LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Sikap dan Perilaku yang Mencerminkan Pengamalan Pancasila di Lingkungan Masyarakat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan gambar dan diskusi, murid dapat menunjukkan sikap dan perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai-nilai setiap sila Pancasila secara benar.
2. Melalui kegiatan menulis, murid dapat menuliskan pengalaman pribadi tentang pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat secara runtut.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap kegiatan dengan saksama.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang kurang jelas.
• Kerjakan secara bertahap dari kegiatan 1 sampai 3.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dan tulis jawaban dengan rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Amati, Diskusikan, dan Temukan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar-gambar kegiatan masyarakat (disediakan guru) atau buku siswa halaman 111–112
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Perhatikan gambar-gambar kegiatan masyarakat yang disediakan guru (atau lihat di buku siswa halaman 111–112).
2. 2. Bersama teman sebangku, diskusikan sikap atau perilaku yang ditunjukkan dalam setiap gambar.
3. 3. Tentukan sila ke berapa yang sesuai dengan sikap/perilaku tersebut dan berikan alasanmu.
4. 4. Catat hasil diskusi dalam tabel di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Amati gambar yang diberikan. Tuliskan sikap/perilaku yang terlihat, sila Pancasila yang sesuai, dan alasanmu pada tabel berikut (minimal 3 contoh).

Tabel dengan 3 kolom: (1) Gambar/Kejadian, (2) Sila ke-, (3) Alasan. Sediakan minimal 3 baris kosong untuk diisi.

Kegiatan 2: Tulis Pengalamanmu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau lembar kerja
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Ingatlah pengalamanmu saat melakukan kegiatan bersama tetangga, teman, atau di lingkungan rumah.
2. 2. Pilih satu pengalaman yang menunjukkan pengamalan nilai Pancasila (misalnya gotong royong, musyawarah, saling membantu, atau menghormati perbedaan).
3. 3. Tulis cerita pengalaman tersebut dalam dua paragraf yang runtut.
4. 4. Pada paragraf kedua, jelaskan nilai Pancasila apa yang kamu amalkan dalam cerita itu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pengalaman pribadimu tentang pengamalan Pancasila di lingkungan masyarakat dalam 2 paragraf. Paragraf pertama berisi cerita, paragraf kedua berisi penjelasan sila dan alasannya.

Tulis di kotak yang disediakan atau di buku tulis. Gunakan 2 paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 3–5 kalimat.

Kegiatan 3: Ayo, Presentasikan dan Refleksikan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas dan spidol (opsional untuk presentasi)
• Lembar refleksi

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Bentuk kelompok beranggotakan 3–5 orang.
2. 2. Pilih salah satu cerita pengalaman dari anggota kelompok yang paling menarik.
3. 3. Siapkan presentasi singkat (2–3 menit) yang menceritakan: tokoh, kegiatan, nilai Pancasila yang diamalkan, dan pelajaran dari cerita tersebut.
4. 4. Presentasikan di depan kelas atau kelompok lain.
5. 5. Setelah presentasi, tuliskan refleksi pribadi pada pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Cerita siapa yang dipilih kelompokmu? Sikap/perilaku apa yang diceritakan dan sila ke berapa yang diamalkan?

2. Apa hal menarik yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini tentang pengamalan Pancasila di masyarakat?

Jawab pertanyaan 1 secara lisan saat presentasi. Jawab pertanyaan 2 secara tertulis di lembar refleksi.

REFLEKSI

1. Apa saja sikap dan perilaku yang mencerminkan Pancasila yang sudah kamu temukan hari ini? Beri contoh.

2. Adakah pengalamanmu sendiri yang mirip dengan contoh-contoh dalam kegiatan? Ceritakan secara singkat.

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar bahwa nilai-nilai Pancasila bisa diamalkan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat?