LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menerapkan Makna Sila Ketiga Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari di Lingkungan Keluarga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan makna sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja yang tersedia.
• Bacalah setiap petunjuk dan cerita dengan teliti bersama teman atau bimbingan guru.
• Kerjakan tugas secara aktif, jujur, dan penuh semangat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilih Tindakan Persatuan di Rumah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 3 situasi kehidupan keluarga berikut ini.
2. Pilihlah satu tindakan yang paling tepat untuk menerapkan makna sila ketiga Pancasila (rukun, bersatu, dan bekerja sama).
3. Tuliskan pilihan tindakanmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Ruang keluarga berantakan setelah bermain bersama adik. Tindakan yang kamu terapkan sesuai sila ketiga adalah: (Pilihan 1: Merapikan mainan bersama-sama dengan rukun / Pilihan 2: Menyuruh adik merapikan sendiri sambil memarahinya). Tuliskan pilihan tindakanmu!

2. Situasi B: Ayah sedang membersihkan halaman rumah pada hari Minggu. Tindakan yang kamu terapkan sesuai sila ketiga adalah: (Pilihan 1: Segera ikut membantu ayah mencabuti rumput liar / Pilihan 2: Mengabaikan ayah dan asyik menonton televisi sendiri). Tuliskan pilihan tindakanmu!

3. Situasi C: Kamu dan kakak memiliki perbedaan pilihan menu makan malam. Tindakan yang kamu terapkan sesuai sila ketiga adalah: (Pilihan 1: Berdebat keras agar keinginanku yang dituruti / Pilihan 2: Saling mengalah dan menyetujui menu yang disukai bersama agar tetap rukun). Tuliskan pilihan tindakanmu!

Tabel 3 baris: Kolom 1 (Situasi), Kolom 2 (Tindakan Penerapan Sila Ketiga yang Dipilih).

Kegiatan 2: Rencana Gotong Royong di Lingkungan Keluarga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 3-4 orang.
2. Diskusikan satu rencana kegiatan kerja sama atau gotong royong yang biasa/dapat kalian terapkan di rumah masing-masing.
3. Tuliskan pembagian tugas yang adil dan rukun untuk seluruh anggota keluarga (Ayah, Ibu, Kakak/Adik, dan Aku).

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama kegiatan kerja sama keluarga yang kamu pilih dan apa saja tugas nyata yang kamu terapkan bersama anggota keluarga di rumah!

Format isian: 'Nama Kegiatan: ...' dilanjutkan Tabel Pembagian Tugas dengan 3 kolom: No, Anggota Keluarga (Ayah/Ibu/Kakak/Adik/Aku), Tugas yang Diterapkan.

Kegiatan 3: Menyelesaikan Masalah Kerukunan Keluarga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi singkat tentang keluarga Dimas berikut secara mandiri.
2. Terapkan makna persatuan (sila ketiga) untuk menentukan tindakan yang harus dilakukan oleh Dimas dan anggota keluarganya.
3. Setelah menyelesaikan kegiatan ini, lanjutkan dengan mengisi lembar refleksi dan mengikuti penutupan pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Cerita: Dimas dan adiknya berebut menggunakan meja belajar pada sore hari. Ibu sedang sibuk melipat pakaian di kamar. Tindakan nyata apa yang sebaiknya diterapkan oleh Dimas untuk menjaga persatuan dan kerukunan di rumah?

2. Tuliskan 2 (dua) contoh tindakan nyata menjaga persatuan yang selalu kamu terapkan di rumahmu sendiri bersama anggota keluargamu!

Kolom uraian bergaris 4-5 baris untuk masing-masing butir pertanyaan.

REFLEKSI

1. Sikap persatuan apa yang sudah berhasil kamu terapkan di rumah hari ini?

2. Mengapa menjaga kerukunan dan kerja sama dengan anggota keluarga di rumah membuat hatimu gembira?

3. Apa satu tindakan baru yang ingin kamu terapkan di rumah agar keluargamu semakin kompak dan rukun?