LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Meneladani Sikap Para Perumus Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui diskusi dan presentasi, murid dapat menunjukkan contoh perilaku yang meneladani sikap para perumus Pancasila seperti gotong royong, musyawarah mufakat, dan mendahulukan kepentingan bersama di lingkungan keluarga dan sekolah.
2. Melalui kegiatan refleksi diri, murid dapat menilai kesesuaian perilaku diri sendiri dengan nilai-nilai keteladanan para pendiri bangsa dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Pada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dengan saksama dan sampaikan pendapatmu dengan sopan.
• Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan lengkap di ruang yang telah disediakan.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.
• Jadilah dirimu sendiri saat mengerjakan refleksi — tidak ada jawaban yang salah selama kamu jujur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Nilai Keteladanan Para Perumus Pancasila

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 5
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah tabel nilai keteladanan di bawah ini dengan seksama.
2. Perhatikan penjelasan setiap nilai dan bayangkan bagaimana nilai itu terlihat dalam kehidupan nyata.
3. Isi kolom 'Contoh Perilaku' pada tabel berdasarkan pemahamanmu sendiri.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan diskusi bersama kelompokmu (2-3 orang).
5. Siapkan satu contoh terbaik dari kelompokmu untuk dipresentasikan di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan contoh perilaku yang sesuai dengan setiap nilai keteladanan para perumus Pancasila. Tuliskan minimal 2 contoh perilaku untuk setiap nilai — satu di lingkungan keluarga dan satu di lingkungan sekolah.

Nilai Keteladanan | Penjelasan Singkat | Contoh di Keluarga | Contoh di Sekolah
Gotong Royong | Saling membantu dan bekerja sama dengan didasari kasih sayang antarsesama | ... | ...
Musyawarah Mufakat | Mengambil keputusan bersama melalui diskusi yang bijak dan adil | ... | ...
Patriotisme / Mendahulukan Kepentingan Bersama | Mengutamakan kepentingan orang banyak di atas kepentingan pribadi | ... | ...

2. Dari ketiga nilai keteladanan di atas, menurutmu nilai mana yang paling sering kamu lihat di sekitarmu? Mengapa nilai itu menurutmu paling mudah ditemukan?

3. Bayangkan kamu dan teman-teman harus memilih ketua kelompok belajar. Ada dua cara: (a) dipilih oleh guru saja, atau (b) diputuskan bersama melalui diskusi kelompok. Cara mana yang lebih mencerminkan nilai keteladanan perumus Pancasila? Jelaskan alasanmu!

Jawab pertanyaan nomor 1 dalam tabel 4 kolom (Nilai Keteladanan, Penjelasan Singkat, Contoh di Keluarga, Contoh di Sekolah). Jawab pertanyaan nomor 2 dan 3 dalam bentuk paragraf singkat (3-5 kalimat per jawaban).

Kegiatan 2: Teladan Hidupku — Mengenal Tokoh Perumus Pancasila

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 5
• Buku referensi atau ensiklopedia tokoh nasional (jika tersedia)
• Gunting dan lem (jika ingin menempelkan gambar tokoh)
• Alat tulis warna (opsional, untuk menulis motto)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih satu tokoh perumus Pancasila yang menurutmu paling menginspirasi (contoh: Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, Mr. Soepomo, Mr. Muhammad Yamin, atau tokoh lainnya).
2. Cari informasi tentang tokoh tersebut dari buku siswa, buku referensi, atau sumber lain yang disediakan gurumu.
3. Tuliskan profil singkat tokoh pada lembar kerja yang tersedia.
4. Identifikasi minimal 3 sikap atau perilaku tokoh tersebut yang mencerminkan nilai-nilai keteladanan Pancasila.
5. Hubungkan sikap tokoh tersebut dengan perilaku yang bisa kamu terapkan dalam hidupmu sehari-hari.
6. Presentasikan hasil kerjamu dalam 2-3 menit di depan kelas. Gunakan bahasamu sendiri — jangan membaca langsung dari tulisan!

Pertanyaan:

1. Tuliskan profil singkat tokoh pilihanmu dalam tabel berikut:

Nama Tokoh | Peran dalam Perumusan Pancasila | Nilai Keteladanan yang Paling Menonjol
... | ... | ...

2. Tuliskan 3 sikap atau perilaku tokoh pilihanmu yang menurutmu patut diteladani. Untuk setiap sikap, tuliskan juga bagaimana kamu bisa menerapkannya di kehidupanmu sehari-hari.

Sikap/Perilaku Tokoh | Nilai Pancasila yang Terkandung | Cara Aku Menerapkannya

1. ... | ... | ...
2. ... | ... | ...
3. ... | ... | ...

3. Tuliskan satu kalimat penyemangat (motto) yang terinspirasi dari tokoh pilihanmu! Kalimat ini akan menjadi pengingat bagimu untuk terus meneladani sikapnya.

Jawab pertanyaan nomor 1 dan 2 dalam format tabel yang telah disediakan. Jawab pertanyaan nomor 3 dalam satu kalimat yang ditulis tebal/diberi warna agar terlihat menonjol. Jika tersedia gambar/foto tokoh, tempelkan di pojok kanan atas lembar ini.

Kegiatan 3: Cermin Diriku — Refleksi Diri Berpancasila

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Alat tulis warna (opsional, untuk membuat Janji Berpancasila lebih berkesan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah waktumu untuk jujur pada diri sendiri. Tidak ada jawaban benar atau salah!
2. Baca setiap pernyataan di bawah ini dengan cermat.
3. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang paling sesuai dengan kebiasaanmu selama ini.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan refleksi secara jujur dan mendalam.
5. Tentukan satu rencana nyata yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menjadi pribadi yang lebih Pancasilais.

Pertanyaan:

1. Isi tabel refleksi diri berikut dengan jujur. Beri tanda ✓ pada kolom yang sesuai.

Pernyataan | Selalu | Kadang-Kadang | Belum Pernah
Aku membantu anggota keluarga mengerjakan pekerjaan rumah tanpa disuruh (Gotong Royong) | | |
Aku mendengarkan pendapat teman saat berdiskusi kelompok tanpa memotong pembicaraan (Musyawarah Mufakat) | | |
Aku rela mengalah untuk kepentingan bersama meski itu bukan pilihanku (Mendahulukan Kepentingan Bersama) | | |
Aku menyelesaikan perselisihan dengan teman secara damai melalui pembicaraan (Musyawarah Mufakat) | | |
Aku ikut serta dalam kegiatan kerja bakti di sekolah dengan sukarela (Gotong Royong) | | |

2. Dari hasil tabel di atas, tuliskan: (a) Satu nilai keteladanan yang sudah sering kamu tunjukkan — berikan contoh nyata kejadiannya! (b) Satu nilai keteladanan yang masih perlu kamu tingkatkan — mengapa kamu merasa sulit melakukannya?

3. Buatlah satu 'Janji Berpancasila' untuk dirimu sendiri! Tuliskan satu tindakan nyata dan spesifik yang akan kamu lakukan dalam 1 minggu ke depan untuk lebih meneladani sikap para perumus Pancasila. Lengkapi kalimat berikut:

'Mulai besok, aku berjanji akan _____________ karena tindakan ini mencerminkan nilai _____________ yang diteladankan oleh para perumus Pancasila.'

Tandatangani janjimu di bawah kalimat tersebut sebagai bukti kesungguhanmu!

Jawab pertanyaan nomor 1 dalam tabel centang yang telah disediakan. Jawab pertanyaan nomor 2 dalam dua paragraf terpisah berlabel (a) dan (b), masing-masing 3-5 kalimat. Jawab pertanyaan nomor 3 dengan melengkapi kalimat yang disediakan lalu bubuhkan tanda tangan di bawahnya.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, nilai keteladanan mana yang paling membuatmu kagum dari para perumus Pancasila? Mengapa nilai itu terasa istimewa bagimu?

2. Pernahkah kamu tanpa sadar sudah melakukan salah satu nilai keteladanan Pancasila dalam hidupmu? Ceritakan situasinya!

3. Apa satu hal yang ingin kamu ubah dari kebiasaanmu sehari-hari agar lebih mencerminkan semangat para perumus Pancasila?