LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Mengidentifikasi Hak Belajar dan Memperoleh Fasilitas sebagai Warga Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi hak yang didapat dan kewajiban sebagai warga sekolah

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah setiap teks dan instruksi kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan kegiatan secara mandiri maupun berpasangan sesuai petunjuk guru.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi atau kata yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilah Hak dan Kewajiban Warga Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 6 pernyataan tentang kegiatan warga sekolah di bawah ini.
2. Identifikasi setiap pernyataan, apakah termasuk 'Hak' atau 'Kewajiban' sebagai warga sekolah.
3. Beri tanda centang (✓) pada kolom yang tepat pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Pernyataan 1: Meminjam dan membaca buku cerita di perpustakaan sekolah.

2. Pernyataan 2: Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru saat pelajaran berlangsung.

3. Pernyataan 3: Mendapatkan ruang kelas yang bersih, rapi, dan nyaman untuk belajar.

4. Pernyataan 4: Menjaga kebersihan dan tidak mencoret-coret meja maupun dinding kelas.

5. Pernyataan 5: Bertanya kepada bapak/ibu guru apabila ada materi yang belum dimengerti.

6. Pernyataan 6: Memakai seragam sekolah lengkap dan rapi sesuai jadwal hari itu.

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (No Pernyataan: 1 sampai 6), Kolom 2 (Pernyataan Kegiatan), Kolom 3 (Kolom Centang 'Hak'), Kolom 4 (Kolom Centang 'Kewajiban').

Kegiatan 2: Detektif Fasilitas Sekolah: Pasangan Hak dan Kewajiban

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 fasilitas belajar di sekolah yang tertulis pada tabel: Ruang Perpustakaan, Lapangan Olahraga/Halaman Bermain, dan Toilet/Kamar Mandi Sekolah.
2. Identifikasi apa hak yang kamu peroleh saat menggunakan fasilitas tersebut.
3. Identifikasi pula apa kewajiban yang harus kamu laksanakan agar fasilitas tersebut tetap terawat dengan baik.

Pertanyaan:

1. Fasilitas 1 (Perpustakaan Sekolah): Identifikasi 1 hak yang kamu peroleh dan 1 kewajiban yang harus kamu lakukan!

2. Fasilitas 2 (Halaman/Lapangan Sekolah): Identifikasi 1 hak yang kamu peroleh dan 1 kewajiban yang harus kamu lakukan!

3. Fasilitas 3 (Toilet/Kamar Mandi Sekolah): Identifikasi 1 hak yang kamu peroleh dan 1 kewajiban yang harus kamu lakukan!

Format tabel 3 baris: Baris 1 (Perpustakaan), Baris 2 (Lapangan), Baris 3 (Toilet). Setiap baris memuat 2 kolom isian singkat: Kolom 'Hak yang Didapat' dan Kolom 'Kewajiban yang Harus Dijalankan'.

Kegiatan 3: Menemukan Hak dan Kewajiban dari Cerita Kelas Empat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita pendek 'Semangat Belajar di Kelas Edo' berikut bersama teman sebangkumu: 'Hari ini, kelas empat belajar Pendidikan Pancasila. Ibu Guru menjelaskan materi dengan ramah. Edo dan Dayu mendengarkan dengan tertib tanpa mengobrol. Ketika belum paham tentang materi, Edo mengangkat tangan dan bertanya, lalu Ibu Guru menjelaskannya kembali sampai Edo mengerti. Setelah jam belajar selesai, giliran kelompok Dayu yang bertugas membersihkan papan tulis dan menyapu lantai kelas bersama-sama agar kelas tetap rapi.'
2. Berdasarkan cerita di atas, identifikasi hak yang didapat dan kewajiban yang dilakukan oleh tokoh dalam cerita.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 2 contoh hak sebagai warga sekolah yang didapatkan oleh Edo atau murid kelas empat pada cerita tersebut!

2. Sebutkan 2 contoh kewajiban sebagai warga sekolah yang dilakukan oleh tokoh dalam cerita tersebut!

Kotak isian bergaris untuk menuliskan masing-masing 2 poin jawaban dengan kalimat singkat dan jelas.

REFLEKSI

1. Hak warga sekolah mana yang paling sering kamu nikmati saat berada di sekolah setiap hari?

2. Kewajiban warga sekolah apa yang sudah kamu lakukan dengan tertib hari ini?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengenali hak dan kewajibanmu di sekolah?