LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Mengidentifikasi Makna Sila Ketiga Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi makna sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor absenmu di bagian atas lembar kerja.
• Bacalah setiap teks pengantar dan cerita kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan gurumu.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk melengkapi tabel dan menjawab pertanyaan yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Nilai Persatuan di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali bunyi Sila Ketiga Pancasila: 'Persatuan Indonesia' serta simbol pohon beringin.
2. Cermati 3 cuplikan peristiwa sehari-hari berikut:
3. Peristiwa A: Warga RT 03 bersama-sama membersihkan selokan desa yang tersumbat tanpa membeda-bedakan suku asal.
4. Peristiwa B: Anak-anak di lapangan tetap kompak bermain bola bersama teman baru yang berasal dari daerah lain dan berbicara bahasa daerah berbeda.
5. Peristiwa C: Edo mengejek bekal makanan tradisional milik Wayan karena bentuknya berbeda dengan makanannya.
6. Identifikasi makna Sila Ketiga (nilai persatuan, cinta tanah air, atau kerukunan) yang tercermin atau dilanggar pada peristiwa tersebut.
7. Beri tanda centang (V) pada kolom 'Sesuai Sila 3' atau 'Tidak Sesuai Sila 3', lalu tuliskan makna Sila Ketiga yang terkait.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah identifikasi kesesuaian dan makna Sila Ketiga Pancasila untuk Peristiwa A, B, dan C pada tabel yang tersedia!

Tabel 4 kolom: [Nama Peristiwa] | [Sesuai Sila 3] | [Tidak Sesuai Sila 3] | [Makna Sila Ketiga yang Terkandung / Dilanggar]. Disediakan 3 baris untuk Peristiwa A, B, dan C.

Kegiatan 2: Memilah Contoh Pengamalan Makna Sila Ketiga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku lembar kerja
• Pensil/bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berikut disajikan 4 kartu pernyataan aktivitas di lingkungan sekolah dan rumah:
2. 1. Menggunakan produk buatan perajin lokal Indonesia dengan bangga.
3. 2. Hanya mau belajar kelompok dengan teman yang berasal dari suku atau daerah yang sama.
4. 3. Membantu tetangga yang terkena musibah kebakaran bersama warga kampung lainnya.
5. 4. Menghafal lagu daerah lain dan menyanyikannya dengan senang hati saat pentas budaya.
6. Identifikasi dan kelompokkan mana aktivitas yang mencerminkan makna Sila Ketiga dan mana yang bukan mencerminkan makna Sila Ketiga.
7. Tuliskan nomor beserta penjelasannya ke dalam kotak kelompok yang tepat.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan 4 kartu pernyataan di atas, sebutkan nomor aktivitas yang mencerminkan makna Sila Ketiga Pancasila dan jelaskan alasan maknanya!

2. Sebutkan nomor aktivitas yang TIDAK mencerminkan makna Sila Ketiga Pancasila dan identifikasi dampak tindakan tersebut terhadap persatuan!

Kolom isian bergaris untuk mencatat nomor kartu pernyataan beserta kalimat penjelasannya (masing-masing 3-4 baris).

Kegiatan 3: Telaah Cerita Lingkungan: Menjaga Kebersamaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan 'Bakti Sosial di Kampung Bineka'
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita singkat 'Bakti Sosial di Kampung Bineka': 'Di Desa Bineka, warga berencana membangun jembatan bambu penghubung antardusun. Pak Made, Pak Joko, dan Pak Dani bersama pemuda desa berkumpul membawa peralatan masing-masing. Walaupun mereka berbeda logat dan adat, mereka bekerja sama mengangkat tiang jembatan hingga selesai. Mereka bersorak gembira ketika jembatan itu berdiri kokoh.'
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk mengidentifikasi makna Sila Ketiga Pancasila dalam cerita tersebut.
3. Jawablah pertanyaan telaah secara ringkas pada tempat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tindakan apa yang dilakukan warga Desa Bineka yang secara langsung mencerminkan pengamalan Sila Ketiga Pancasila?

2. Identifikasilah 2 makna Sila Ketiga Pancasila yang tampak dari kerukunan warga Desa Bineka tersebut!

Disediakan ruang isian berupa garis berjarak cukup untuk 2-3 baris jawaban pada tiap nomor soal.

REFLEKSI

1. Sebutkan satu contoh perilaku di lingkungan rumahmu atau sekolahmu yang menunjukkan persatuan dan kerukunan sesuai Sila Ketiga!

2. Mengapa kita harus mengutamakan persatuan dan hidup rukun saat bergaul dengan teman yang berbeda latar belakang?