LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Menjelajah dan Mengenal Lingkungan Sekitar Desa/Kelurahan dan Kecamatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengenal jenis-jenis lingkungan (alam dan buatan) yang ada di sekitar desa/kelurahan dan kecamatan tempat tinggalnya.
2. Murid dapat menceritakan pengalaman menjelajah lingkungan sekitar desa/kelurahan dan kecamatan tempat tinggalnya.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan!
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
• Gunakan pengalamanmu sendiri saat menjawab pertanyaan.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
• Tulislah jawaban dengan rapi dan jelas agar mudah dibaca.
• Diskusikan dengan teman sekelompokmu jika ada kegiatan kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Penjelajah Lingkungan Sekitarku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil, pulpen, penghapus)
• Buku atau kertas untuk membuat tabel
• Kamera/HP (opsional, untuk foto lingkungan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan di sekitar sekolah atau rumahmu dengan seksama.
2. Carilah contoh lingkungan alam dan lingkungan buatan yang ada di desa/kelurahanmu.
3. Lingkungan alam adalah lingkungan yang terbentuk secara alami (contoh: sungai, gunung, sawah, hutan).
4. Lingkungan buatan adalah lingkungan yang dibuat oleh manusia (contoh: jalan, jembatan, gedung, taman kota).
5. Gambarlah atau tuliskan temuanmu pada tabel yang tersedia!
6. Kamu boleh bertanya kepada orang tua, tetangga, atau guru untuk melengkapi jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan contoh lingkungan yang kamu temukan di desa/kelurahan tempat tinggalmu!

2. Menurutmu, mengapa manusia membuat lingkungan buatan di desa/kelurahan?

3. Pilih satu lingkungan alam dan satu lingkungan buatan yang kamu suka. Jelaskan alasanmu memilih keduanya!

Buatlah tabel dengan 4 kolom: (1) Jenis Lingkungan, (2) Nama Tempat, (3) Lokasi (di mana tempatnya), (4) Manfaat/Fungsi. Isikan minimal 3 contoh untuk lingkungan alam dan 5 contoh untuk lingkungan buatan. Untuk pertanyaan uraian, tulislah jawaban minimal 3 kalimat dengan bahasamu sendiri.

Kegiatan 2: Petualangan Laros: Menjelajah Kampung

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau HVS
• Pensil warna, crayon, atau spidol
• Penggaris
• Pengalaman pribadi menjelajah lingkungan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali cerita 'Laros si Petualang' di buku siswamu!
2. Perhatikan bagaimana Laros menjelajah lingkungan kampungnya dengan sepeda.
3. Sekarang, bayangkan kamu adalah Laros yang sedang bertualang di desa/kelurahan tempat tinggalmu!
4. Buatlah rencana petualangan dan ceritakan pengalamanmu menjelajah lingkungan sekitar.
5. Diskusikan dengan teman sekelompokmu (4-6 orang) tentang pengalaman kalian.

Pertanyaan:

1. Buatlah peta sederhana perjalananmu menjelajah desa/kelurahan! Tandai minimal 5 tempat penting yang kamu lewati (bisa lingkungan alam atau buatan).

2. Ceritakan pengalamanmu saat menjelajah lingkungan sekitar! Apa yang kamu lihat, dengar, dan rasakan?

3. Diskusikan dengan kelompokmu: Apa perbedaan dan persamaan pengalaman kalian saat menjelajah? Tuliskan hasilnya!

Untuk peta: gunakan kertas penuh, gambar dengan pensil/spidol warna, beri tanda panah arah perjalanan. Untuk cerita: tulis minimal 5 kalimat dengan detail yang menarik. Untuk diskusi kelompok: tulis hasil kesepakatan bersama dalam bentuk poin-poin (minimal 3 persamaan dan 3 perbedaan).

Kegiatan 3: Melestarikan Lingkungan Sekitarku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS atau karton
• Pensil warna, crayon, atau spidol
• Penggaris
• Kreativitas dan kepedulian terhadap lingkungan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mengenal berbagai lingkungan di sekitarmu, sekarang pikirkan bagaimana cara melestarikannya!
2. Lingkungan alam dan buatan perlu dijaga agar tetap bersih, indah, dan bermanfaat.
3. Buatlah poster ajakan untuk melestarikan lingkungan di desa/kelurahanmu.
4. Kerjakan secara individu atau berpasangan.
5. Gunakan kreativitasmu untuk membuat poster yang menarik!

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 masalah lingkungan yang kamu temukan di desa/kelurahanmu!

2. Apa yang bisa kamu lakukan untuk mengatasi masalah lingkungan tersebut? Tuliskan minimal 3 cara!

3. Buatlah poster sederhana yang berisi ajakan untuk melestarikan lingkungan desa/kelurahan! Poster harus memuat:

1. judul menarik,
2. gambar,
3. kalimat ajakan.

Untuk isian: tulis dalam bentuk daftar bernomor. Untuk uraian: jelaskan setiap cara dengan lengkap (1-2 kalimat per cara). Untuk poster: gunakan kertas A4/HVS, buat di bagian tengah kertas, kombinasikan gambar dan tulisan yang mudah dibaca. Beri warna agar menarik!

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang lingkungan sekitar desa/kelurahanmu hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengenal lebih dekat lingkungan tempat tinggalmu?

3. Apa yang akan kamu lakukan mulai sekarang untuk menjaga dan melestarikan lingkungan di sekitarmu?