LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Mengidentifikasi Bentuk Norma Agama dan Kesusilaan dalam Kehidupan Warga Negara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk norma dalam kedudukannya sebagai warga negara

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah petunjuk dan setiap pernyataan aktivitas dengan saksama.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompok saat kegiatan diskusi berlangsung.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Ciri Bentuk Norma Agama dan Norma Kesusilaan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Pendidikan Pancasila Kelas 5
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah secara cermat dua cuplikan kasus perilaku warga negara yang disajikan pada lembar kerja.
2. Cermati sumber aturan dan sanksi dari setiap perilaku yang dicontohkan.
3. Tentukan dan tuliskan nama bentuk norma yang tepat (Norma Agama atau Norma Kesusilaan) untuk masing-masing kasus beserta penjelasannya.

Pertanyaan:

1. Perilaku Kasus 1: Salman selalu menyempatkan diri beribadah tepat waktu dan mendoakan kedamaian bangsa Indonesia sesuai ajaran keyakinannya. Termasuk bentuk norma apakah perilaku Salman sebagai warga negara tersebut? Jelaskan sumber norma tersebut!

2. Perilaku Kasus 2: Saat menemukan dompet berisi uang milik warga lain yang tertinggal di balai warga, Lani tergerak untuk menyerahkannya kepada pengurus RT tanpa mengambil sepeser pun uang di dalamnya. Termasuk bentuk norma apakah perilaku Lani tersebut? Jelaskan sumber norma tersebut!

Tuliskan jawaban pada kolom uraian 2 nomor: sebutkan jenis norma (Norma Agama/Kesusilaan) dan sebutkan sumber aturannya secara ringkas.

Kegiatan 2: Memilah Aktivitas Berdasarkan Bentuk Norma dalam Masyarakat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 6 daftar aktivitas warga negara berikut: (1) Menghormati teman yang sedang menjalankan ibadah puasa, (2) Mengakui kesalahan dan meminta maaf dengan jujur saat merusakkan barang milik teman, (3) Mendoakan keselamatan sesama warga negara yang tertimpa musibah, (4) Mengembalikan kelebihan uang kembalian saat berbelanja di warung, (5) Membaca kitab suci secara rutin di rumah dan tempat ibadah, (6) Menolak mencontek saat ujian karena malu pada diri sendiri.
2. Identifikasi dan kelompokkan seluruh aktivitas tersebut ke dalam tabel pengelompokan yang tersedia sesuai bentuk normanya (Norma Agama atau Norma Kesusilaan).

Pertanyaan:

1. Kelompokkan 6 aktivitas warga negara di atas ke dalam kolom Norma Agama atau Norma Kesusilaan pada tabel yang disediakan!

Format tabel 2 kolom: Kolom 1 berjudul 'Norma Agama' (isi dengan 3 nomor aktivitas dan keterangannya), Kolom 2 berjudul 'Norma Kesusilaan' (isi dengan 3 nomor aktivitas dan keterangannya).

Kegiatan 3: Analisis Bentuk Norma dan Konsekuensinya bagi Warga Negara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu mengenai akibat/sanksi batiniah atau spiritual dari pelanggaran bentuk norma dalam kehidupan sehari-hari.
2. Jawablah pertanyaan terkait identifikasi bentuk norma dan sanksi yang timbul apabila norma tersebut diabaikan oleh warga negara.
3. Setelah menyelesaikan kegiatan, ikuti instruksi guru untuk sesi refleksi dan penutup bersama.

Pertanyaan:

1. Jika seorang warga negara berbohong dan menyebarkan berita palsu kepada tetangganya, bentuk norma apa sajakah yang ia langgar dan bagaimana identifikasi sanksi yang dirasakan oleh pelanggarnya?

2. Identifikasi persamaan dan perbedaan utama antara Norma Agama dan Norma Kesusilaan dalam mengatur kehidupan warga negara!

Tuliskan jawaban pada kolom uraian yang disediakan dengan bahasa yang runtut dan jelas.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan hari ini, apakah kamu sudah bisa membedakan perbuatan yang berpedoman pada ajaran agama dengan perbuatan yang didorong oleh hati nurani?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengidentifikasi bentuk-bentuk norma yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara?