LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Mempraktikkan Musyawarah untuk Membuat Kesepakatan dan Aturan Bersama di Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempraktikkan musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya dalam lingkungan keluarga dan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 sampai 5 orang.
• Baca setiap petunjuk aktivitas secara cermat sebelum mulai bekerja bersama kelompok.
• Laksanakan musyawarah dengan saling mendengarkan, menghargai pendapat teman, dan mencari kesepakatan bersama secara tertib.
• Tuliskan hasil praktik musyawarah pada format lembar kerja yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapan dan Pembagian Peran Musyawarah Kelas

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis/kertas LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok topik musyawarah lingkungan sekolah yang akan disepakati: 'Membuat Aturan Bersama Pengelolaan dan Kebersihan Pojok Baca Kelas'.
2. Tentukan dan bagi peran setiap anggota kelompok dalam musyawarah (pemimpin musyawarah/ketua, notulis pencatat hasil, dan peserta yang menyampaikan usulan).
3. Tuliskan susunan pembagian peran serta daftar usulan awal yang ingin diajukan anggota ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama anggota kelompok beserta perannya dalam praktik musyawarah ini (Pemimpin Musyawarah, Notulis, Peserta 1, Peserta 2, dan Peserta 3)!

2. Tuliskan sedikitnya 3 gagasan atau usulan aturan awal dari masing-masing peserta sebelum dibahas bersama untuk disepakati!

Format tabel 2 kolom untuk Pertanyaan 1: Kolom 1 'Nama Murid', Kolom 2 'Peran (Pemimpin/Notulis/Peserta)'. Format 3 butir berpenomoran (1, 2, 3) untuk daftar usulan pada Pertanyaan 2.

Kegiatan 2: Praktik Pelaksanaan Musyawarah Kesepakatan Bersama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/lembar kerja LKPD
• Spidol/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Laksanakan proses musyawarah kelompok dipimpin oleh murid yang berperan sebagai pemimpin musyawarah.
2. Pemimpin musyawarah mempersilakan setiap peserta mengutarakan usulan gagasannya secara bergantian.
3. Diskusikan setiap usulan yang diajukan: jika ada usulan yang berbeda, lakukan dialog untuk mencari titik temu mufakat tanpa memaksakan kehendak.
4. Notulis mencatat jalannya tanggapan dan butir kesepakatan final yang disetujui bersama oleh seluruh anggota kelompok.
5. Tuangkan catatan jalannya musyawarah dan keputusan akhir pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah tanggapan para peserta musyawarah terhadap usulan-usulan yang diajukan selama musyawarah berlangsung?

2. Tuliskan rumusan 3 butir aturan dan kesepakatan bersama hasil mufakat yang wajib ditaati di sekolah!

Ruang uraian narasi diskusi untuk Pertanyaan 1 (minimal 3 kalimat dinamika musyawarah). Tabel 2 kolom untuk Pertanyaan 2: Kolom 1 'Nomor Aturan' (1-3), Kolom 2 'Rumusan Aturan Bersama Hasil Musyawarah'.

Kegiatan 3: Rencana Penerapan Kesepakatan Bersama di Sekolah dan Keluarga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Rumuskan langkah konkret kelompok untuk menerapkan aturan bersama yang telah dimusyawarahkan di kelas/sekolah.
2. Identifikasi tindakan yang harus diambil jika ada anggota yang lupa atau belum menerapkan aturan kesepakatan bersama tersebut.
3. Tuliskan satu contoh penerapan musyawarah pembuatan aturan di lingkungan keluarga yang dapat dilakukan di rumah.
4. Lakukan pengecekan akhir hasil LKPD dan siapkan diri mengikuti refleksi serta penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Bagaimana cara kelompok kalian menerapkan aturan hasil musyawarah tersebut dalam kegiatan sehari-hari di sekolah?

2. Tuliskan 1 contoh praktik musyawarah yang dapat kamu terapkan bersama anggota keluargamu di rumah untuk membuat aturan bersama!

Kolom uraian teks bergaris untuk Pertanyaan 1 (3-4 kalimat). Kolom isian terstruktur untuk Pertanyaan 2 yang memuat: 'Topik Musyawarah di Rumah' dan 'Aturan yang Dimusyawarahkan Bersama Anggota Keluarga'.

REFLEKSI

1. Sikap apa yang kamu tunjukkan saat teman kelompok menyampaikan pendapat yang berbeda dengan pendapatmu selama musyawarah berlangsung?

2. Mengapa kesepakatan atau aturan yang dibuat melalui musyawarah bersama terasa lebih mudah untuk dipatuhi bersama di sekolah?

3. Langkah apa yang akan kamu lakukan di rumah untuk mengajak keluargamu bermusyawarah ketika ada hal yang perlu diputuskan bersama?