LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Meneladani Sikap Cinta Tanah Air dan Nasionalisme Para Perumus Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Meneladani sikap para perumus Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan identitas nama lengkap, nomor absen, dan kelas pada tempat yang tersedia.
• Cermati setiap instruksi kegiatan dan teks pengantar dengan saksama.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama teman sesuai petunjuk tiap nomor.
• Bila mengalami kesulitan, tanyakan langsung kepada gurumu dengan santun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali dan Memilih Keteladanan Tokoh Perumus Pancasila

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 5
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah rangkuman sikap teladan para perumus Pancasila berikut: (a) Ir. Soekarno: Cinta tanah air yang membara, mengutamakan persatuan bangsa di atas segalanya. (b) Drs. Mohammad Hatta: Rela berkorban, disiplin, gemar membaca demi kemajuan bangsa, dan menjunjung tinggi mufakat. (c) Mr. Mohammad Yamin: Mengembangkan rasa bangga terhadap bahasa, budaya, dan sejarah Nusantara.
2. Jodohkan tindakan teladan dalam kehidupan sehari-hari murid dengan sikap tokoh yang tepat.

Pertanyaan:

1. Pasangkanlah 3 contoh tindakan murid berikut dengan sikap tokoh perumus Pancasila yang diteladani secara tepat:

1. Menjaga kerukunan dan berteman dengan siapa saja di sekolah tanpa membedakan asal daerah.
2. Gemar belajar tekun serta mengutamakan kesepakatan bersama saat pembagian tugas kelompok.
3. Senang mengenakan seragam batik daerah serta mencintai bahasa Indonesia. Pilihan tokoh: [A. Meneladani Drs. Mohammad Hatta, B. Meneladani Ir. Soekarno, C. Meneladani Mr. Mohammad Yamin]. Tuliskan pasangan nomor dan hurufnya!

Tuliskan jawaban pada format pencocokan: 1 -> [ ... ], 2 -> [ ... ], 3 -> [ ... ].

Kegiatan 2: Menghubungkan Keteladanan Nilai Nasionalisme dalam Keseharian

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Para perumus Pancasila memiliki sikap cinta tanah air (nasionalisme), gotong royong, dan mendahulukan kepentingan bersama.
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu, lalu tentukan wujud nyata meneladani sikap tersebut di lingkungan rumah dan sekolah.
3. Lengkapi tabel wujud keteladanan yang tersedia secara jelas dan operasional.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel wujud keteladanan sikap perumus Pancasila di dua lingkungan berikut: (a) Sikap Cinta Tanah Air di lingkungan sekolah, (b) Sikap Gotong Royong demi persatuan di lingkungan rumah, dan (c) Sikap Mendahulukan Kepentingan Bersama di lingkungan sekolah!

Isilah pada tabel 3 kolom: Kolom 1 (Sikap Perumus Pancasila), Kolom 2 (Lingkungan), Kolom 3 (Wujud Tindakan Teladan Nyata). Baris 1: Cinta Tanah Air (Sekolah). Baris 2: Gotong Royong (Rumah). Baris 3: Mendahulukan Kepentingan Bersama (Sekolah).

Kegiatan 3: Rencana Tindakan: Meneladani Tokoh Bangsa Hari Ini dan Seterusnya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas / lembar LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu sikap perumus Pancasila yang paling menginspirasimu (misalnya: cinta produk dalam negeri, kerja keras membela persatuan, atau menghargai perbedaan pendapat).
2. Tuliskan sebuah rencana tindakan nyata yang akan kamu laksanakan secara konsisten di kelas atau lingkungan sekitarmu.
3. Setelah menyelesaikan tugas ini, lakukan refleksi diri dan dengarkan rangkuman penutup dari guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 nama sikap perumus Pancasila yang kamu pilih, jelaskan alasan mengapa sikap itu penting diteladani, dan sebutkan 2 langkah konkret yang akan kamu lakukan minggu ini sebagai wujud meneladani sikap tersebut!

Format uraian: (1) Sikap teladan yang dipilih: ..., (2) Alasan pentingnya meneladani: ..., (3) Langkah konkret 1: ..., Langkah konkret 2: ...

REFLEKSI

1. Sikap teladan perumus Pancasila manakah yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?

2. Apa perasaan yang kamu rasakan setelah berhasil menerapkan sikap cinta tanah air dan rukun bersama teman di sekolah?