LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Lingkungan Tempat Tinggal sebagai Bagian dari NKRI (RT, RW, Desa/Kelurahan, Kecamatan)
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 4 dengan topik "Lingkungan Tempat Tinggal sebagai Bagian dari NKRI (RT, RW, Desa/Kelurahan, Kecamatan)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Lingkungan Tempat Tinggal sebagai Bagian dari NKRI (RT, RW, Desa/Kelurahan, Kecamatan)
Pendidikan Pancasila - Kelas 4
Bab 1 - Pertemuan 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 4 (Fase B) Topik: Lingkungan Tempat Tinggal sebagai Bagian dari NKRI (RT, RW, Desa/Kelurahan, Kecamatan) INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aku Tahu Alamatku! — Mengenal Tingkatan Wilayah Tempat TinggalEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bima tinggal di Jalan Melati No. 5, RT 003 / RW 007, Desa Sukamaju, Kecamatan Cibiru, Kota Bandung, Provinsi Jawa Barat, Indonesia. Tuliskan kembali alamat Bima dan lingkari bagian yang menunjukkan: (a) RT, (b) RW, (c) Desa, (d) Kecamatan. 2. Sekarang giliranmu! Lengkapi kartu alamatmu sendiri di bawah ini: 3. Perhatikan kotak tingkatan wilayah berikut: RT — RW — Desa/Kelurahan — Kecamatan — Kota/Kabupaten — Provinsi — Indonesia (NKRI). Urutkan tingkatan tersebut dari yang paling kecil ke yang paling besar dengan menuliskan nomornya (1 = terkecil, 7 = terbesar). 4. Dari daftar tingkatan wilayah di atas, manakah yang sudah pernah kamu dengar atau kamu ketahui sebelumnya? Beri tanda ✓ pada kolom 'Sudah Tahu' dan tanda ? pada kolom 'Baru Tahu' di tabel berikut: Ruang tabel jawaban Tulis jawaban soal 1 dan 3 langsung di bawah pertanyaan. Isi kartu alamat soal 2 pada kotak yang tersedia. Lengkapi tabel soal 4 dengan tanda ✓ atau ?. Kegiatan 2: Seperti Puzzle Besar! — Memahami Hubungan Wilayah dengan NKRIEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel di bawah ini berdasarkan pengetahuanmu dan penjelasan guru! Ruang tabel jawaban 2. Gambarkan diagram lingkaran berlapis (seperti bawang) yang menunjukkan susunan wilayah dari RT hingga NKRI! Tuliskan nama setiap lapisan di dalam atau di samping lingkaran. Beri warna berbeda untuk setiap lapisan jika kamu mau! Ruang gambar 3. Menurutmu, mengapa RT dan RW yang sangat kecil itu tetap dianggap bagian dari NKRI? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri (minimal 2 kalimat). 4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Apa yang terjadi jika sebuah RT atau desa tidak diurus dengan baik? Bagaimana pengaruhnya terhadap Indonesia secara keseluruhan? Tuliskan hasil diskusi kalian! Isi tabel soal 1 pada kolom yang tersedia. Gambar diagram soal 2 di kotak gambar berukuran 10x10 cm yang telah disediakan. Tulis jawaban soal 3 dan 4 di bawah masing-masing pertanyaan (minimal 3–4 baris). Kegiatan 3: Aku Bagian dari Indonesia! — Membuat Peta Identitas WilayahkuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi Kartu Identitas Wilayahku berikut ini: 2. Gambarkan denah sederhana lingkungan tempat tinggalmu! Tunjukkan minimal 3 tempat penting di sekitar rumahmu (contoh: masjid, sekolah, warung, lapangan, kantor RT). Beri keterangan nama setiap tempat. Ruang gambar 3. Tulis satu kalimat kebanggaanmu tentang tempat tinggalmu sebagai bagian dari Indonesia! Contoh: 'Aku bangga tinggal di Desa Sukamaju karena desaku yang asri adalah bagian dari Indonesia yang indah.' Sekarang tuliskan kalimatmu sendiri! 4. Ceritakan kartu identitas wilayahmu kepada teman sebangkumu! Setelah mendengar cerita temanmu, tuliskan satu persamaan dan satu perbedaan antara wilayah tempat tinggalmu dan wilayah tempat tinggal temanmu. Isi kartu identitas soal 1 pada kotak yang tersedia. Gambar denah soal 2 di kotak gambar berukuran 12x8 cm. Tulis kalimat kebanggaan soal 3 di baris yang tersedia. Isi tabel perbandingan soal 4 bersama teman. REFLEKSI1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang tempat tinggalmu? Apakah kamu terkejut mengetahui bahwa RT-mu adalah bagian dari Indonesia? 2. Bagaimana perasaanmu setelah tahu bahwa kampung atau desamu adalah bagian kecil namun penting dari Negara Kesatuan Republik Indonesia? 3. Apa satu hal yang bisa kamu lakukan sebagai anak kelas 4 untuk menjaga lingkungan RT atau desamu agar Indonesia tetap menjadi negara yang baik? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.