LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Tokoh Perumus Pancasila dan Nilai Keteladanannya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kajian ketokohan karakter (aktivitas Teladan Hidupku), murid dapat mengidentifikasi profil singkat, peran, dan sikap teladan para perumus Pancasila dalam proses perumusan dasar negara.
2. Melalui pengisian lembar kerja nilai keteladanan, murid dapat membedakan nilai-nilai keteladanan para pendiri bangsa seperti beriman dan bertakwa, berakhlak mulia, nasionalisme, dan patriotisme berdasarkan kisah para perumus Pancasila.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara urut dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Gunakan buku siswa, buku referensi, atau sumber lain yang disediakan guru untuk mencari informasi yang kamu butuhkan.
• Tulis namamu, kelas, dan tanggal di bagian atas lembar jawaban.
• Jika ada kata atau pertanyaan yang tidak kamu mengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Sang Pahlawan — Profil Tokoh Perumus Pancasila

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 5
• Gunting dan lem (jika ingin menempel foto dari majalah/cetakan)
• Pensil warna atau spidol untuk menghias kartu profil
• Kertas HVS tambahan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih SATU tokoh perumus Pancasila yang paling ingin kamu kenal lebih dalam. Tokoh yang bisa kamu pilih antara lain: Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, Mr. Muhammad Yamin, Mr. Soepomo, atau KH. Wachid Hasyim.
2. Cari informasi tentang tokoh pilihanmu dari buku siswa atau sumber lain yang disediakan guru.
3. Gambarlah atau tempelkan foto tokoh pilihanmu pada kotak yang tersedia.
4. Isilah kartu profil tokoh dengan informasi yang kamu temukan: nama lengkap, tanggal lahir, asal daerah, peran dalam perumusan Pancasila, dan satu kalimat yang menggambarkan semangat tokoh tersebut.
5. Setelah selesai, bacakan profil tokohmu kepada teman sebangkumu selama 1–2 menit.

Pertanyaan:

1. Siapa nama lengkap tokoh yang kamu pilih, dan dari daerah mana ia berasal?

2. Apa peran penting tokoh pilihanmu dalam proses perumusan dasar negara Pancasila? Tuliskan minimal dua peran yang ia lakukan.

3. Gambarlah atau tempelkan foto tokoh pilihanmu, lalu tulis satu kalimat 'semboyan hidup' yang menurutmu cocok menggambarkan semangat tokoh tersebut!

Kartu Profil Tokoh berbentuk kotak besar (setengah halaman) dengan bagian: (1) kotak gambar/foto di sebelah kiri, (2) kolom isian di sebelah kanan berisi baris: Nama Lengkap, Tanggal Lahir, Asal Daerah, Peran dalam Perumusan Pancasila (2 baris), dan Semboyan Hidupku. Di bawah kartu, tersedia ruang uraian bebas untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Membedah Nilai Keteladanan — Tabel Nilai Para Pendiri Bangsa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 5
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel nilai keteladanan yang tersedia. Tabel memiliki empat kolom: Nilai Keteladanan, Penjelasan Nilai, Contoh Sikap dari Tokoh Perumus Pancasila, dan Contoh Penerapan dalam Kehidupanku.
2. Empat nilai yang akan kamu pelajari adalah: Beriman dan Bertakwa, Berakhlak Mulia, Nasionalisme, dan Patriotisme.
3. Untuk kolom 'Contoh Sikap dari Tokoh Perumus Pancasila': cari contoh nyata dari kisah para pendiri bangsa yang mencerminkan nilai tersebut. Kamu boleh menggunakan tokoh yang berbeda untuk setiap nilai.
4. Untuk kolom 'Contoh Penerapan dalam Kehidupanku': tuliskan bagaimana KAMU bisa menerapkan nilai tersebut di rumah, sekolah, atau lingkunganmu.
5. Setelah tabel selesai, diskusikan dengan kelompok kecil (3–4 orang): nilai mana yang menurutmu paling terasa dalam kehidupan sehari-hari? Mengapa?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan kisah para perumus Pancasila dan pengalaman hidupmu sendiri:

Nilai Keteladanan | Penjelasan Nilai | Contoh Sikap dari Tokoh Perumus Pancasila | Contoh Penerapan dalam Kehidupanku
Beriman dan Bertakwa | ... | ... | ...
Berakhlak Mulia | ... | ... | ...
Nasionalisme | ... | ... | ...
Patriotisme | ... | ... | ...

2. Dari keempat nilai keteladanan di atas, menurut kelompokmu nilai mana yang paling menonjol ditunjukkan oleh para perumus Pancasila? Berikan alasan dan buktinya!

3. Apakah ada perbedaan antara nasionalisme dan patriotisme? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri, lalu beri contoh masing-masing dari kehidupan sehari-hari!

Tabel 4 baris × 4 kolom dengan kepala kolom: Nilai Keteladanan, Penjelasan Nilai, Contoh Sikap dari Tokoh Perumus Pancasila, Contoh Penerapan dalam Kehidupanku. Di bawah tabel, tersedia kotak diskusi kelompok untuk pertanyaan nomor 2, dan ruang uraian bebas untuk pertanyaan nomor 3.

Kegiatan 3: Teladan Hidupku — Dari Sejarah ke Kehidupanku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (bolpoin atau pensil)
• Pensil warna untuk menghias kartu surat (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan membuat 'Surat Inspirasi' singkat kepada dirimu sendiri, terinspirasi dari nilai keteladanan tokoh perumus Pancasila.
2. Pilih SATU nilai keteladanan yang paling ingin kamu terapkan dalam hidupmu: Beriman dan Bertakwa, Berakhlak Mulia, Nasionalisme, atau Patriotisme.
3. Bayangkan kamu adalah wartawan cilik yang baru saja bertemu tokoh perumus Pancasila pilihanmu. Apa yang ingin kamu tanyakan? Apa yang akan ia katakan kepadamu?
4. Tuliskan surat inspirasimu dalam format yang sudah tersedia: dimulai dengan 'Salam Inspirasi untuk Diriku,', lalu ceritakan nilai yang kamu pilih, mengapa nilai itu penting, dan bagaimana rencanamu menerapkannya minggu ini.
5. Bagikan suratmu kepada satu teman dan minta ia menuliskan satu kalimat dukungan untukmu di bagian bawah surat.
6. Beberapa murid akan diundang untuk membacakan suratnya di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Bayangkan kamu bisa bertemu tokoh perumus Pancasila pilihanmu selama 5 menit. Tuliskan 2 pertanyaan yang paling ingin kamu tanyakan kepadanya, dan bayangkan jawabannya!

2. Tuliskan Surat Inspirasi untuk dirimu sendiri! Gunakan panduan berikut:

• Nilai keteladanan yang aku pilih: ...
• Aku memilih nilai ini karena: ...
• Contoh tokoh yang menunjukkan nilai ini: ...
• Rencana nyataku minggu ini untuk menerapkan nilai ini: ...
• Penutup surat: kalimat penyemangat untuk dirimu sendiri.

3. Setelah bertukar surat dengan temanmu, tuliskan satu kalimat dukungan untuknya. Kalimat dukungan harus: menyebut nilai yang temanmu pilih, dan mengapa kamu yakin ia bisa melakukannya.

Halaman berbentuk 'Kartu Surat Inspirasi' dengan desain menarik: bagian atas bergambar burung garuda kecil sebagai hiasan, kotak isian untuk nama tokoh pilihan dan nilai keteladanan, ruang surat berlapis garis untuk menulis 8–10 kalimat, dan kotak kecil di bagian bawah bertuliskan 'Kalimat Dukungan dari Temanku:' yang diisi oleh teman.

REFLEKSI

1. Dari semua tokoh perumus Pancasila yang kamu pelajari hari ini, siapa yang paling menginspirasimu? Ceritakan satu hal dari tokoh itu yang ingin kamu tiru dalam kehidupan sehari-hari!

2. Nilai keteladanan mana yang menurutmu paling sulit untuk diterapkan di zaman sekarang? Mengapa? Apa yang bisa kamu lakukan untuk tetap mencoba menerapkannya?

3. Bayangkan 10 tahun ke depan, kamu sudah dewasa. Nilai keteladanan apa dari para pendiri bangsa yang ingin selalu kamu bawa dalam hidupmu? Mengapa nilai itu penting bagimu?