LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Mengidentifikasi Pengertian dan Ciri-Ciri Bentuk Norma sebagai Warga Negara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk norma dalam kedudukannya sebagai warga negara

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama, nomor presensi, dan kelompokmu pada lembar LKPD yang disediakan.
• Bacalah setiap teks pengantar dan instruksi aktivitas dengan teliti.
• Bekerjasamalah secara aktif dengan teman sekelompokmu dalam menyelesaikan misi telaah norma.
• Gunakan sumber belajar yang ada (buku pelajaran Pendidikan Pancasila atau penjelasan guru) untuk membantu mengidentifikasi jawaban.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Misi 1: Menemukan Ciri Khusus Empat Bentuk Norma

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 5
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dengan saksama tabel rangkuman 4 bentuk norma (norma agama, norma kesusilaan, norma kesopanan, dan norma hukum).
2. Amati ciri-ciri utama tiap norma, terutama sumber aturan dan jenis sanksi yang menyertainya.
3. Cocokkan dan identifikasi nama bentuk norma yang tepat berdasarkan pernyataan ciri-ciri yang disediakan pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah bentuk norma yang bersumber dari wahyu Tuhan Yang Maha Esa dan sanksinya bersifat tidak langsung/berupa dosa di akhirat!

2. Identifikasilah bentuk norma yang bersumber dari hati nurani manusia mengenai kebaikan dan kejujuran, yang jika dilanggar menimbulkan sanksi rasa bersalah atau penyesalan!

3. Identifikasilah bentuk norma yang bersumber dari pergaulan atau tata krama masyarakat setempat, yang sanksi pelanggarnya berupa teguran, celaan, atau dikucilkan!

4. Identifikasilah bentuk norma yang dibuat secara resmi oleh lembaga negara berwenang, bersifat mengikat dan memaksa seluruh warga negara, serta sanksinya berupa hukuman denda atau penjara!

Tuliskan nama bentuk norma yang tepat (Norma Agama / Norma Kesusilaan / Norma Kesopanan / Norma Hukum) pada baris titik-titik di sebelah nomor soal.

Kegiatan 2: Misi 2: Memilah dan Mengidentifikasi Contoh Perilaku Warga Negara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati 6 contoh perilaku warga negara dalam kotak situasi yang disediakan.
2. Diskusikan bersama teman sekelompokmu untuk mengidentifikasi bentuk norma yang mendasari setiap perilaku tersebut.
3. Kelompokkan setiap nomor situasi ke dalam kolom bentuk norma yang sesuai pada tabel klasifikasi.

Pertanyaan:

1. Diberikan 6 situasi perilaku warga negara:

1. Pengendara sepeda motor wajib memakai helm standar SNI dan menyalakan lampu utama di jalan raya.
2. Dani selalu mengembalikan uang kembalian yang berlebih kepada pedagang karena ia merasa tidak tenang jika berbuat curang.
3. Siti menghormati tetangganya yang sedang beribadah di gereja dengan tidak membuat kegaduhan.
4. Setiap pengendara kendaraan bermotor berhenti di belakang garis marka saat lampu lalu lintas berwarna merah.
5. Bayu mengetuk pintu dan mengucapkan permisi dengan bahasa santun saat bertamu ke rumah ketua RT.
6. Menyapa tetangga dengan senyum dan panggilan yang santun saat berpapasan di jalan perumahan.

Identifikasilah setiap nomor situasi (1 sampai 6) ke dalam salah satu dari empat bentuk norma: Norma Agama, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, atau Norma Hukum!

Format tabel klasifikasi 4 kolom:
| Bentuk Norma | Nomor Situasi Perilaku | Alasan Pengidentifikasian (Ciri Utama) |
Isikan kolom nomor situasi dan ciri singkat (misal: bersumber dari aturan pemerintah/tata krama/hati nurani/perintah Tuhan).

Kegiatan 3: Misi 3: Telaah Kasus Pelanggaran Norma di Ruang Publik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah studi kasus singkat tentang interaksi warga negara berikut ini.
2. Identifikasi bentuk norma yang dilanggar dan bentuk norma yang semestinya dipatuhi berdasarkan sanksi atau dampaknya.
3. Selesaikan telaah ini, lalu ikuti sesi refleksi dan penutupan pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Kasus: Pak Rudi menerobos lampu merah saat jam sibuk dan menolak menunjukkan SIM ketika dihentikan oleh petugas polisi. Akhirnya, Pak Rudi dikenai sanksi tilang dan wajib membayar denda di pengadilan.
Berdasarkan sanksi resmi yang diterima Pak Rudi dari aparat penegak hukum, identifikasilah bentuk norma apakah yang telah dilanggar oleh Pak Rudi?

2. Kasus: Saat musyawarah warga desa berlangsung, seorang peserta memotong pembicaraan orang tua yang sedang menyampaikan usul dengan nada membentak, sehingga warga lain memandangnya dengan heran dan menegurnya agar berbicara lebih santun.
Identifikasilah bentuk norma yang dilanggar pada peristiwa musyawarah tersebut!

Tuliskan nama bentuk norma dan 1 kalimat ciri pengenal yang menjadi bukti alasan identifikasi pada kotak jawaban yang tersedia di LKPD.

REFLEKSI

1. Dari keempat bentuk norma (agama, kesusilaan, kesopanan, hukum), bentuk norma mana yang paling mudah kamu kenali ciri-cirinya? Apa alasannya?

2. Mengapa kita sebagai warga negara perlu mematuhi keempat bentuk norma tersebut dalam kehidupan sehari-hari?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyelesaikan misi identifikasi norma bersama teman-teman hari ini?