LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Refleksi dan Penguatan Materi Bab 4 — Ayo Mengenal Pancasila

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu merangkum kembali makna sila-sila Pancasila dan karakter para perumus Pancasila melalui kegiatan diskusi dan tanya jawab sebagai persiapan asesmen sumatif.
2. Murid mampu merefleksikan penerapan nilai-nilai Pancasila yang telah dilakukan dalam kehidupan sehari-hari selama pembelajaran berlangsung.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan!
• Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu, lalu diskusikan bersama teman atau kelompok jika ada petunjuk diskusi.
• Tuliskan jawabanmu dengan jujur sesuai pemahamanmu sendiri.
• Gunakan pengalamanmu selama belajar bab ini untuk menjawab.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Peta Pikiranku tentang Pancasila

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• Gambar lambang Pancasila (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar lambang Pancasila yang ada di kelasmu atau yang ditunjukkan guru.
2. Tuliskan makna dari setiap sila Pancasila sesuai yang kamu pahami.
3. Berikan satu contoh sikap yang sesuai dengan setiap sila di lingkungan keluarga atau sekolah.
4. Kerjakan di tabel yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan makna dan contoh sikap setiap sila Pancasila!

Tabel 5 baris (untuk 5 sila), 3 kolom: Nomor Sila | Makna Sila | Contoh Sikap

Kegiatan 2: Teladan dari Para Perumus Pancasila

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat-ingat kembali karakter para perumus Pancasila yang sudah kamu pelajari (misalnya Ir. Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, dan tokoh lainnya).
2. Tuliskan minimal 3 karakter baik dari para perumus Pancasila yang kamu ketahui.
3. Pilih salah satu karakter yang paling kamu kagumi, lalu ceritakan bagaimana kamu bisa meniru karakter tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
4. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 karakter baik para perumus Pancasila!

2. Karakter mana yang paling kamu kagumi? Ceritakan bagaimana kamu bisa meniru karakter tersebut di rumah atau sekolah!

3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Mengapa kita perlu meneladani karakter para perumus Pancasila?

Nomor 1: tuliskan dalam bentuk daftar bernomor (minimal 3). Nomor 2: tulis uraian 3-5 kalimat. Nomor 3: tulis hasil diskusi 2-4 kalimat.

Kegiatan 3: Jurnalku: Pancasila dalam Hidupku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• Kertas tambahan jika perlu

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan kembali semua pembelajaran tentang Pancasila yang sudah kamu lalui.
2. Tuliskan pengalaman nyata yang pernah kamu lakukan yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila.
3. Ceritakan perasaanmu setelah melakukan kegiatan tersebut.
4. Tuliskan juga rencana: nilai Pancasila apa yang akan kamu praktikkan minggu depan?
5. Jawab dengan jujur sesuai pengalamanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Ceritakan 1 pengalaman ketika kamu menerapkan nilai-nilai Pancasila di rumah atau sekolah! (Sebutkan sila ke berapa dan apa yang kamu lakukan)

2. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan kegiatan tersebut?

3. Nilai Pancasila apa yang akan kamu praktikkan minggu depan? Jelaskan rencanamu!

Setiap pertanyaan dijawab dalam bentuk uraian 3-5 kalimat. Tulis dengan bahasamu sendiri seperti menulis cerita.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan dari pembelajaran Bab 4 Ayo Mengenal Pancasila?

2. Hal baru apa yang kamu pelajari tentang Pancasila dan para perumusnya?

3. Bagaimana kamu akan menjadi pelajar Pancasila yang lebih baik mulai sekarang?