LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 5: Pengantar Pancasila dalam Kehidupanku: Asesmen Awal dan Pertanyaan Pemantik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui refleksi kolom KWL dan diskusi pemantik, murid dapat mengidentifikasi apa yang sudah diketahui dan ingin diketahui tentang Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.
2. Melalui kegiatan bernyanyi lagu Garuda Pancasila dan membaca komik Pancasila, murid dapat mengemukakan pendapat tentang peran Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tuliskan pendapatmu sendiri di kolom jawabanmu.
• Gunakan pensil atau pulpen; jika ingin menggambar boleh menggunakan pensil warna.
• Jika ada kata atau kalimat yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada guru.
• LKPD ini milikmu — isi dengan jujur sesuai apa yang kamu rasakan dan pikirkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo, Ungkapkan Apa yang Kamu Tahu! (Tabel KWL)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD (lembar tabel KWL)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan pensilmu dan baca judul tabel di bawah ini.
2. Ingat-ingat kembali semua yang pernah kamu pelajari atau dengar tentang Pancasila sejak kelas 1 sampai kelas 4.
3. Isi kolom 'K – Aku Sudah Tahu' dengan hal-hal yang sudah kamu ketahui tentang Pancasila. Tuliskan minimal 3 hal.
4. Isi kolom 'W – Aku Ingin Tahu' dengan pertanyaan-pertanyaan yang masih ingin kamu temukan jawabannya tentang Pancasila. Tuliskan minimal 2 pertanyaan.
5. Kolom 'L – Aku Sudah Belajar' dikosongkan dulu — kamu akan mengisinya di akhir pelajaran.
6. Setelah selesai, bacakan salah satu isian kolommu kepada teman di sebelahmu.

Pertanyaan:

1. Isi tabel KWL berikut ini sesuai pengetahuan dan rasa ingin tahumu tentang Pancasila!

2. Dari semua hal yang sudah kamu tulis di kolom 'Aku Sudah Tahu', pilih SATU hal yang menurutmu paling penting. Jelaskan dengan 2–3 kalimat: mengapa hal itu penting bagimu?

3. Dari kolom 'Aku Ingin Tahu', tuliskan SATU pertanyaanmu yang paling membuatmu penasaran. Mengapa pertanyaan itu muncul di benakmu?

Tabel 3 kolom (K, W, L) dengan baris yang cukup untuk 3–5 poin per kolom; di bawah tabel tersedia 2 kotak uraian terpisah untuk pertanyaan 2 dan 3.

Kegiatan 2: Ayo, Bernyanyi dan Membaca Komik Pancasila!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 5 (halaman komik)
• Pensil atau pulpen
• Pensil warna (opsional, untuk menandai komik)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama seluruh kelas, nyanyikan lagu 'Garuda Pancasila' ciptaan Prohar Sudharnoto dengan semangat dan penuh percaya diri.
2. Perhatikan lirik lagu dengan saksama saat menyanyikannya.
3. Setelah bernyanyi, baca komik 'Pemilihan Ketua Kelas' yang ada di buku siswa (halaman 7–11) secara mandiri selama ± 5 menit.
4. Tandai atau ingat bagian cerita komik yang menurutmu paling menarik atau berkesan.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengalamanmu bernyanyi dan membaca komik.

Pertanyaan:

1. Setelah menyanyikan lagu Garuda Pancasila, tuliskan 2 baris lirik yang paling kamu ingat. Menurutmu, apa pesan dari lirik tersebut?

2. Dari komik 'Pemilihan Ketua Kelas', lengkapi tabel berikut!

3. Ceritakan satu pengalamanmu sendiri yang mirip dengan kejadian dalam komik! (Misalnya: saat bermusyawarah di kelas, di rumah, atau di lingkunganmu.) Apa yang kamu lakukan dan apa hasilnya?

4. Menurut pendapatmu, apakah nilai-nilai Pancasila dalam komik masih terasa dalam kehidupan sehari-harimu saat ini? Beri tanda (✓) pada pilihanmu, lalu jelaskan alasannya!

[ ] Ya, sangat terasa
[ ] Kadang-kadang terasa
[ ] Belum terlalu terasa

Alasanku:

Kotak uraian untuk pertanyaan 1; tabel 4 kolom dengan 3 baris untuk pertanyaan 2; kotak uraian untuk pertanyaan 3; kotak pilihan centang dan kotak uraian alasan untuk pertanyaan 4.

Kegiatan 3: Ayo, Diskusi dan Simpulkan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD halaman kegiatan 3

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil bersama 2–3 temanmu.
2. Baca pertanyaan pemantik di bawah ini satu per satu bersama kelompokmu.
3. Diskusikan setiap pertanyaan selama ± 2 menit, lalu tuliskan kesepakatan atau pendapat terbaik kelompokmu.
4. Setiap anggota kelompok wajib menyumbangkan minimal satu pendapat dalam diskusi.
5. Setelah diskusi kelompok selesai, siapkan diri untuk berbagi jawaban di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Pertanyaan Pemantik 1: 'Pancasila disebut sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia.' Menurut kelompokmu, apa artinya Pancasila menjadi pandangan hidup? Berikan 1 contoh nyata dari kehidupan di sekolah!

2. Pertanyaan Pemantik 2: Bayangkan Indonesia tanpa Pancasila. Apa yang mungkin terjadi? Diskusikan dalam kelompok dan tuliskan 2 akibat yang mungkin muncul!

3. Setelah berdiskusi, tuliskan SATU kalimat kesimpulan kelompokmu tentang pentingnya Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Buatlah kalimat yang singkat, jelas, dan mudah dipahami oleh teman seusiamu!

Tiga kotak diskusi terpisah, masing-masing cukup untuk 3–5 kalimat; di bagian bawah tersedia kotak 'Kesimpulan Kelompok Kami' yang lebih kecil untuk kalimat akhir.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang paling membuatmu tertarik hari ini? Bagaimana perasaanmu saat mengetahui hal tersebut?

2. Apakah ada nilai Pancasila yang tanpa sadar sudah kamu lakukan hari ini di sekolah? Ceritakan dengan singkat!

3. Sekarang, kembali ke tabel KWL-mu dan isi kolom 'L – Aku Sudah Belajar'. Apakah pertanyaan di kolom 'W' sudah terjawab? Jika belum, pertanyaan mana yang masih ingin kamu cari jawabannya?