LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Kekayaan Suku Bangsa Indonesia
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 3 dengan topik "Kekayaan Suku Bangsa Indonesia". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Kekayaan Suku Bangsa Indonesia
Pendidikan Pancasila - Kelas 3
Bab 3 - Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 3 (Fase B) Topik: Kekayaan Suku Bangsa Indonesia INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Bernyanyi Mengenal Suku Bangsa!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 6 nama suku bangsa yang disebutkan dalam lagu 'Mengenal Suku Bangsa'! Ruang tabel jawaban 2. Bagaimana perasaanmu setelah menyanyikan lagu tentang suku bangsa Indonesia? Apakah kamu merasa bangga? Mengapa? Nomor 1: Tulis dalam tabel 2 kolom (No. dan Nama Suku Bangsa), sebanyak 6 baris. Nomor 2: Tulis jawabanmu dalam 3-5 kalimat pada kotak yang disediakan. Kegiatan 2: Ayo Pasangkan Suku Bangsa dengan Provinsinya!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pasangkan suku bangsa berikut dengan provinsi asalnya dengan menarik garis: Suku Asmat - Suku Baduy - Suku Dayak - Suku Batak - Suku Betawi Papua - Banten - Kalimantan Tengah - Sumatra Utara - Jakarta Ruang gambar 2. Dari 5 suku bangsa di atas, suku bangsa mana yang berasal dari pulau yang sama? Sebutkan nama pulaunya! 3. Apakah kamu mengenal suku bangsa lain di Indonesia selain yang disebutkan di atas? Tuliskan minimal 2 nama suku bangsa dan provinsi asalnya! Ruang tabel jawaban Nomor 1: Tarik garis pada diagram yang disediakan. Nomor 2: Tulis jawabanmu dalam 2-3 kalimat. Nomor 3: Buat tabel sederhana 3 kolom (No., Nama Suku Bangsa, Provinsi Asal) untuk 2 suku bangsa. Kegiatan 3: Ayo Ceritakan Pengalamanmu!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apakah kamu memiliki teman yang berasal dari suku bangsa berbeda? Siapa namanya dan dari suku bangsa apa? 2. Ceritakan satu pengalaman menyenangkan bersamanya atau dengan teman yang berbeda denganmu! (Misalnya: bermain, belajar kelompok, merayakan hari besar, dll.) 3. Menurutmu, mengapa kita harus menghargai teman yang berbeda suku bangsa? Apa yang akan kamu lakukan agar tetap rukun dengan semua teman? Nomor 1: Tulis pada garis yang disediakan (2-3 kalimat). Nomor 2: Tulis cerita dalam kotak besar yang disediakan (5-7 kalimat). Nomor 3: Tulis pendapatmu dalam 4-6 kalimat, boleh menambahkan gambar ilustrasi. REFLEKSI1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang suku bangsa di Indonesia? 2. Apakah kamu merasa lebih bangga menjadi anak Indonesia setelah belajar tentang keragaman suku bangsa? Mengapa? 3. Apa yang akan kamu lakukan untuk menunjukkan sikap menghargai keberagaman suku bangsa di sekitarmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.