LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Mengidentifikasi Penerapan Sila Keempat dan Kelima Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi penerapan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Cermati setiap ilustrasi peristiwa dan teks singkat dengan teliti.
• Kerjakan tugas secara mandiri dan berdiskusi dengan teman kelompokmu sesuai arahan guru.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru apabila ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Nilai: Menemukan Penerapan Sila Keempat dan Kelima

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 pernyataan peristiwa kegiatan sehari-hari berikut secara saksama.
2. Identifikasi sila Pancasila yang diterapkan pada peristiwa tersebut: apakah Sila Keempat atau Sila Kelima.
3. Tuliskan nama sila (Sila Keempat atau Sila Kelima) serta alasan singkat pencocokannya pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Peristiwa A: Warga RT 03 berkumpul di balai warga untuk bermusyawarah menentukan jadwal kerja bakti membersihkan selokan. Manakah penerapan sila yang sesuai?

2. Peristiwa B: Siti dan teman-temannya membagi tugas piket membersihkan kelas secara adil tanpa membeda-bedakan teman. Manakah penerapan sila yang sesuai?

3. Peristiwa C: Made mendengarkan dengan tenang dan menghargai pendapat teman saat berdiskusi memilih permainan kelompok di lapangan. Manakah penerapan sila yang sesuai?

4. Peristiwa D: Budi tidak merusak fasilitas bangku taman di lingkungan kelurahan dan ikut menjaga kebersihannya. Manakah penerapan sila yang sesuai?

Tuliskan jawaban pada tabel 4 kolom: Kolom 1 (Kode Peristiwa), Kolom 2 (Ringkasan Kegiatan), Kolom 3 (Penerapan Sila ke-), Kolom 4 (Alasan Pengidentifikasian).

Kegiatan 2: Eksplorasi Kasus Bergambar: Mengidentifikasi Pengamalan di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil bersama 3-4 teman sebangkumu.
2. Amatilah dua narasi situasi bergambar yang terjadi di lingkungan sekitar sekolah dan masyarakat di bawah ini.
3. Diskusikan bersama kelompok untuk mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan sila keempat dan kelima beserta bukti kegiatannya.
4. Tuliskan hasil telaah kelompokmu ke dalam bagan identifikasi.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Di kelas 4 SD Mekar, anak-anak sedang mengadakan pemilihan ketua kelas. Setiap murid diberi kesempatan memberikan suara secara tertib. Identifikasilah: (a) Sila keberapakah yang diterapkan pada kegiatan tersebut? (b) Sebutkan 2 bukti perilaku dalam situasi tersebut yang mendukung jawabanmu!

2. Situasi 2: Di kantin kejujuran sekolah, para murid membayar makanan sesuai harga ke kotak pembayaran tanpa curang, serta selalu mengantre giliran dengan tertib. Identifikasilah: (a) Sila keberapakah yang diterapkan pada kegiatan tersebut? (b) Sebutkan 2 bukti perilaku dalam situasi tersebut yang mendukung jawabanmu!

Tuliskan hasil diskusi pada format kotak analisis: Situasi (1/2), Sila yang Diterapkan, dan 2 Butir Bukti Perilaku Nyata.

Kegiatan 3: Pemilahan Cepat: Mengelompokkan Pengamalan Sila Keempat dan Kelima

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara mandiri, bacalah 4 contoh tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari berikut.
2. Kelompokkan masing-masing tindakan ke dalam kategori yang tepat: centang kolom Sila Keempat jika berhubungan dengan musyawarah/menghargai pendapat, atau kolom Sila Kelima jika berhubungan dengan keadilan/menghargai hak orang lain/hemat.
3. Selesaikan kegiatan dan ikuti refleksi serta penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Tindakan 1: Menyisihkan uang saku untuk menabung dan tidak berperilaku hidup boros.

2. Tindakan 2: Menerima hasil keputusan musyawarah regu piket dengan lapang dada meskipun usulan pribadi tidak terpilih.

3. Tindakan 3: Mengapresiasi dan menghargai hasil karya gambar yang dibuat teman tanpa mencelanya.

4. Tindakan 4: Mengikuti musyawarah pemilihan ketua RT di balai warga dengan tertib.

Beri tanda centang (✓) pada tabel klasifikasi yang memuat kolom: No, Pernyataan Tindakan, Sila IV, Sila V, serta Alasan Singkat. Termasuk bagian refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan sehari-hari di rumah atau sekolah, perilaku mana yang pernah kamu lakukan yang mencerminkan Sila Keempat?

2. Sikap adil apa yang sudah kamu terapkan kepada teman sebangku atau anggota keluargamu yang mencerminkan Sila Kelima?

3. Bagian mana dari kegiatan mengidentifikasi sila hari ini yang paling menyenangkan dan mudah kamu pahami?