LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Menghargai Perbedaan Suku Bangsa dan Budaya Warga Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menghargai identitas masyarakat di lingkungan sekitar sesuai budaya, suku bangsa, bahasa, agama dan kepercayaannya

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah setiap cerita singkat dan instruksi kegiatan dengan saksama.
• Bekerjasamalah secara aktif saat berdiskusi bersama teman sekelompokmu.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk atau kalimat yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilah Tindakan Menghargai Keragaman di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 pernyataan mengenai perilaku warga di lingkungan sekitar pada tabel yang tersedia.
2. Berikan tanda centang (V) pada kolom 'Menghargai' jika tindakan tersebut menunjukkan sikap menghargai perbedaan budaya, suku bangsa, bahasa, atau agama/kepercayaan.
3. Berikan tanda centang (V) pada kolom 'Belum Menghargai' jika tindakan tersebut tidak menunjukkan sikap menghargai.
4. Tuliskan alasan singkat mengapa tindakan tersebut termasuk menghargai atau belum menghargai.

Pertanyaan:

1. Pernyataan 1: Made mendengarkan dengan tenang dan tidak mengejek saat tetangganya yang berasal dari suku Sunda berbicara menggunakan logat daerahnya.

2. Pernyataan 2: Dani hanya mau mengajak bermain anak-anak yang memiliki suku dan agama yang sama persis dengannya di lingkungan RT.

3. Pernyataan 3: Siti memuji keindahan pakaian adat Baju Ning dari Jawa Timur yang dikenakan temannya saat perayaan hari kemerdekaan di desa.

4. Pernyataan 4: Warga menjaga ketenangan di sekitar tempat ibadah saat tetangga sedang melaksanakan ibadah hari rayanya.

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: Kolom 1 (Nomor & Pernyataan), Kolom 2 (Centang: Menghargai), Kolom 3 (Centang: Belum Menghargai), Kolom 4 (Alasan Singkat).

Kegiatan 2: Menentukan Sikap Menghargai Perbedaan dalam Cerita Warga Desa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita singkat tentang kegiatan pawai budaya di lingkungan Desa Sukadamai berikut: 'Menjelang perayaan desa, warga berkumpul di balai warga. Ada Edo yang menampilkan tarian perang dari Papua, Made yang membawakan tari Pendet dari Bali, dan Asep yang gemar menyapa menggunakan bahasa Sunda. Beberapa warga juga sedang mempersiapkan waktu istirahat untuk memberi kesempatan tetangga yang akan menjalankan ibadah sholat dan doa.'
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk menjawab 2 pertanyaan tentang cara menghargai perbedaan tersebut.
3. Tuliskan jawaban hasil diskusi pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita di atas, bagaimana sikap terpuji yang harus ditunjukkan oleh warga penonton saat menyaksikan penampilan tarian daerah yang berbeda dari sukunya sendiri?

2. Ketika ada tetangga di sekitar lingkunganmu yang sedang beribadah sesuai agama dan kepercayaannya, apa wujud sikap menghargai yang dapat kamu lakukan bersama warga lainnya?

Kotak uraian teks 3-4 baris untuk masing-masing butir pertanyaan nomor 1 dan 2.

Kegiatan 3: Rencana Sikapku Menghargai Keragaman Warga Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan tempat tinggalmu (lingkungan rumah, RT, atau tetangga sekitar).
2. Tuliskan masing-masing 1 wujud tindakan nyata sikap menghargai identitas masyarakat pada 3 aspek perbedaan: bahasa daerah, adat/budaya suku bangsa, serta agama/kepercayaan.
3. Selesaikan kegiatan ini secara mandiri sebelum sesi refleksi kelas dimulai.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 tindakan nyata sikap menghargai perbedaan bahasa daerah tetangga di lingkungan tempat tinggalmu!

2. Tuliskan 1 tindakan nyata sikap menghargai kesenian atau pakaian adat budaya suku tetangga di lingkungan sekitarmu!

3. Tuliskan 1 tindakan nyata sikap menghargai pelaksanaan agama dan kepercayaan tetangga di lingkungan sekitarmu!

Tabel/Format isian 3 baris: Baris 1 (Aspek Bahasa Daerah & Tindakan Menghargai), Baris 2 (Aspek Adat/Budaya Suku & Tindakan Menghargai), Baris 3 (Aspek Agama/Kepercayaan & Tindakan Menghargai).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika melihat teman atau tetangga yang berbeda suku bangsa dan budaya merasa nyaman berteman denganmu?

2. Mengapa kita harus membiasakan sikap menghargai perbedaan agama, suku, bahasa, dan budaya di lingkungan tempat tinggal kita?