LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Meneladani Karakter Tokoh Perumus Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan refleksi dan diskusi, murid dapat meneladani karakter positif para tokoh perumus Pancasila dan mengaitkannya dengan perilaku sehari-hari di lingkungan sekitar.
2. Melalui kegiatan bercerita, murid dapat menyampaikan contoh nyata perilaku yang mencerminkan keteladanan karakter tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara urut dari Kegiatan 1, 2, hingga 3.
• Pada kegiatan diskusi dan bercerita, dengarkan teman dengan baik dan bergantian berbicara.
• Tulis jawabanmu dengan tulisan yang rapi dan jelas.
• Jika ada yang belum kamu pahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Selamat belajar dan berkreasi — kamu pasti bisa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengenal Karakter Tokoh Perumus Pancasila

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau lembar kerja ini
• Alat tulis (pensil/pena)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tabel tokoh perumus Pancasila di bawah ini dengan saksama.
2. Baca informasi singkat tentang karakter setiap tokoh yang sudah tersedia.
3. Lengkapi kolom 'Karakter Tokoh' dan 'Contoh Sikap dalam Kehidupan Sehari-hari' berdasarkan pemahamanmu.
4. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, kemudian cocokkan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Perhatikan tabel berikut. Lengkapi kolom yang masih kosong!

2. Dari kelima tokoh di atas, karakter mana yang paling ingin kamu teladani? Tuliskan nama tokohnya dan satu alasan mengapa kamu memilihnya!

Tulis jawabanmu pada tabel 3 kolom: Nama Tokoh | Karakter Tokoh | Contoh Sikap dalam Kehidupan Sehari-hari. Untuk nomor 2, tulis dalam 2–3 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Ayo Diskusi: Menjadi Teladan di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau lembar kerja ini
• Alat tulis
• Lembar diskusi kelompok (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3–4 orang bersama teman-temanmu.
2. Bacalah dua situasi di bawah ini bersama kelompokmu.
3. Diskusikan jawaban dari setiap pertanyaan yang ada.
4. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu di ruang yang disediakan.
5. Siapkan satu orang perwakilan untuk menyampaikan hasil diskusi kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Saat jam istirahat, Budi melihat temannya, Rani, menangis sendirian karena diejek oleh beberapa teman lain karena berbeda suku. Budi ingin membantu, tetapi merasa takut ikut diejek.

Jika kamu adalah Budi, apa yang akan kamu lakukan? Karakter tokoh perumus Pancasila mana yang bisa menjadi teladanmu dalam situasi ini? Jelaskan!

2. Situasi B: Kelasmu akan mengadakan lomba kebersihan antarkelas. Ketua kelas meminta semua murid bergotong royong membersihkan kelas, tetapi beberapa teman lebih memilih bermain sendiri.

Menurut kelompokmu, apa yang seharusnya dilakukan? Karakter tokoh perumus Pancasila mana yang bisa menjadi teladan? Tuliskan hasilnya dalam tabel berikut!

3. Tuliskan satu contoh situasi lain dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitarmu (keluarga, sekolah, atau masyarakat) di mana kamu bisa menerapkan karakter tokoh perumus Pancasila. Ceritakan situasinya dan karakter apa yang kamu terapkan!

Tulis jawaban nomor 1 dalam bentuk paragraf 3–5 kalimat. Tulis jawaban nomor 2 dalam tabel 3 kolom: Tindakan yang Tepat | Karakter Tokoh yang Diteladani | Alasan. Tulis jawaban nomor 3 dalam paragraf 3–4 kalimat.

Kegiatan 3: Ayo Bercerita: Aku Pun Bisa Jadi Teladan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau lembar kerja ini
• Alat tulis (pensil/pena berwarna jika ada untuk menghias)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu kerjakan secara individu.
2. Ingat kembali satu pengalaman nyata yang pernah kamu alami, baik di rumah, di sekolah, maupun di lingkungan masyarakat.
3. Pengalaman itu harus berkaitan dengan sikap atau perilaku baik yang mirip dengan karakter tokoh perumus Pancasila.
4. Tulis ceritamu menggunakan panduan bintang di bawah ini.
5. Setelah selesai menulis, ceritakan pengalamanmu di depan kelas atau kepada teman sebangkumu dengan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Tulis cerita pengalaman pribadimu menggunakan panduan 'Bintang Ceritaku' berikut:

⭐ Siapa saja yang terlibat dalam ceritamu?
⭐ Di mana dan kapan peristiwa itu terjadi?
⭐ Apa yang terjadi? Ceritakan peristiwanya!
⭐ Apa yang kamu lakukan dalam situasi tersebut?
⭐ Karakter tokoh perumus Pancasila mana yang tercermin dari tindakanmu? Mengapa?

Tulis ceritamu dalam 2 paragraf!

2. Setelah kamu menulis dan menceritakan pengalamanmu, isilah tabel penilaian dirimu sendiri berikut ini dengan memberikan tanda centang (✓)!

Tulis cerita nomor 1 dalam 2 paragraf (masing-masing 3–5 kalimat) menggunakan panduan Bintang Ceritaku. Isi tabel penilaian diri nomor 2 dengan tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dengan kondisimu.

REFLEKSI

1. Karakter tokoh perumus Pancasila mana yang paling menginspirasimu hari ini? Mengapa karakter itu terasa penting bagimu?

2. Apakah ada hal yang ingin kamu ubah dari sikapmu sehari-hari setelah belajar tentang keteladanan para tokoh perumus Pancasila? Ceritakan!

3. Bagaimana perasaanmu setelah berbagi cerita pengalaman pribadi dengan teman-teman? Apa yang kamu pelajari dari cerita temanmu?