LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 4: Mengidentifikasi Lingkungan Tempat Tinggal Tingkat Rukun Warga (RW)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (RT, RW, desa atau kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan kelasmu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah setiap teks pengantar dan instruksi kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama kelompok sesuai instruksi tiap kegiatan.
• Tanyakan kepada gurumu jika terdapat petunjuk atau istilah yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Wilayah Rukun Warga (RW) Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks singkat berikut ini:
2. Di lingkungan tempat tinggal kita, beberapa Rukun Tetangga (RT) berkumpul membentuk satuan yang lebih luas, yaitu Rukun Warga (RW). Wilayah RW dipimpin oleh seorang Ketua RW. Wilayah RW tempat kita tinggal merupakan bagian tak terpisahkan dari desa atau kelurahan, kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, hingga akhirnya membentuk wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
3. Jawablah pertanyaan nomor 1 dan lengkapi bagan susunan wilayah pada pertanyaan nomor 2 untuk mengidentifikasi kedudukan RW di wilayah NKRI.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks bacaan, satuan lingkungan apa saja yang berkumpul membentuk Rukun Warga (RW), dan siapa yang memimpin wilayah RW?

2. Urutkan tingkatan lingkungan tempat tinggal dari satuan terkecil hingga ke tingkat negara dengan mengisi kotak urutan berikut: [RT] -> [ ... ] -> [Desa/Kelurahan] -> [ ... ] -> [Kabupaten/Kota] -> [Provinsi] -> [NKRI]

Tersedia baris isian bergaris untuk nomor 1 dan bagan panah horizontal berpetak 7 kotak untuk nomor 2.

Kegiatan 2: Detektif Identifikasi Lingkungan RW

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Catatan alamat rumah/kartu keluarga (jika diperlukan untuk verifikasi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan tempat tinggalmu atau data RW tempat tinggalmu masing-masing.
2. Identifikasi bagian-bagian wilayah RW milikmu dengan melengkapi tabel rincian lingkungan yang tersedia.
3. Tentukan apakah lingkungan RW tersebut merupakan bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dengan memberi tanda centang dan alasan pengenal.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah data identifikasi lingkungan tempat tinggalmu pada tabel berikut: (a) Nomor/Nama RW tempat tinggalmu, (b) Jumlah RT di dalam wilayah RW-mu (perkiraan/sebenarnya), (c) Nama Desa atau Kelurahan tempat RW-mu berada, (d) Nama Kecamatan wilayahmu.

2. Apakah lingkungan RW tempat tinggalmu merupakan bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)? Tuliskan 'Ya' atau 'Bukan', lalu sebutkan 1 bukti identitas wilayah (misalnya: berada di bawah kelurahan/kecamatan resmi di Indonesia atau mengibarkan bendera Merah Putih saat hari nasional).

Tabel 4 baris data identitas (Kolom: Unsur Lingkungan, Keterangan Tempat Tinggal Murid) dan 3 baris kosong untuk uraian pernyataan NKRI.

Kegiatan 3: Memilah Bagian Lingkungan RW dalam NKRI

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Baca 4 pernyataan lingkungan di bawah ini.
3. Identifikasi mana yang termasuk bagian lingkungan wilayah RW di NKRI dan mana yang bukan, serta jelaskan alasannya secara singkat.
4. Setelah menyelesaikan tugas, siapkan diri untuk menyampaikan jawaban dalam pembahasan kelas dan mengisi refleksi penutup.

Pertanyaan:

1. Identifikasi pernyataan-pernyataan berikut dengan memberi tanda [Sesuai] jika menggambarkan lingkungan RW sebagai bagian NKRI atau [Tidak Sesuai] jika keliru:

1. Lingkungan RW terdiri atas gabungan beberapa RT di suatu desa/kelurahan di Indonesia.
2. RW adalah wilayah khusus yang berdiri sendiri dan bukan bagian dari kecamatan maupun NKRI.
3. Setiap warga di lingkungan RW wajib diakui dan terdata dalam administrasi pemerintahan Indonesia.
4. Batas wilayah RW hanya mencakup satu rumah saja tanpa melibatkan tetangga.

Tabel 4 baris dengan kolom: Nomor Pernyataan, Teks Pernyataan, Pilihan [Sesuai/Tidak Sesuai], dan Alasan Singkat.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, apa yang kamu ketahui tentang posisi lingkungan RW tempat tinggalmu di dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)?

2. Bagian mana dari kegiatan mengidentifikasi lingkungan RW yang paling menarik atau mudah kamu pahami?

3. Mengapa penting bagi kita untuk mengetahui nomor RW, kelurahan, dan kecamatan tempat tinggal kita sendiri?