LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menunjukkan Karakter Persatuan dan Toleransi Para Perumus Pancasila melalui Kisah Keteladanan Tokoh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan karakter para perumus Pancasila melalui kisah keteladanan tokoh

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor absen pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah kisah keteladanan para tokoh perumus Pancasila dengan saksama.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan sesuai petunjuk pada tiap nomor.
• Tunjukkan karakter tokoh perumus Pancasila pada setiap soal yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Karakter Tokoh dalam Cerita Keteladanan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan kisah keteladanan
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks kisah singkat tentang Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta berikut:
2. Teks: 'Saat merumuskan dasar negara, para tokoh bangsa berasal dari berbagai daerah dan suku yang berbeda. Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta selalu mendengarkan pendapat tokoh lain dengan ramah dan sabar. Mereka tidak memaksakan kehendak sendiri. Ketika ada perbedaan pendapat mengenai isi dasar negara, mereka mengajak semua tokoh bermusyawarah dan saling menghargai demi menjaga persatuan bangsa Indonesia.'
3. Tunjukkan karakter para perumus Pancasila yang tampak pada tindakan tokoh dalam teks tersebut dengan menjawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks, tindakan apa yang dilakukan tokoh saat ada perbedaan pendapat dalam perumusan dasar negara?

2. Tunjukkan 2 (dua) karakter perumus Pancasila yang tercermin dari tindakan para tokoh dalam kisah tersebut!

Tuliskan jawaban pada baris bergaris yang disediakan di bawah masing-masing pertanyaan.

Kegiatan 2: Memasangkan Kisah Keteladanan Tokoh dengan Karakter yang Sesuai

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tabel kisah dan karakter
• Penggaris dan pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati 3 kutipan kisah keteladanan tokoh perumus Pancasila pada kolom sebelah kiri.
2. Pasangkan setiap kisah dengan karakter perumus Pancasila yang tepat pada kolom sebelah kanan dengan menarik garis lurus atau menuliskan huruf pasangannya.

Pertanyaan:

1. Pasangkan kisah keteladanan berikut dengan karakter perumus Pancasila yang tepat:

1. Tokoh bangsa dari wilayah timur dan barat duduk bersama menyepakati sila pertama demi keutuhan bangsa -> Karakter: [A/B/C]
2. Para perumus mendengarkan masukan orang lain secara terbuka tanpa memandang asal suku -> Karakter: [A/B/C]
3. Tokoh bangsa merelakan pendapat pribadinya demi kepentingan bersama seluruh rakyat Indonesia -> Karakter: [A/B/C]

Pilihan Karakter:

1. Rela berkorban untuk kepentingan bersama
   1. Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
   2. Toleransi dan menghargai keberagaman

Format tabel pasangan 2 kolom: Kolom Kiri memuat nomor kisah (1, 2, 3) dan Kolom Kanan memuat huruf pilihan karakter (A, B, C). Murid menuliskan huruf pasangan di samping nomor soal.

Kegiatan 3: Menunjukkan Karakter Tokoh dalam Situasi Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar situasi peristiwa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah situasi peristiwa berikut:
2. Peristiwa: 'Ketika menentukan rumusan sila dasar negara, para tokoh bangsa menyetujui perubahan kalimat demi merangkul seluruh pemeluk agama di Indonesia agar tetap bersatu.'
3. Tunjukkan karakter perumus Pancasila yang ditunjukkan pada peristiwa tersebut dan jelaskan buktinya berdasarkan teks.
4. Setelah menyelesaikan kegiatan, jawablah pertanyaan refleksi bersama guru sebagai penutup sesi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Karakter perumus Pancasila apa yang paling jelas ditunjukkan oleh para tokoh dalam peristiwa tersebut?

2. Tunjukkan kalimat atau bukti dari peristiwa tersebut yang membuktikan adanya karakter persatuan dan toleransi!

Tuliskan nama karakter dan kalimat bukti pada kotak jawaban yang disediakan.

REFLEKSI

1. Karakter perumus Pancasila apa yang paling kamu kagumi dari kisah keteladanan yang dibaca hari ini?

2. Bagaimana caramu menunjukkan karakter saling menghargai seperti para perumus Pancasila saat bermain bersama teman di sekolah?