LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Mengidentifikasi Lingkungan Tempat Tinggal Tingkat Rukun Tetangga (RT)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (RT, RW, desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar LKPD ini.
• Bacalah setiap teks pengantar dan petunjuk soal dengan cermat dan teliti.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berdiskusi bersama teman sesuai instruksi tiap kegiatan.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk melengkapi tabel dan menjawab pertanyaan yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Identitas Wilayah RT Tempat Tinggalku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis / lembar LKPD
• Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali alamat rumah tempat tinggalmu sehari-hari.
2. Identifikasi nomor RT tempat tinggalmu beserta tingkatan wilayah di atasnya hingga tingkat negara.
3. Lengkapi bagan isian identitas tempat tinggal pada kolom yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi data identitas lingkungan tempat tinggalmu: Nomor RT tempat tinggalku adalah RT ... ; Berada di lingkungan RW ... ; Masuk ke dalam wilayah Desa/Kelurahan ... ; Berada di Kecamatan ... ; Seluruh wilayah tersebut merupakan bagian dari wilayah negara ...

Format isian baris bertingkat: 1) RT: ..., 2) RW: ..., 3) Desa/Kelurahan: ..., 4) Kecamatan: ..., 5) Negara: ...

Kegiatan 2: Menemukan Ciri dan Keberadaan RT dalam Wilayah NKRI

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tabel pernyataan mengenai lingkungan Rukun Tetangga (RT) berikut.
2. Identifikasi apakah setiap pernyataan merupakan fakta yang Tepat atau Tidak Tepat mengenai RT sebagai bagian wilayah NKRI.
3. Beri tanda centang (V) pada kolom pilihanmu.

Pertanyaan:

1. Tentukan Benar atau Salah untuk pernyataan berikut: (A) Rukun Tetangga (RT) adalah susunan wilayah tempat tinggal terkecil yang menghimpun sejumlah kepala keluarga/rumah tangga. (B) Wilayah RT berdiri sendiri dan bukan merupakan bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia. (C) Beberapa RT berkumpul membentuk tingkatan wilayah yang lebih luas yang disebut Rukun Warga (RW).

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (No & Pernyataan A, B, C), Kolom 2 (Pilihan: Benar), Kolom 3 (Pilihan: Salah). Murid memberi tanda centang (V).

Kegiatan 3: Menyusun Urutan Tingkatan Wilayah Tempat Tinggal hingga NKRI

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah nama-nama tingkatan wilayah yang tersusun secara acak berikut: [Kecamatan] - [Rukun Tetangga / RT] - [Negara Kesatuan Republik Indonesia] - [Rukun Warga / RW] - [Desa atau Kelurahan].
2. Urutkan tingkatan wilayah tersebut mulai dari yang lingkupnya paling kecil hingga paling luas.
3. Diskusikan bersama teman sebangkumu mengapa RT disebut sebagai bagian dari NKRI, lalu selesaikan refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Susunlah urutan tingkatan wilayah tempat tinggal mulai dari yang paling kecil ke yang paling luas:

1. ... ->
2. ... ->
3. ... ->
4. ... ->
5. ...

2. Berdasarkan urutan tingkatan tersebut, jelaskan mengapa lingkungan RT tempat tinggalmu merupakan bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia!

Format isian nomor urut berpanah untuk nomor 1, serta kotak teks 3-4 baris untuk jawaban nomor 2.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sekarang sudah tahu nomor RT dan nama tingkatan wilayah tempat tinggalmu sampai ke tingkat NKRI?

2. Bagian kegiatan mana yang paling membantumu memahami bahwa lingkungan RT adalah bagian dari negara kita, Indonesia?