LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Meneladani Karakter Para Perumus Pancasila

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menjelaskan cara meneladani karakter para perumus Pancasila dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan berdiskusi kelompok.
2. Murid mampu mempraktikkan sikap meneladani karakter para perumus Pancasila melalui kegiatan bermain peran.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah LKPD ini bersama teman sekelompokmu.
• Ikuti langkah-langkah pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Jika ada yang tidak dimengerti, tanyakan kepada guru.
• Bekerjasamalah dengan baik dan saling menghargai pendapat teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo, Kenali dan Diskusikan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar para perumus Pancasila (Soekarno, Hatta, dll.)
• Kartu karakter (opsional)
• Spidol dan kertas besar untuk menulis hasil diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar para perumus Pancasila yang disediakan gurumu.
2. Bersama kelompokmu, diskusikan karakter baik yang dimiliki setiap tokoh (misalnya: gotong royong, musyawarah, berani, cinta tanah air).
3. Tuliskan hasil diskusimu pada tabel di bawah.
4. Kemudian, diskusikan bagaimana caranya meneladani karakter-karakter tersebut dalam kehidupan sehari-hari di sekolah atau di rumah.

Pertanyaan:

1. Sebutkan tiga karakter baik para perumus Pancasila yang kalian temukan!

2. Isilah tabel berikut dengan karakter dan cara meneladani dalam kehidupan sehari-hari! (Tabel dengan kolom: Nama Karakter, Cara Meneladani di Sekolah, Cara Meneladani di Rumah)

3. Menurut kelompokmu, mengapa penting meneladani karakter para perumus Pancasila?

Tulis jawaban di buku tugas atau di lembar LKPD. Untuk tabel, buat tabel dengan tiga kolom di kertas kerjamu.

Kegiatan 2: Ayo, Bermain Peran!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Properti sederhana (topi, bendera merah putih, sapu, dll.)
• Kertas gambar dan pensil warna
• Kartu peran (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu karakter perumus Pancasila (misalnya: Ir. Soekarno atau Drs. Mohammad Hatta).
2. Bersama kelompokmu, buatlah sebuah adegan pendek yang menunjukkan bagaimana karakter tersebut meneladani nilaimusyawarah, gotong royong, atau cinta tanah air.
3. Tentukan peran masing-masing anggota kelompok.
4. Gunakan properti sederhana jika tersedia (topi, bendera, dll.).
5. Tampilkan adegan di depan kelas secara bergantian.
6. Setelah tampil, jawablah pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Karakter perumus Pancasila apa yang kalian perankan?

2. Tuliskan cerita singkat adegan yang kalian mainkan!

3. Gambarlah salah satu momen paling seru dari adegan yang kalian perankan!

Tulis cerita di lembar kertas, dan gambar di kertas gambar atau di kotak yang disediakan guru.

Kegiatan 3: Aku Bisa Meneladani!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar janji (kertas HVS bergambar bingkai)
• Pensil warna atau spidol
• Stiker bintang (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan sejenak apa yang telah kamu pelajari hari ini.
2. Tuliskan satu janji atau rencana aksi yang akan kamu lakukan untuk meneladani karakter para perumus Pancasila.
3. Buatlah gambar sederhana yang menggambarkan janjimu.
4. Tempelkan hasil karyamu di papan pajangan kelas.

Pertanyaan:

1. Apa satu hal yang akan kamu lakukan mulai besok untuk meneladani karakter para perumus Pancasila? Tuliskan di kotak janjiku!

2. Mengapa kamu memilih janji tersebut?

Gunakan lembar janji yang disediakan. Tulis janji di kotak besar dan gambarkan di sampingnya.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang karakter para perumus Pancasila?

2. Apa kegiatan paling menyenangkan yang kamu lakukan hari ini? Mengapa?

3. Sebutkan satu sikap baik yang akan kamu tiru dari para perumus Pancasila di rumah atau di sekolah!