LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Mengidentifikasi Makna Sila Ketiga, Keempat, dan Kelima Pancasila di Lingkungan Keluarga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi makna sila-sila Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan LKPD ini.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah setiap teks cerita dan instruksi dengan teliti.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk guru.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Makna Sila Pancasila dalam Cerita Keluarga Rian

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita singkat 'Minggu Semangat di Rumah Rian' berikut ini dengan cermat: 'Pada hari Minggu, keluarga Rian membagi tugas membersihkan rumah. Rian dan kakaknya saling membantu menyapu halaman tanpa bertengkar agar pekerjaan cepat selesai. Menjelang siang, Ayah mengajak Ibu, Rian, dan Kakak duduk bersama di ruang tengah untuk bermusyawarah menentukan tempat berlibur akhir pekan depan. Setiap orang dipersilakan menyampaikan usulannya secara bergantian. Setelah berdiskusi, Ibu membagikan camilan puding kepada Rian dan Kakak dalam potongan yang sama besar dan adil.'
2. Amati tiga peristiwa utama yang dilakukan oleh keluarga Rian pada cerita tersebut.
3. Identifikasi makna sila yang terkandung pada setiap peristiwa: tentukan apakah bermakna Persatuan/Kerukunan (Sila Ketiga), Musyawarah/Mufakat (Sila Keempat), atau Keadilan/Berbagi Sama Rata (Sila Kelima).

Pertanyaan:

1. Peristiwa Rian dan kakaknya saling membantu membersihkan halaman serta menjaga kerukunan tanpa bertengkar mencerminkan makna sila ke berapa? Jelaskan makna sila tersebut!

2. Peristiwa Ayah mengajak keluarga duduk bersama dan berdiskusi untuk menentukan tempat liburan mencerminkan makna sila ke berapa? Jelaskan makna sila tersebut!

3. Peristiwa Ibu membagi camilan puding kepada Rian dan kakaknya dalam bagian yang sama besar mencerminkan makna sila ke berapa? Jelaskan makna sila tersebut!

Tuliskan jawaban langsung di bawah masing-masing nomor soal pada baris kosong yang disediakan guru (1-2 kalimat untuk nomor sila dan penjelasan singkat maknanya).

Kegiatan 2: Memasangkan Kegiatan di Rumah dengan Makna Sila Pancasila

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tabel yang memuat 4 contoh kegiatan harian di lingkungan keluarga.
2. Identifikasi dan pasangkan setiap kegiatan tersebut dengan menuliskan nomor sila (Sila ke-3, ke-4, atau ke-5) serta makna nilai yang paling tepat pada kolom yang disediakan.
3. Pilihan makna nilai yang dapat digunakan: 'Kerukunan dan Persatuan', 'Musyawarah untuk Mufakat', atau 'Keadilan dan Kesetaraan'.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel identifikasi kegiatan keluarga berikut dengan nomor sila dan maknanya:

1. Membagi giliran mencuci piring antara kakak dan adik secara seimbang.
2. Rapat keluarga untuk pembagian jadwal merawat tanaman bunga.
3. Kompak bergotong royong mengecat pagar rumah bersama seluruh anggota keluarga.
4. Mendengarkan pendapat adik saat memilih saluran acara televisi bersama.

Gunakan format tabel 4 kolom pada lembar kerja murid: [Kolom 1: No], [Kolom 2: Kegiatan di Lingkungan Rumah], [Kolom 3: Sila ke- (3/4/5)], [Kolom 4: Makna Sila]. Isi secara lengkap pada 4 baris yang telah disiapkan.

Kegiatan 3: Menganalisis dan Memilah Makna Sila dalam Situasi Keluarga

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua situasi nyata kehidupan keluarga di bawah ini.
2. Identifikasi situasi mana yang SESUAI atau TIDAK SESUAI dengan makna sila ke-3, ke-4, atau ke-5 Pancasila.
3. Tentukan sila yang dimaksud beserta alasan identifikasi maknanya.
4. Setelah selesai menjawab, ikuti panduan guru untuk kegiatan refleksi dan penutup bersama.

Pertanyaan:

1. Situasi A: 'Kakak dan adik berebut remote TV dan saling berteriak karena ingin menonton acara yang berbeda.' Identifikasi: Sila keberapakah yang belum diterapkan dalam situasi tersebut? Jelaskan makna sila tersebut yang seharusnya dijaga!

2. Situasi B: 'Ayah memberikan uang saku jajan kepada kakak yang duduk di bangku SMP lebih banyak daripada adik yang masih TK, sesuai kebutuhan sekolah masing-masing.' Identifikasi: Apakah tindakan Ayah sudah mencerminkan makna sila ke-5 (Keadilan)? Berikan alasan identifikasimu!

Tuliskan hasil identifikasi dan uraian alasan singkat pada kotak jawaban Situasi A dan Situasi B yang ada di lembar kerja (maksimal 2-3 kalimat per situasi).

REFLEKSI

1. Dari sila ke-3, ke-4, dan ke-5 yang kita pelajari hari ini, makna sila manakah yang paling mudah kamu kenali dalam kebiasaan keluargamu di rumah?

2. Ketika kamu melihat saudaramu bertengkar atau berebut mainan di rumah, makna sila Pancasila ke berapa yang dapat kamu ingat untuk menyelesaikan masalah itu?

3. Bagian mana dari kegiatan belajar hari ini yang paling membantumu memahami makna sila-sila Pancasila?