LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Menunjukkan perilaku bekerja sama antarsuku bangsa dalam kegiatan membersihkan ruang kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan perilaku bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa di lingkungan sekitar yang terikat persatuan dan kesatuan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
• Tuliskan identitas nama dan kelompokmu pada bagian yang tersedia.
• Bacalah setiap petunjuk dan cerita kegiatan dengan teliti.
• Bekerjasamalah secara rukun dan kompak bersama teman sekelompokmu tanpa membeda-bedakan suku bangsa.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menunjukkan Perilaku Kerja Sama Piket Kelas Keberagaman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita situasi regu piket kelas berikut:
2. Di kelas 4 SD Nusantara, regu piket hari Senin terdiri atas Made (suku Bali), Dewi (suku Jawa), Dani (suku Kaili), dan Hemalia (suku Dayak). Mereka bertugas membersihkan ruang kelas sebelum pelajaran dimulai. Lantai kelas tampak berdebu, papan tulis masih penuh coretan spidol, dan meja kursi berantakan.
3. Amati 3 pilihan tindakan yang disajikan pada lembar kerja.
4. Tunjukkan mana tindakan yang mencerminkan perilaku bekerja sama dalam keberagaman suku bangsa dengan memberikan tanda centang (✓) dan berikan alasannya secara singkat.

Pertanyaan:

1. Manakah di antara tindakan berikut yang menunjukkan perilaku bekerja sama antarteman berbeda suku bangsa dalam membersihkan ruang kelas? (Pilihan A: Made menyapu lantai sendirian sementara Dani dan Dewi mengobrol tentang daerah asal masing-masing; Pilihan B: Made, Dewi, Dani, dan Hemalia membagi tugas bersama—ada yang menyapu, menghapus papan tulis, dan merapikan meja tanpa membeda-bedakan asal suku; Pilihan C: Hemalia hanya mau bekerja sama merapikan meja jika dibantu teman yang satu suku saja). Berikan tanda centang pada pilihan yang tepat dan sebutkan alasan mengapa tindakan itu menunjukkan perilaku kerja sama!

Format tabel pilihan: [Pilihan A / Pilihan B / Pilihan C] disertai kolom tanda centang (✓) dan 2 baris garis kosong untuk menuliskan alasan pemilihan tindakan kerja sama.

Kegiatan 2: Merancang dan Menunjukkan Sikap Kerja Sama Pembersihan Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas/LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sekelompokmu situasi berikut: Kelas kalian baru saja selesai digunakan untuk kegiatan prakarya dan ruang kelas sangat kotor.
2. Di kelompokmu terdapat teman-teman dari beragam latar belakang suku bangsa.
3. Tunjukkan pembagian peran dan wujud perilaku kerja sama yang akan kalian lakukan agar ruang kelas kembali bersih dan rapi demi terwujudnya persatuan kelas.
4. Tuliskan hasil diskusi ke dalam tabel perencanaan aksi kerja sama.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel rencana perilaku kerja sama membersihkan kelas bersama teman berbeda suku bangsa berikut:

1. Bagian kelas yang dibersihkan,
2. Nama anggota yang bertugas (dari berbagai suku),
3. Bentuk perilaku kerja sama yang ditunjukkan saat menjalankan tugas!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 'Bagian/Benda Kelas yang Dibersihkan', Kolom 2 'Nama Teman yang Bertugas', Kolom 3 'Bentuk Perilaku Kerja Sama yang Ditunjukkan'. Disediakan minimal 3 baris isian.

Kegiatan 3: Mempraktikkan dan Menunjukkan Perilaku Kerja Sama Nyata di Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Peralatan kebersihan kelas (sapu, kemoceng, kain lap, tempat sampah)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama anggota kelompokmu, lakukan aksi langsung membersihkan satu sudut ruang kelas (misalnya: merapikan pojok baca, merapikan deretan bangku, atau membersihkan jendela/papan tulis).
2. Tunjukkan perilaku saling menolong, rukun, dan kompak antarsuku bangsa saat kegiatan berlangsung.
3. Setelah praktik selesai, catat bukti perilaku kerja sama nyata yang telah kalian tunjukkan bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 contoh perilaku kerja sama nyata yang telah kelompokmu tunjukkan saat membersihkan ruang kelas bersama teman yang berbeda suku bangsa tadi!

Disediakan kotak bergaris dengan nomor 1 dan 2 untuk menuliskan deskripsi singkat perilaku kerja sama yang dipraktikkan langsung di kelas.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah bekerja sama membersihkan ruang kelas bersama teman-teman yang berbeda suku bangsa?

2. Perilaku baik apa yang sudah kamu tunjukkan hari ini untuk menjaga persatuan dan kekompakan dengan temanmu saat bekerja sama?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat teman dari suku bangsa lain mengalami kesulitan saat piket kelas?