LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Membedakan Identitas Diri dan Teman Berdasarkan Pakaian Adat di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama, nomor presensi, dan kelas pada lembar kerja yang tersedia.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Membedakan Pakaian Adat Tokoh Cerita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita singkat tentang perayaan Hari Kartini di sekolah berikut:
2. Di kelas 3 SD Nusantara, murid-murid mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah. Made mengenakan baju Safari putih dengan penutup kepala Udeng khas Bali. Siti mengenakan Baju Kurung dengan kain songket khas Minangkabau (Sumatra Barat). Edo mengenakan pakaian adat Koteka dan hiasan rumbai kepala berbulu burung khas Papua. Sementara itu, Budi mengenakan Beskap lengkap dengan Blangkon khas Jawa Tengah.
3. Cermati ciri khas pakaian adat masing-masing tokoh pada teks cerita.
4. Lengkapilah tabel perbandingan identitas budaya tokoh pada ruang jawaban yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks bacaan, bedakan identitas budaya keempat tokoh dengan melengkapi tabel: Nama Tokoh, Asal Budaya/Daerah, dan Ciri/Nama Pakaian Adat yang dikenakan!

2. Sebutkan 2 perbedaan yang terlihat jelas antara pakaian adat yang dipakai Made (Bali) dengan pakaian adat yang dipakai Budi (Jawa Tengah) berdasarkan bacaan!

Tabel 4 baris x 3 kolom (Kolom: Nama Tokoh, Asal Budaya/Daerah, Pakaian Adat & Ciri), serta 2 baris isian uraian perbedaan di bawah tabel.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Wawancara Teman Sebaya untuk Membedakan Identitas Budaya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah 2 orang teman sekelasmu sebagai narasumber.
2. Lakukan tanya jawab singkat secara sopan mengenai identitas budaya keluarga mereka dan pakaian adat yang biasa digunakan keluarga saat perayaan budaya/pernikahan/upacara daerah.
3. Catatlah data identitas diri temanmu ke dalam lembar pengamatan.
4. Bandingkan identitas budaya temanmu dengan identitas budaya keluargamu sendiri.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pencatatan identitas budaya berikut untuk dirimu sendiri dan 2 teman yang kamu wawancarai (Nama, Asal Daerah/Suku Keluarga, Nama Pakaian Adat, Bagian Khas Pakaian Adat)!

2. Tuliskan perbedaan identitas budaya antara dirimu dengan salah satu teman yang kamu wawancarai berdasarkan tabel tersebut!

Tabel 3 baris x 4 kolom (Kolom: Subjek/Nama, Asal Daerah/Suku, Nama Pakaian Adat, Bagian Khas), dilanjutkan kolom uraian perbandingan (3-4 baris).

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Memilah dan Membedakan Identitas Kartu Budaya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Set Kartu Budaya Bergambar Pakaian Adat
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Amati 4 pasang kartu identitas budaya yang disediakan guru di meja:
3. - Pasangan 1: Ulos (Sumatra Utara) dan Beskap (Jawa Tengah)
4. - Pasangan 2: Baju Bodo (Sulawesi Selatan) dan Pakaian Adat Perang Dayak (Kalimantan Barat)
5. - Pasangan 3: Baju Celana Kurung Teluk Belanga (Riau) dan Payas Agung (Bali)
6. - Pasangan 4: Baju Kurung Minangkabau (Sumatra Barat) dan Koteka (Papua)
7. Pilihlah salah satu pasangan kartu identitas tersebut, lalu tuliskan pembeda identitas budaya antarkeduanya pada kotak perbandingan.
8. Setelah menyelesaikan aktivitas, isilah bagian refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pasangan kartu budaya yang kamu pilih, lalu sebutkan asal daerah masing-masing pakaian adat tersebut!

2. Jelaskan perbedaan identitas budaya antara kedua pakaian adat pada pasangan kartu yang kamu pilih tersebut berdasarkan bentuk atau aksesoris khasnya!

Kotak pilihan pasangan kartu (isian pendek) dan kotak perbandingan ciri visual/aksesoris (paragraf uraian 3 baris).

REFLEKSI

1. Apakah kamu menemukan perbedaan pakaian adat antara keluargamu dan teman-temanmu di kelas hari ini?

2. Apa perbedaan ciri pakaian adat daerahmu yang paling mencolok jika dibandingkan dengan pakaian adat teman sebangkumu?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa pakaian adat teman-teman di sekitarmu sangat beragam dan berbeda-beda?