LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menunjukkan Karakter Tanggung Jawab dan Kebangsaan Tokoh Mr. Mohammad Yamin dan Mr. Soepomo melalui Kisah Keteladanan Tokoh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan karakter para perumus Pancasila melalui kisah keteladanan tokoh

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah kisah keteladanan tokoh perumus Pancasila dengan cermat dan saksama.
• Kerjakan setiap tugas secara mandiri atau bersama kelompok sesuai arahan guru.
• Tunjukkan karakter para perumus Pancasila pada lembar kerja yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Bukti Karakter Tokoh dalam Cerita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Teks kisah keteladanan pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua cuplikan kisah singkat keteladanan tokoh perumus Pancasila berikut ini:
2. Kisah 1: Mr. Mohammad Yamin adalah tokoh yang sangat cinta tanah air (kebangsaan). Beliau bersemangat mengusulkan lima dasar negara Indonesia merdeka pada sidang BPUPKI demi persatuan seluruh bangsa Indonesia.
3. Kisah 2: Mr. Soepomo selalu menjalankan tugasnya menyusun dasar negara dengan sungguh-sungguh dan tepat waktu (tanggung jawab). Beliau memikirkan kepentingan seluruh rakyat di atas kepentingan pribadi.
4. Pasangkan dan tunjukkan karakter yang sesuai dengan tindakan tokoh pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Kisah 1, tunjukkan karakter Mr. Mohammad Yamin saat mengusulkan dasar negara demi persatuan bangsa Indonesia!

2. Berdasarkan Kisah 2, tunjukkan karakter Mr. Soepomo saat menjalankan tugas penyusunan dasar negara dengan sungguh-sungguh dan tepat waktu!

Tuliskan jawaban langsung pada garis isian: (1) Karakter Mr. Mohammad Yamin: [.....]; (2) Karakter Mr. Soepomo: [.....].

Kegiatan 2: Memilah Tindakan Cerminan Karakter Perumus Pancasila

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/bolpoin
• Tabel kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 pernyataan perilaku di dalam tabel di bawah ini.
2. Beri tanda centang (✓) pada kolom 'Tepat' jika perilaku menunjukkan karakter perumus Pancasila (tanggung jawab atau kebangsaan), atau centang kolom 'Tidak Tepat' jika bukan.
3. Tunjukkan nama karakter yang sesuai pada kolom Karakter Tokoh.

Pertanyaan:

1. Pernyataan A: Belajar dengan giat dan mengerjakan tugas kelompok tepat waktu seperti keteladanan Mr. Soepomo.

2. Pernyataan B: Mengutamakan kepentingan pribadi dan meninggalkan tugas piket kelas.

3. Pernyataan C: Bangga menggunakan produk dalam negeri dan menjaga persatuan pertemanan di kelas seperti keteladanan Mr. Mohammad Yamin.

4. Pernyataan D: Menyelesaikan amanah ketua kelas dengan tulus dan penuh kesungguhan.

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: No | Pernyataan Perilaku | Pilihan (Tepat / Tidak Tepat) | Karakter Tokoh yang Ditunjukkan.

Kegiatan 3: Menunjukkan Karakter Tokoh dalam Kehidupan Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu.
2. Tunjukkan 1 contoh perbuatan nyata di sekolah atau rumah yang mencerminkan karakter kebangsaan Mr. Mohammad Yamin.
3. Tunjukkan 1 contoh perbuatan nyata di sekolah atau rumah yang mencerminkan karakter tanggung jawab Mr. Soepomo.
4. Presentasikan dan lakukan refleksi bersama kelas di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan satu contoh tindakanmu di sekolah yang menunjukkan karakter kebangsaan seperti Mr. Mohammad Yamin!

2. Tunjukkan satu contoh tindakanmu di sekolah atau rumah yang menunjukkan karakter tanggung jawab seperti Mr. Soepomo!

Tuliskan jawaban pada kotak jawaban bergaris: Kotak 1 untuk Karakter Kebangsaan, Kotak 2 untuk Karakter Tanggung Jawab (masing-masing 1-2 kalimat).

REFLEKSI

1. Karakter perumus Pancasila mana (tanggung jawab atau kebangsaan) yang paling sering kamu tunjukkan dalam kegiatan sehari-hari?

2. Mengapa kita perlu meneladani karakter tanggung jawab dan kebangsaan dari Mr. Mohammad Yamin dan Mr. Soepomo?