LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menerapkan Makna Sila Kedua Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari di Lingkungan Keluarga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan makna sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor absen pada lembar LKPD.
• Bacalah setiap teks situasi dan instruksi kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara mandiri dan diskusikan bagian kelompok dengan tertib bersama teman sebangkumu.
• Tanyakan kepada gurumu jika terdapat petunjuk atau kata yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilah Tindakan Sila Kedua di Rumah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah 4 pernyataan tindakan di lingkungan rumah pada tabel.
2. Tentukan apakah tindakan tersebut merupakan penerapan makna sila kedua Pancasila (kemanusiaan, kasih sayang, saling menolong, bersikap sopan) atau bukan.
3. Berikan tanda centang (✓) pada kolom 'Ya' jika merupakan penerapan sila kedua, atau pada kolom 'Bukan' jika bukan merupakan penerapan sila kedua.
4. Tuliskan alasan singkat tindakan tersebut kamu pilih.

Pertanyaan:

1. Pernyataan A: Membantu adik merapikan mainan yang berserakan di lantai kamar agar tidak terinjak. Apakah ini penerapan makna sila kedua di keluarga?

2. Pernyataan B: Mengejek kakak saat tidak sengaja menjatuhkan piring makan. Apakah ini penerapan makna sila kedua di keluarga?

3. Pernyataan C: Merawat dan menemani ibu yang sedang sakit di kamar dengan membawakan air minum hangat. Apakah ini penerapan makna sila kedua di keluarga?

4. Pernyataan D: Berbicara santun dan mendengarkan nasihat ayah tanpa menyela dengan nada tinggi. Apakah ini penerapan makna sila kedua di keluarga?

Tabel 4 baris dengan kolom: (1) Pernyataan Perilaku, (2) Pilihan [Ya / Bukan], (3) Alasan Singkat.

Kegiatan 2: Menentukan Solusi Penerapan Sila Kedua dalam Masalah Keluarga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua cerita situasi keseharian di rumah berikut ini bersama teman sebangkumu.
2. Tentukan tindakan nyata yang tepat kamu lakukan untuk menerapkan makna sila kedua Pancasila pada situasi tersebut.
3. Tuliskan tindakan dan alasan tindakanmu pada kotak yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Ibu sedang repot mencuci piring di dapur sambil menggendong adik bayi yang menangis. Di ruang tengah, kamu sedang selesai makan siang. Tindakan nyata apa yang kamu lakukan di rumah untuk menerapkan makna sila kedua Pancasila?

2. Situasi 2: Kakakmu sedang kesulitan dan kebingungan mencari buku pelajarannya yang terselip, padahal kakak harus segera berangkat les. Kamu melihat buku tersebut berada di bawah meja belajarmu. Tindakan nyata apa yang kamu terapkan?

Kotak isian terstruktur untuk Situasi 1 dan Situasi 2 (masing-masing memuat baris: 'Tindakan yang Saya Lakukan' dan 'Alasan Tindakan').

Kegiatan 3: Rencana Aksi Penerapan Sila Kedua di Rumahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan kegiatanmu di rumah bersama anggota keluarga (ayah, ibu, kakak, adik, kakek, atau nenek).
2. Rancanglah 3 tindakan nyata penerapan sila kedua Pancasila yang siap kamu lakukan di rumah hari ini atau besok.
3. Tuliskan sasaran anggota keluarga yang dibantu/dihargai dan bentuk perbuatan nyatanya.
4. Gunakan waktu di akhir kegiatan ini untuk menyimpulkan dan mengisi bagian refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Rancanglah 3 tindakan penerapan sila kedua Pancasila di rumahmu sendiri dengan melengkapi tabel sasaran dan bentuk tindakan nyata!

Tabel Rencana Aksi 3 baris dengan kolom: (1) No, (2) Sasaran Anggota Keluarga, (3) Bentuk Tindakan Nyata Penerapan Sila Kedua di Rumah.

REFLEKSI

1. Sikap penerapan sila kedua apa yang sudah sering kamu lakukan kepada anggota keluargamu di rumah?

2. Bagaimana perasaanmu ketika dapat menolong atau bersikap sopan kepada anggota keluarga di rumah?

3. Apa satu kebiasaan baik sila kedua yang ingin kamu tingkatkan di rumah mulai hari ini?