LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Menyebutkan Karakter Tokoh Perumus Pancasila: Drs. Mohammad Hatta

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan karakter para perumus Pancasila di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor absenmu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah ringkasan cerita singkat tentang keteladanan Bung Hatta dengan cermat.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan sesuai petunjuk di setiap nomor.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu pada kegiatan diskusi dan tanyakan pada guru jika ada instruksi yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Karakter Bung Hatta lewat Cerita Singkat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Buku bacaan/teks narasi pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks narasi singkat berikut ini secara saksama:
2. Teks: 'Drs. Mohammad Hatta (Bung Hatta) dikenal sebagai sosok yang sangat jujur, sederhana, disiplin waktu, dan gemar membaca buku. Beliau selalu mengutamakan musyawarah dan menghargai pendapat orang lain saat merumuskan dasar negara bersama tokoh lainnya. Dalam kehidupan sehari-hari, Bung Hatta tidak pernah menggunakan barang milik negara untuk keperluan pribadi.'
3. Sebutkan karakter-karakter Bung Hatta yang terdapat di dalam teks bacaan tersebut pada ruang isian yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 4 (empat) karakter Drs. Mohammad Hatta yang tercantum pada teks bacaan di atas!

Tuliskan jawabanmu pada 4 baris isian bernomor 1 sampai 4 yang disediakan di lembar kerja.

Kegiatan 2: Menemukan Karakter Perumus Pancasila pada Kejadian di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 cerita peristiwa di lingkungan sekitar (keluarga, sekolah, dan warga) pada tabel.
2. Sebutkan nama karakter perumus Pancasila (karakter Bung Hatta) yang tecermin pada setiap peristiwa tersebut.

Pertanyaan:

1. Peristiwa A: Dito menemukan uang di lantai kelas lalu langsung menyerahkannya kepada bapak guru untuk diumumkan. Sebutkan karakter perumus Pancasila yang ditunjukkan oleh Dito!

2. Peristiwa B: Rani selalu datang tepat waktu ke sekolah dan mengumpulkan tugas piket tanpa menunda-nunda. Sebutkan karakter perumus Pancasila yang ditunjukkan oleh Rani!

3. Peristiwa C: Warga RT berkumpul untuk membicarakan jadwal ronda malam dan saling mendengarkan usulan tetangga dengan tenang. Sebutkan karakter perumus Pancasila yang tampak pada kegiatan warga tersebut!

Isilah kolom 'Nama Karakter yang Ditunjukkan' pada tabel 3 baris yang memuat kolom: [No] | [Peristiwa di Lingkungan Sekitar] | [Nama Karakter yang Ditunjukkan].

Kegiatan 3: Menyebutkan Karakter Perumus Pancasila di Sekitar Kita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama teman sebangkumu, ingatlah orang-orang di lingkungan sekitarmu (teman, anggota keluarga, atau tetangga).
2. Sebutkan 3 karakter perumus Pancasila (Bung Hatta) yang pernah kamu lihat dilakukan oleh orang-orang di sekitarmu beserta nama tindakannya secara singkat.
3. Setelah menyelesaikan kegiatan, lakukan refleksi diri bersama guru pada bagian akhir.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 karakter perumus Pancasila (seperti karakter Bung Hatta) yang dapat kamu temukan pada tindakan orang-orang di sekitarmu!

Tuliskan pada format daftar 3 butir: Karakter 1: ..., Karakter 2: ..., Karakter 3: ... di ruang kosong yang tersedia.

REFLEKSI

1. Karakter Bung Hatta apa saja yang sudah berhasil kamu sebutkan hari ini?

2. Menurutmu, karakter Bung Hatta mana yang paling sering kamu lihat dilakukan oleh orang-orang di sekitarmu?