LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Mengidentifikasi Lingkungan Tempat Tinggal Tingkat Kecamatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (RT, RW, desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap, nomor absen, dan kelas pada bagian lembar LKPD.
• Cermati setiap bagan, peta konsep, dan petunjuk langkah kerja dengan saksama.
• Kerjakan tugas secara aktif, teliti, dan tanyakan kepada guru apabila ada hal yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukenali Urutan Wilayah Tempat Tinggal hingga Tingkat Kecamatan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen, penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati urutan tingkatan lingkungan tempat tinggal mulai dari unit terkecil hingga tingkat kecamatan.
2. Identifikasi susunan tingkatan wilayah: Rukun Tetangga (RT), Rukun Warga (RW), Desa/Kelurahan, dan Kecamatan.
3. Lengkapi bagan urutan tingkatan wilayah tempat tinggal pada ruang jawaban yang disediakan dengan kata yang tepat.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan urutan tingkatan wilayah tempat tinggal dari yang paling kecil hingga lebih luas, lengkapi susunan berjenjang berikut:
[... Tingkat 1 ...] -> [... Tingkat 2 ...] -> Desa / Kelurahan -> [... Tingkat 4 ...].

2. Identifikasi gabungan dari unit wilayah apakah yang membentuk satu wilayah kecamatan?

Bagan 4 kotak berurutan: Kotak 1 (Tingkat 1) -> Kotak 2 (Tingkat 2) -> Kotak 3 (Desa/Kelurahan) -> Kotak 4 (Tingkat 4), serta 2 baris isian kalimat untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Mengidentifikasi Ciri dan Wilayah Tempat Tinggal Tingkat Kecamatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Papan informasi kelas / peta administrasi kecamatan setempat jika tersedia

Petunjuk Pengerjaan:

1. Identifikasi nama kecamatan tempat tinggal atau sekolahmu beserta desa/kelurahan yang berada di dalamnya.
2. Lengkapi tabel identifikasi identitas wilayah kecamatan tempat tinggalmu dengan data yang tepat.
3. Tentukan status kebenaran pernyataan terkait kedudukan kecamatan pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel identifikasi lingkungan kecamatan tempat tinggalmu:

• Nama Kecamatan:
• Nama Pemimpin Kecamatan (Sebutan Jabatan):
• Nama 2 Desa/Kelurahan di dalam kecamatan tersebut:

2. Beri tanda centang (V) pada kolom Benar atau Salah untuk tiap pernyataan identifikasi berikut:

1. Wilayah kecamatan dipimpin oleh seorang lurah. (Benar/Salah)
   1. Wilayah kecamatan terdiri atas beberapa RW tanpa adanya desa atau kelurahan. (Benar/Salah)
   2. Kantor kecamatan merupakan tempat pelayanan masyarakat di tingkat kecamatan. (Benar/Salah)

Tabel 1: Format 2 kolom (Unsur Wilayah dan Hasil Identifikasi Murid) untuk 3 baris data. Tabel 2: Format 3 kolom (Pernyataan, Benar, Salah) untuk 3 butir pernyataan.

Kegiatan 3: Mengidentifikasi Kedudukan Kecamatan dalam Wilayah NKRI

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku siswa Pendidikan Pancasila Kelas 4 Bab 1
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangku mengenai kedudukan wilayah tempat tinggal tingkat RT, RW, desa/kelurahan, dan kecamatan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
2. Identifikasi bukti bahwa kecamatan tempat tinggalmu merupakan bagian yang utuh dan tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.
3. Tuliskan hasil identifikasi pada kolom yang disediakan, lalu ikuti kegiatan refleksi penutup.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 2 tanda atau simbol negara Indonesia yang dapat kamu identifikasi di lingkungan kantor kecamatan tempat tinggalmu yang menandakan kantor tersebut adalah bagian dari NKRI!

2. Jelaskan secara ringkas, mengapa wilayah tempat tinggalmu (mulai dari RT, RW, desa/kelurahan, hingga kecamatan) disebut sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)?

Kolom bergaris 4 baris untuk jawaban nomor 1 dan ruang paragraf bergaris 5 baris untuk jawaban nomor 2.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, apa nama kecamatan tempat tinggalmu dan siapa sebutan untuk pemimpinnya?

2. Bagian mana dari susunan tempat tinggal (RT, RW, Desa/Kelurahan, Kecamatan) yang paling mudah dan paling sulit kamu kenali?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa tempat tinggalmu merupakan bagian penting dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia?