LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Menunjukkan Penerapan Sila-Sila Pancasila Melalui Latihan Bermain Peran Berkelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan penerapan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar bersama teman sekelompokmu.
• Bekerjasamalah secara rukun dan pastikan setiap anggota kelompok ikut berpartisipasi.
• Bacalah setiap teks skenario dan instruksi kegiatan dengan cermat.
• Tunjukkanlah perilaku penerapan sila Pancasila yang tepat pada tabel dan peragaan peran.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Sila Pancasila dalam Peristiwa Sehari-hari

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 4

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 cuplikan peristiwa kehidupan sehari-hari yang disajikan di bawah ini.
2. Diskusikan bersama kelompokmu sila ke berapa yang ditunjukkan oleh perilaku tokoh dalam setiap peristiwa.
3. Tuliskan nomor sila dan alasan penunjukan pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Peristiwa A: Made mempersilakan Ahmad menunaikan ibadah salat zuhur terlebih dahulu saat mereka sedang mengerjakan tugas kelompok di rumah Made. Perilaku ini menunjukkan penerapan sila ke berapa?

2. Peristiwa B: Siti membagi tugas membersihkan pos ronda secara adil dan bersama-sama tanpa membeda-bedakan suku asal teman-temannya di lingkungan RT. Perilaku ini menunjukkan penerapan sila ke berapa?

3. Peristiwa C: Dayu, Edo, dan Lani bermusyawarah secara tertib untuk menentukan jadwal giliran menyiram tanaman di taman RT dan menerima hasil keputusan bersama. Perilaku ini menunjukkan penerapan sila ke berapa?

Tuliskan jawaban pada tabel 3 kolom berikut: Kolom 1 (Peristiwa: A/B/C), Kolom 2 (Sila ke-), Kolom 3 (Alasan Penunjukan Penerapan Sila).

Kegiatan 2: Menunjukkan Penerapan Sila Melalui Latihan Peran Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks skenario singkat kerja bakti lingkungan
• Kartu nama tokoh peran

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-6 murid.
2. Bacalah naskah drama singkat tentang kerja bakti lingkungan di bawah ini.
3. Bagi peran tokoh di antara anggota kelompokmu:
4. - Tokoh 1 (Pak RT): Membuka musyawarah penentuan pembagian kerja bakti.
5. - Tokoh 2 (Budi): Memberi usul pembagian tugas membersihkan saluran air secara musyawarah.
6. - Tokoh 3 (Siti): Mengingatkan waktu istirahat agar warga yang ingin beribadah dapat melaksanakannya.
7. - Tokoh 4 (Edo): Membantu tetangga yang sudah lanjut usia mengangkat sampah dengan penuh kepedulian.
8. Berlatihlah memeragakan dialog dan perilaku tokoh untuk menunjukkan penerapan sila-sila Pancasila sesuai perannya masing-masing.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pembagian peran kelompokmu dan tunjukkan sila ke berapa yang diperagakan oleh masing-masing tokoh dalam latihan bermain peran!

2. Peragakanlah peran kelompokmu di depan guru/kelompok lain untuk menunjukkan penerapan sila-sila tersebut dalam tindakan nyata!

Isi tabel daftar peran (Kolom: Nama Murid, Nama Tokoh, Perilaku yang Diperagakan, Sila yang Ditunjukkan), lalu lakukan peragaan peran di hadapan pengamat.

Kegiatan 3: Menemukan Bukti Penerapan Sila di Lingkungan Rumah dan Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingatlah kembali kegiatan nyata yang pernah kamu lihat atau lakukan di sekitar rumah atau sekolah.
2. Tunjukkan masing-masing 1 contoh perilaku nyata penerapan sila ke-1 sampai ke-5 dalam kehidupan sehari-hari.
3. Tuliskan jawaban pada tabel pengamatan yang telah disiapkan.

Pertanyaan:

1. Tunjukkanlah contoh tindakan nyata penerapan sila ke-1 sampai sila ke-5 dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitarmu!

Tuliskan pada tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nomor Sila), Kolom 2 (Bunyi Sila), Kolom 3 (Contoh Perilaku Penerapan Nyata di Lingkungan). Format ini juga mencakup waktu refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Sila ke berapa yang paling sering kamu tunjukkan dalam tindakanmu sehari-hari di rumah atau sekolah?

2. Ketika berlatih bermain peran tadi, perilaku penerapan sila apa yang paling berkesan bagimu?

3. Apa satu perilaku penerapan Pancasila yang ingin kamu tunjukkan di lingkungan tempat tinggalmu mulai besok?