LKPDPertemuan 5Bab 3Fase BSemester 2

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Keberagaman Tarian Daerah di Indonesia

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 3 dengan topik "Keberagaman Tarian Daerah di Indonesia". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Keberagaman Tarian Daerah di Indonesia

Pendidikan Pancasila - Kelas 3

Bab 3 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Keberagaman Tarian Daerah di Indonesia

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikKeberagaman Tarian Daerah di Indonesia
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengidentifikasi nama-nama tarian daerah beserta daerah asalnya di Indonesia melalui kegiatan membaca dan mengamati.
  2. Murid dapat memeragakan gerakan sederhana salah satu tarian daerah sebagai bentuk penghargaan terhadap keberagaman budaya Indonesia.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan!
  • Kerjakan dengan semangat dan rasa ingin tahu yang besar!
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman!
  • Siapkan alat tulis, gunting, lem, dan pensil warna untuk kegiatan kreatif!
  • Nikmati setiap kegiatan dan temukan keindahan keberagaman budaya Indonesia!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jelajah Tarian Nusantara

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa atau gambar tarian daerah
  • Pensil dan penghapus
  • Pensil warna (opsional untuk mewarnai)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar-gambar tarian daerah yang disediakan guru atau di buku!
  2. Bacalah nama-nama tarian dan daerah asalnya dengan saksama!
  3. Lengkapi tabel di bawah dengan menuliskan nama tarian dan daerah asalnya!
  4. Jika sudah selesai, warnai gambar tarian favoritmu!

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan nama tarian daerah dan daerah asalnya!

NoNama TarianDaerah Asal
1Tari Pendet...........
2...........Jawa Barat
3Tari Saman...........
4...........Sumatra Barat
5Tari Yapong...........

2. Dari kelima tarian di atas, manakah yang berasal dari pulau Jawa? Sebutkan!

3. Apakah kamu pernah melihat salah satu tarian daerah tersebut? Di mana? Ceritakan pengalamanmu!

Tulis jawabanmu di tabel yang sudah disediakan (kolom ke-3 untuk daerah asal). Untuk pertanyaan uraian, tulis 2-3 kalimat di tempat yang tersedia.

Kegiatan 2: Peta Tarian Daerahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penghapus
  • Pensil warna atau crayon
  • Informasi dari orang tua/guru tentang tarian daerah

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati kebudayaan yang ada di daerahmu!
  2. Cari tahu tarian daerah yang ada di daerahmu dengan bertanya kepada orang tua, guru, atau teman!
  3. Tuliskan nama tarian daerah yang kamu temukan!
  4. Jika memungkinkan, gambarlah gerakan atau kostum tarian tersebut dengan sederhana!
  5. Ceritakan ciri khas tarian daerahmu kepada teman sebangkumu!

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama tarian daerah yang ada di daerahmu!

Nama tarian: _______________________________________________

Daerah asal: _______________________________________________

2. Apa ciri khas atau keunikan dari tarian daerahmu? (Misalnya: kostum, gerakan, musik pengiringnya)

3. Gambarlah kostum atau gerakan tarian daerahmu di kotak di bawah ini!

Ruang gambar

Tulis nama tarian di garis yang tersedia. Untuk gambar, gunakan kotak kosong ukuran 10x10 cm. Warnai gambarmu agar lebih menarik!

Kegiatan 3: Aku Menari, Aku Menghargai

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Ruang terbuka atau area kelas yang lapang
  • Video referensi tarian (opsional)
  • Musik pengiring tarian (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok kecil (3-4 orang)!
  2. Pilih satu tarian daerah yang ingin kelompokmu peragakan!
  3. Pelajari 2-3 gerakan sederhana dari tarian tersebut (guru akan membantu atau bisa mencari dari video)!
  4. Berlatihlah bersama kelompokmu selama 10 menit!
  5. Peragakan gerakan tarian di depan kelompok lain dengan penuh percaya diri!
  6. Perhatikan penampilan kelompok lain dan berikan tepuk tangan sebagai bentuk penghargaan!

Pertanyaan:

1. Tarian daerah apa yang kelompokmu pilih? Mengapa memilih tarian tersebut?

2. Tuliskan 2-3 gerakan yang berhasil kelompokmu peragakan!

3. Bagaimana perasaanmu setelah memeragakan tarian daerah? Apa yang kamu pelajari dari kegiatan ini?

4. Diskusikan dengan kelompokmu: Mengapa kita harus menghargai tarian daerah dari berbagai daerah di Indonesia?

Diskusikan dalam kelompok, lalu tulis kesimpulan diskusi kelompokmu dengan 3-4 kalimat. Setiap anggota kelompok menulis di LKPD masing-masing.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang tarian daerah di Indonesia?

2. Bagaimana perasaanmu saat mengetahui Indonesia memiliki banyak tarian daerah yang berbeda-beda?

3. Apa yang akan kamu lakukan untuk menjaga dan melestarikan tarian daerah di Indonesia?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.