LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menerapkan Makna Sila Kelima Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari di Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan makna sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor absen pada tempat yang disediakan.
• Bacalah setiap cerita peristiwa di sekolah dengan saksama.
• Kerjakan tugas bersama teman kelompokmu secara adil, tertib, dan kompak.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Memilih Tindakan Adil dan Gotong Royong di Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua peristiwa yang biasa terjadi di sekolah berikut ini.
2. Tentukan tindakan nyata yang mencerminkan penerapan sila kelima Pancasila (Keadilan sosial, suka gotong royong, dan tidak pilih kasih).
3. Tuliskan pilihan tindakanmu pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Peristiwa 1: Regu piket kelasmu bertugas menyapu, mengepel, dan merapikan meja. Apa tindakan nyata yang kamu terapkan agar sesuai dengan makna sila kelima Pancasila?

2. Peristiwa 2: Ada giliran memakai ayunan di halaman sekolah saat jam istirahat. Banyak teman yang ingin bermain. Apa tindakan nyata yang kamu terapkan?

Tuliskan jawaban pada tabel 2 kolom: Kolom 1 (Nomor Peristiwa) dan Kolom 2 (Tindakan Penerapan Sila Kelima).

Kegiatan 2: Menyusun Rencana Berbagi dan Kerja Sama di Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman sebangkumu.
2. Diskusikan bagaimana menerapkan sila kelima Pancasila ketika kalian harus membagi tugas belajar kelompok atau perlengkapan kelas.
3. Lengkapilah tabel rencana penerapan sila kelima berikut ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi rencana penerapan sila kelima saat kelompokmu mendapat tugas membawa perlengkapan prakarya (krayon, lem, gunting, kertas warna) agar pembagian tugas berjalan adil!

2. Ketika ada satu teman kelompokmu yang pensil warnanya tertinggal di rumah saat jam menggambar, bagaimana tindakan kelompokmu menerapkan sila kelima?

Isilah tabel pembagian tugas 4 baris (Nama Anggota, Barang yang Dibawa, Alasan Keadilan) dan sediakan 3 baris kosong untuk uraian penyelesaian masalah perlengkapan tertinggal.

Kegiatan 3: Tantangan Nyata Sila Kelima di Lingkungan Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Peralatan kebersihan kelas (sapu/kemoceng/tempat sampah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan mejamu dan sekitarmu sekarang.
2. Lakukan satu aksi langsung penerapan sila kelima bersama kelompokmu (gotong royong membersihkan/merapikan ruang belajar).
3. Tuliskan laporan tindakan yang telah kalian terapkan secara nyata hari ini beserta refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 tindakan nyata penerapan sila kelima yang baru saja kelompokmu laksanakan bersama di dalam kelas hari ini!

Tuliskan 3 butir tindakan nyata bernomor (1, 2, 3) pada kotak laporan tindakan.

REFLEKSI

1. Sikap adil apa yang sudah berhasil kamu terapkan kepada temanmu hari ini di sekolah?

2. Mengapa kita tidak boleh membeda-bedakan teman saat bermain atau bekerja kelompok di kelas?

3. Apa yang akan kamu lakukan besok jika melihat teman yang kesulitan membersihkan kelas sendirian?