LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Mengidentifikasi Hak Kasih Sayang dan Pemenuhan Kebutuhan sebagai Anggota Keluarga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi hak yang didapat dan kewajiban sebagai anggota keluarga

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
• Tuliskan nama lengkap, nomor presensi, dan kelas pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah setiap teks cerita dan instruksi kegiatan dengan cermat.
• Bekerjasamalah dengan tertib saat berdiskusi dan tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Hak dan Kewajiban dalam Cerita Keluarga

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks pendek tentang 'Keluarga Dimas' berikut ini dengan saksama:
2. Teks: 'Setiap pagi, Dimas merapikan tempat tidurnya sendiri sebelum mandi. Ibu menyiapkan sarapan bergizi dan ayah membelikan pakaian seragam yang rapi untuk Dimas bersekolah. Saat Dimas merasa sedih atau kesulitan belajar, ayah dan ibu mendengarkan ceritanya dengan penuh kasih sayang serta memeluknya. Setelah pulang sekolah, Dimas membantu ibu menyiram tanaman di halaman rumah.'
3. Identifikasi peristiwa dalam teks tersebut, lalu kelompokkan mana peristiwa yang termasuk 'Hak yang Didapat Dimas' dan mana yang termasuk 'Kewajiban Dimas'.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks di atas, sebutkan 3 contoh hak kasih sayang dan pemenuhan kebutuhan yang didapat oleh Dimas di rumah!

2. Berdasarkan teks di atas, sebutkan 2 contoh kewajiban yang dilaksanakan oleh Dimas sebagai anggota keluarga!

Tuliskan jawaban pada baris isian nomor 1 (tiga butir hak) dan nomor 2 (dua butir kewajiban) yang tersedia di lembar kerja.

Kegiatan 2: Memilah Hak dan Kewajiban Anggota Keluarga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu 6 pernyataan kegiatan di lingkungan keluarga berikut ini:
2. Daftar pernyataan: A. Mendapatkan makanan dan minuman sehat dari orang tua. B. Menghormati dan mendengarkan nasihat orang tua. C. Memperoleh rasa aman dan pelukan kasih sayang saat di rumah. D. Menjaga kebersihan dan kerapian kamar tidur. E. Diberikan tempat tinggal yang layak dan pakaian bersih. F. Membantu orang tua mencuci piring setelah makan.
3. Identifikasi setiap pernyataan tersebut, lalu masukkan ke dalam tabel sesuai kolom yang tepat: apakah termasuk 'Hak Anak di Rumah' atau 'Kewajiban Anak di Rumah'.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel klasifikasi berikut dengan menuliskan huruf atau isi pernyataan yang sesuai antara Hak Anak dan Kewajiban Anak di Rumah!

Tabel 2 kolom dengan 3 baris isi. Kolom 1 berjudul 'Hak Anak di Rumah' dan Kolom 2 berjudul 'Kewajiban Anak di Rumah'. Murid menuliskan kode huruf dan ringkasan pernyataan pada masing-masing kolom.

Kegiatan 3: Menghubungkan Peristiwa dengan Jenis Hak dan Kewajiban

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 situasi kehidupan sehari-hari anak di rumah pada kolom situasi.
2. Identifikasi setiap situasi: tentukan apakah situasi tersebut mencerminkan Hak Kasih Sayang, Hak Pemenuhan Kebutuhan, atau Kewajiban Anak di rumah.
3. Kerjakan secara mandiri lalu lakukan refleksi kegiatan di akhir pertemuan.

Pertanyaan:

1. Pasangkan setiap situasi berikut dengan jenis yang tepat:

1. Ibu menemani dan mendengarkan cerita Siti saat ia sedih di rumah.
2. Ayah membelikan buku pelajaran dan sepatu untuk keperluan sekolah Edo.
3. Lani membantu merapikan mainannya sendiri ke dalam kotak setelah selesai bermain.
4. Ahmad diajak berobat ke dokter dan dirawat saat sedang demam.

2. Di antara pemenuhan hak dan pelaksanaan kewajiban sebagai anggota keluarga di rumah, mengapa keduanya harus kamu jalankan secara seimbang?

Format tabel penjodohan 4 baris untuk nomor 1, dan kotak uraian 3-4 baris untuk nomor 2.

REFLEKSI

1. Sebutkan satu contoh hak kasih sayang atau pemenuhan kebutuhan yang sudah kamu rasakan dari orang tuamu di rumah hari ini!

2. Sebutkan satu kewajiban yang telah atau akan kamu laksanakan di rumah hari ini sebagai wujud anak yang bertanggung jawab!

3. Bagaimana perasaanmu setelah memahami apa saja hak dan kewajibanmu sebagai anggota keluarga?