk setiap topik berdasarkan pendapat terbanyak atau yang paling bisa diterima semua anggota.
8. Langkah 4 — Buat Poster Mini (10 menit): Tuangkan hasil musyawarahmu ke dalam kerangka Poster Mini yang tersedia di halaman ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 topik aturan kelas yang dipilih kelompokmu untuk dimusyawarahkan, dan jelaskan mengapa topik tersebut penting!

2. Catat proses musyawarah kelompokmu! Untuk setiap topik, tuliskan: siapa yang mengusulkan apa, lalu apa kesepakatan akhirnya.

3. Buatlah Poster Mini Musyawarah Kelasku di kotak yang disediakan! Poster berisi: Judul, 3 Kesepakatan Kelas hasil musyawarah, dan tuliskan 1 kalimat penyemangat tentang pentingnya musyawarah. Hias postermu agar menarik!

Pertanyaan 8: isi tabel 3 kolom (No | Topik Aturan | Alasan Pentingnya) dengan 3 baris. Pertanyaan 9: isi tabel 4 kolom (Topik | Nama Pengusul & Usulan | Pendapat Lain | Kesepakatan Akhir) dengan 3 baris. Pertanyaan 10: gambar/desain poster di kotak besar (ukuran minimal setengah halaman A4) yang telah disediakan, boleh menggunakan pensil warna atau spidol.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari tentang musyawarah? Bagaimana perasaanmu saat mencoba bermusyawarah dalam kelompok tadi?

2. Pernahkah kamu berada dalam situasi di rumah atau di sekolah di mana musyawarah seharusnya dilakukan tetapi tidak terjadi? Apa yang terjadi, dan apa yang akan kamu lakukan berbeda jika situasi itu terulang?

3. Satu prinsip musyawarah mana yang menurutmu paling sulit untuk dilakukan dalam kehidupan nyata? Mengapa, dan bagaimana caramu untuk berlatih menerapkannya?