LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menerapkan Kewajiban Menjaga Ketertiban Kelas saat Proses Belajar Berlangsung
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Pancasila kelas 3 dengan topik "Menerapkan Kewajiban Menjaga Ketertiban Kelas saat Proses Belajar Berlangsung".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menerapkan Kewajiban Menjaga Ketertiban Kelas saat Proses Belajar Berlangsung
Pendidikan Pancasila - Kelas 3
Bab 2 Pertemuan 16
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 3 (Fase B) Topik: Menerapkan Kewajiban Menjaga Ketertiban Kelas saat Proses Belajar Berlangsung INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Tindakan Nyata: Pasangan Hak dan Kewajibanku di KelasEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Hak di Kelas: 'Murid berhak mendengarkan penjelasan materi dari guru dengan jelas dan tenang.' Tindakan kewajiban apa yang kamu terapkan saat guru sedang menerangkan di depan kelas? Ruang tabel jawaban 2. Hak di Kelas: 'Murid berhak menyampaikan pertanyaan atau pendapat saat kegiatan tanya jawab.' Tindakan kewajiban apa yang kamu terapkan sebelum kamu berbicara menyampaikan pendapat? Ruang tabel jawaban 3. Hak di Kelas: 'Murid berhak menggunakan ruang kelas dan meja belajar yang bersih serta nyaman.' Tindakan kewajiban apa yang kamu terapkan terhadap meja dan sampah di sekitarmu selama belajar? Ruang tabel jawaban Tabel 3 baris dengan 2 kolom: Kolom 1 memuat 'Hak yang Didapat' (teks soal) dan Kolom 2 memuat 'Tindakan Penerapan Kewajiban yang Aku Lakukan'. Kotak pilihan tindakan: [Mendengarkan dengan tenang tanpa mengobrol / Mengangkat tangan sebelum berbicara / Merapikan meja dan membuang sampah pada tempatnya]. Kegiatan 2: Memilih Sikap Tertib: Menerapkan Kewajiban saat Proses BelajarEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Situasi A: Saat guru sedang memberikan instruksi tugas membaca, teman di sebelahmu mengajak bercanda dan menunjukkan mainan barunya. Tindakan apa yang kamu terapkan untuk menjaga ketertiban belajar? Pilihan: [ ] Menanggapi ajakannya dan ikut bermain [ ] Mengingatkan teman dengan sopan untuk menyimpan mainannya dan kembali memperhatikan instruksi guru. 2. Situasi B: Belajar kelompok sedang berlangsung di kelas. Kelompokmu membutuhkan spidol yang ada di meja guru, sementara kelompok lain sedang tenang berdiskusi. Tindakan apa yang kamu terapkan saat hendak mengambil spidol tersebut? Pilihan: [ ] Berlari dan berteriak memanggil teman kelompok [ ] Berjalan dengan tenang dan meminta izin dengan sopan. Kotak pilihan centang [✓] untuk tiap nomor situasi disertai 2 baris garis bergaris untuk menuliskan alasan singkat tindakan penerapan kewajiban. Kegiatan 3: Simulasi Penerapan: Kartu Janji Tertib Belajar di KelaskuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 2 tindakan kewajiban konkret yang kamu terapkan saat belajar berlangsung agar kelas tetap tertib! 2. Tuliskan hak apa yang kamu dan teman sekelas peroleh jika kamu dan teman-teman tertib menjalankan kewajiban tersebut! Format Kartu Janji Belajar: Kotak berbingkai berisi 2 butir isian baris untuk 'Kewajiban yang Aku Terapkan' dan 1 kotak baris untuk 'Hak Belajar yang Kami Peroleh'. REFLEKSI1. Apakah kamu sudah melaksanakan kewajiban menjaga ketertiban kelas selama kegiatan belajar hari ini? 2. Bagaimana perasaanmu ketika suasana kelas tenang dan tertib saat belajar? 3. Apa satu tindakan tertib yang paling ingin kamu biasakan setiap hari di kelas? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.