LKPDPertemuan 3Bab 2Fase BSemester 1

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Membuat Kesepakatan dan Aturan Kelas

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 3 dengan topik "Membuat Kesepakatan dan Aturan Kelas". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Membuat Kesepakatan dan Aturan Kelas

Pendidikan Pancasila - Kelas 3

Bab 2 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pendidikan Pancasila — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Membuat Kesepakatan dan Aturan Kelas

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMembuat Kesepakatan dan Aturan Kelas
Alokasi Waktu90 menit (3 x 30 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat melaksanakan kegiatan pembuatan aturan kelas secara bersama-sama melalui diskusi kelompok yang demokratis dan bertanggung jawab.
  2. Murid dapat merancang desain aturan kelas pada kertas karton dengan kreatif sebagai wujud kesepakatan bersama warga kelas.

PETUNJUK UMUM

  • LKPD ini akan membantumu membuat aturan kelas bersama teman-temanmu!
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan kelompokmu secara bergotong royong.
  • Dengarkan pendapat teman-temanmu dan hargai ide setiap orang.
  • Ikuti petunjuk dari Bapak/Ibu guru dengan tertib.
  • Siapkan alat tulis, kertas karton, gunting, lem, dan alat mewarnai.
  • Bersenang-senanglah sambil belajar membuat kesepakatan bersama!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo, Berdiskusi: Mengumpulkan Ide Aturan Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen
  • Buku LKPD atau kertas

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 4-5 orang sesuai arahan guru.
  2. Pikirkan aturan apa saja yang penting untuk kelasmu agar belajar menjadi nyaman dan menyenangkan.
  3. Setiap anggota kelompok memberikan minimal 1 ide aturan.
  4. Dengarkan pendapat semua teman dalam kelompokmu.
  5. Tuliskan semua ide aturan yang muncul pada tabel yang tersedia.
  6. Diskusikan bersama: mana ide aturan yang paling penting dan bisa dilakukan oleh semua teman.
  7. Pilih 6 aturan terbaik hasil kesepakatan kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 6 ide aturan kelas hasil diskusi kelompokmu pada tabel berikut!

Ruang tabel jawaban

2. Mengapa aturan-aturan tersebut penting untuk diterapkan di kelasmu?

3. Apa yang terjadi jika tidak ada aturan di kelas?

Tabel dengan 2 kolom: Nomor (1-6) dan Ide Aturan Kelas. Pertanyaan 2 dan 3 dijawab dalam bentuk uraian dengan 2-3 kalimat.

Kegiatan 2: Ayo, Berkreativitas: Mendesain Aturan Kelas

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas karton (boleh berwarna)
  • Kertas HVS
  • Kertas origami
  • Gunting
  • Penggaris
  • Pensil
  • Lem
  • Spidol warna/krayon/pensil warna/cat air

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan semua alat dan bahan: kertas karton, kertas HVS, kertas origami, gunting, lem, penggaris, pensil, spidol warna/krayon/pensil warna.
  2. Lebarkan kertas karton sebagai media utama desainmu.
  3. Tuliskan judul di bagian atas karton, misalnya: 'Kesepakatan Kelas III' atau 'Aturan Kelas Kita'.
  4. Tuliskan 6 aturan kelas yang sudah disepakati kelompokmu dengan rapi dan jelas.
  5. Hias kartonmu dengan gambar, pola, atau hiasan dari kertas origami sesuai kreativitasmu.
  6. Buat desain semenarik mungkin agar mudah dibaca dan indah dipandang.
  7. Pastikan semua anggota kelompok ikut bekerja dan berkontribusi.
  8. Hati-hati saat menggunakan gunting!

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa/rancangan desain aturan kelasmu pada kotak di bawah ini sebelum membuat di karton!

Ruang gambar

2. Tugas apa yang kamu kerjakan dalam kelompok saat membuat desain aturan kelas?

3. Apa yang membuat desain aturan kelas kelompokmu istimewa dan berbeda dari kelompok lain?

Pertanyaan 1 dijawab dengan menggambar sketsa di kotak kosong ukuran 15x10 cm. Pertanyaan 2 dan 3 dijawab dalam bentuk uraian 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Ayo, Berbicara: Presentasi dan Komitmen Aturan Kelas

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Karya desain aturan kelas yang sudah dibuat
  • Lem/selotip untuk menempel di dinding

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Setiap kelompok akan mempresentasikan desain aturan kelas yang telah dibuat.
  2. Pilih 2 perwakilan kelompok untuk maju ke depan kelas.
  3. Tunjukkan karya desain aturan kelasmu kepada teman-teman.
  4. Jelaskan aturan-aturan yang sudah dibuat dan mengapa aturan tersebut penting.
  5. Kelompok lain mendengarkan dengan baik dan boleh memberikan tanggapan atau saran.
  6. Setelah semua kelompok presentasi, tempelkan karya desain aturan kelas di dinding atau mading kelas.
  7. Berikan tepuk tangan untuk semua kelompok yang sudah bekerja keras!

Pertanyaan:

1. Aturan kelas mana dari kelompok lain yang menurutmu sangat bagus dan ingin kamu tambahkan untuk kelasmu?

2. Apakah kamu berkomitmen untuk mematuhi aturan kelas yang sudah dibuat bersama? Mengapa?

3. Tuliskan janjimu untuk melaksanakan salah satu aturan kelas yang paling penting menurutmu!

Pertanyaan 1, 2, dan 3 dijawab dalam bentuk uraian/isian dengan 2-4 kalimat di bawah setiap pertanyaan.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah membuat aturan kelas bersama teman-temanmu?

2. Apa yang paling menyenangkan dari kegiatan membuat kesepakatan aturan kelas hari ini?

3. Bagaimana cara kamu akan menerapkan aturan kelas yang sudah dibuat dalam kehidupan sehari-hari di sekolah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.