LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menunjukkan Karakter Cinta Tanah Air Tokoh Perumus Pancasila Ir. Soekarno melalui Kisah Keteladanan Tokoh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan karakter para perumus Pancasila melalui kisah keteladanan tokoh

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja ini.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah kisah keteladanan tokoh perumus Pancasila dengan cermat dan teliti.
• Kerjakan setiap tugas sesuai dengan petunjuk pada masing-masing kegiatan.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Kisah Keteladanan Ir. Soekarno

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil atau pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks kisah keteladanan Ir. Soekarno berikut: 'Ir. Soekarno adalah salah satu tokoh perumus Pancasila yang sangat mencintai tanah air Indonesia. Sejak muda, beliau rajin membaca buku dan berjuang tanpa lelah agar bangsa Indonesia merdeka. Saat menyusun dasar negara di sidang BPUPK, Bung Karno mengutamakan persatuan seluruh rakyat Indonesia dari Sabang sampai Merauke. Beliau rela berkorban waktu dan tenaga demi kejayaan bangsa.'
2. Berdasarkan bacaan di atas, berikan tanda centang (✓) pada kotak yang menunjukkan karakter tokoh perumus Pancasila yang terdapat dalam kisah tersebut.
3. Tuliskan bukti kalimat dari bacaan yang menunjukkan karakter tersebut pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (✓) pada karakter tokoh yang ditunjukkan oleh Ir. Soekarno dalam kisah di atas: [ ] Cinta Tanah Air, [ ] Rela Berkorban, [ ] Semangat Menjaga Persatuan, [ ] Malas Belajar.

2. Tuliskan 1 kalimat dari teks yang menunjukkan karakter cinta tanah air atau rela berkorban dari Bung Karno!

Tabel 4 baris untuk mencentang karakter pilihan (Cinta Tanah Air, Rela Berkorban, Semangat Menjaga Persatuan, Malas Belajar) dan 1 kolom garis berbaris (2 baris) untuk menuliskan bukti kalimat dari teks.

Kegiatan 2: Menemukan Bukti Karakter Tokoh dalam Peristiwa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah tabel peristiwa perjuangan para tokoh perumus Pancasila yang disajikan.
2. Pasangkan setiap peristiwa dengan karakter tokoh yang ditunjukkan secara tepat dengan menuliskan huruf pilihan karakter (A, B, atau C) di dalam tanda kurung.

Pertanyaan:

1. Pasangkan peristiwa berikut dengan karakter perumus Pancasila yang tepat!
Pilihan karakter: [A] Cinta Tanah Air, [B] Rela Berkorban, [C] Mengutamakan Persatuan.

1. Ir. Soekarno bersedia menempuh pengasingan dan penjara demi kemerdekaan bangsa Indonesia. Karakter yang ditunjukkan: (...)
2. Tokoh perumus bermusyawarah dan menerima perubahan rumusan dasar negara demi merangkul seluruh suku dan pemeluk agama di nusantara. Karakter yang ditunjukkan: (...)
3. Tokoh perumus bersemangat merumuskan Pancasila karena ingin bangsanya memiliki dasar negara sendiri yang merdeka dan bermartabat. Karakter yang ditunjukkan: (...)

Format isian berupa daftar 3 nomor peristiwa dengan kurung titik-titik (...) di ujung kalimat untuk diisi huruf pilihan (A, B, atau C).

Kegiatan 3: Menunjukkan Karakter Tokoh pada Gambar Perilaku Sehari-hari

Estimasi: 25 menit (termasuk kegiatan refleksi dan penutup)

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan 3 deskripsi situasi tindakan anak di bawah ini yang meneladani karakter tokoh perumus Pancasila.
2. Tunjukkan karakter tokoh perumus Pancasila mana yang tercermin pada setiap situasi dengan menuliskan karakternya (Cinta Tanah Air / Rela Berkorban / Semangat Persatuan).
3. Kerjakan secara mandiri atau berdiskusi singkat dengan teman sebangkumu.
4. Setelah selesai, bacakan hasil pilihanmu saat refleksi kelas.

Pertanyaan:

1. Situasi 1: Made dengan bangga mengenakan batik dan menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan khidmat saat upacara. Karakter perumus Pancasila yang ditunjukkan adalah: ...

2. Situasi 2: Ahmad meluangkan waktu istirahatnya untuk membantu merapikan ruang kelas agar teman-temannya nyaman belajar. Karakter perumus Pancasila yang ditunjukkan adalah: ...

3. Situasi 3: Lani, Dayu, dan Siti tetap bermain bersama dengan rukun meskipun mereka berbeda suku dan daerah asal. Karakter perumus Pancasila yang ditunjukkan adalah: ...

Kolom bergaris 3 nomor di samping/bawah masing-masing kotak deskripsi situasi untuk menuliskan nama karakter keteladanan yang ditunjukkan.

REFLEKSI

1. Karakter apa dari Ir. Soekarno dan para perumus Pancasila yang paling kamu kagumi dari kisah tadi?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengenal kisah keteladanan karakter para perumus Pancasila?

3. Sebutkan satu karakter tokoh perumus yang ingin kamu tunjukkan dalam sikapmu di sekolah besok!