LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Bahasa Indonesia: Bahasa Persatuan Anak Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menunjukkan sikap bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan di lingkungan sekolah dan sekitar.
2. Murid mampu menceritakan pengalaman menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi dengan teman yang berbeda suku bangsa dan bahasa daerah.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur dan penuh semangat — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir sungguh-sungguh!
• Boleh berdiskusi dengan teman saat kegiatan diskusi, tetapi saat mengisi jawaban pribadi, tulislah pengalamanmu sendiri.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik dalam setiap jawaban.
• Jika ada kata yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Kenal Temanku! 🌏

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional untuk tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar percakapan dua anak dari daerah berbeda di bawah ini.
2. Baca percakapan mereka dengan seksama.
3. Pikirkan: Bahasa apa yang mereka gunakan untuk saling mengerti?
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan gambar dan pikiranmu sendiri.
5. Kerjakan secara mandiri selama kurang lebih 15 menit.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar berikut!

[GAMBAR: Dua anak sedang bercakap-cakap. Anak pertama memakai baju batik Jawa, berkata: 'Halo! Namaku Budi dari Jawa Tengah. Salam kenal!' Anak kedua memakai baju adat Batak, berkata: 'Halo juga! Aku Sari dari Sumatera Utara. Senang berkenalan denganmu!']

Bahasa apa yang digunakan Budi dan Sari untuk berbicara satu sama lain? Tuliskan jawabanmu!

2. Mengapa Budi dan Sari tidak menggunakan bahasa daerah masing-masing saat berbicara? Pilih alasan yang paling tepat dan beri tanda ✓, lalu jelaskan pilihanmu!

☐ a. Karena bahasa daerah mereka susah dipelajari
☐ b. Karena bahasa Indonesia bisa dimengerti oleh semua anak Indonesia
☐ c. Karena bahasa daerah tidak penting

Penjelasanku:

3. Lengkapi tabel di bawah ini! Tuliskan nama daerah asal dan satu contoh bahasa daerah dari teman atau orang yang kamu kenal. Jika tidak tahu, boleh tanya gurumu!

Tulis jawaban nomor 1 dan 2 di kotak jawaban masing-masing (minimal 1–2 kalimat). Untuk nomor 3, isi tabel 4 kolom: No., Nama Teman/Orang, Daerah Asal, Bahasa Daerah.

Kegiatan 2: Ayo Buat Percakapan Seru! 🗣️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini kamu lakukan bersama 1 orang teman.
2. Bayangkan kamu dan temanmu berasal dari daerah yang berbeda (boleh pilih sendiri).
3. Buat sebuah percakapan singkat menggunakan bahasa Indonesia yang baik.
4. Tema percakapan: perkenalan diri, cerita tentang makanan khas daerahmu, atau budaya daerahmu.
5. Percakapan minimal 4 giliran bicara (2 giliran per orang).
6. Tuliskan percakapan kalian di ruang jawaban, lalu siap-siap untuk memerankannya di depan kelas!
7. Kerjakan bersama teman selama kurang lebih 25 menit.

Pertanyaan:

1. Tentukan peranmu dan peran temanmu! Isi bagian berikut:

Namaku : ________________
Aku berpura-pura berasal dari daerah: ________________

Nama temanku : ________________
Dia berpura-pura berasal dari daerah: ________________

2. Tuliskan naskah percakapanmu di sini! Gunakan format:

[Nama Anak 1]: ...
[Nama Anak 2]: ...
[Nama Anak 1]: ...
[Nama Anak 2]: ...

Ingat, gunakan bahasa Indonesia yang baik dan sopan ya!

3. Setelah membuat percakapan, jawab pertanyaan ini:
Bagaimana perasaanmu saat menggunakan bahasa Indonesia untuk berbicara dengan teman yang 'berbeda daerah'? Apakah kamu merasa lebih mudah saling mengerti? Ceritakan!

Nomor 1: isi titik-titik identitas diri dan teman. Nomor 2: tulis naskah percakapan minimal 4 baris (2 orang × 2 giliran), format dialog bernama. Nomor 3: tulis uraian bebas minimal 2 kalimat.

Kegiatan 3: Aku Bangga Berbahasa Indonesia! 🇮🇩

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar)
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah kegiatan kreatif dan refleksi yang kamu kerjakan sendiri.
2. Pikirkan pengalaman nyatamu: pernahkah kamu berbicara bahasa Indonesia dengan teman yang berbeda daerah atau suku?
3. Jika belum pernah, bayangkan situasi seperti apa yang mungkin terjadi.
4. Gambar dan tulis di ruang yang tersedia sesuai petunjuk masing-masing nomor.
5. Kerjakan dengan senang hati selama kurang lebih 25 menit.

Pertanyaan:

1. Gambarkan sebuah situasi di mana kamu menggunakan bahasa Indonesia untuk berbicara dengan teman yang berbeda suku bangsa atau daerah. Gambar boleh sederhana (seperti komik kotak)! Beri judul gambarmu dan tuliskan 1 kalimat yang menjelaskan gambarmu.

2. Diskusi Kelas 💬
Bersama teman-temanmu, diskusikan pertanyaan ini:
'Apa yang akan terjadi jika di Indonesia tidak ada bahasa persatuan? Bagaimana kita bisa berteman dengan orang dari daerah lain?'

Tuliskan 2 pendapatmu dari hasil diskusi:

3. Lengkapi kalimat kebanggaanmu berikut ini dengan kata-katamu sendiri!

'Aku bangga menggunakan bahasa Indonesia karena ...'

'Mulai sekarang, aku akan menggunakan bahasa Indonesia dengan baik saat ...'

Nomor 1: kotak gambar kosong ukuran setengah halaman, sediakan tempat untuk judul dan 1 kalimat penjelas di bawah gambar. Nomor 2: tulis 2 pendapat hasil diskusi dalam kalimat terpisah. Nomor 3: tulis isian melengkapi 2 kalimat yang sudah disediakan.

REFLEKSI

1. Hari ini aku belajar bahwa bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan. Ceritakan satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang bahasa Indonesia!

2. Pernahkah kamu berbicara bahasa Indonesia dengan teman yang berbeda suku atau daerah? Bagaimana perasaanmu saat itu?

3. Apa yang ingin kamu lakukan setelah pelajaran ini untuk menunjukkan rasa banggamu menggunakan bahasa Indonesia?