LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Alamat Tempat Tinggalku Bagian dari NKRI

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (RT, RW, desa/kelurahan, kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Murid mampu menjelaskan alasan pentingnya mengenal wilayah tempat tinggal sebagai warga negara Indonesia.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan teliti dan jujur sesuai kondisi tempat tinggalmu.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau orang tuamu.
• Siapkan alat tulis, pensil warna, dan penghapus.
• Kerjakan dengan semangat dan enjoy!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Petualangan Mengenal Alamatku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu Keluarga atau KTP orang tua
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati Kartu Keluarga (KK) atau KTP orang tuamu di rumah.
2. Perhatikan bagian alamat yang tertulis di sana.
3. Tanyakan kepada orang tua tentang RT, RW, desa/kelurahan, dan kecamatan tempat tinggalmu.
4. Lengkapi tabel alamat lengkapmu di bawah ini.
5. Jawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel identitas alamat tempat tinggalmu!

2. RT adalah singkatan dari apa? Dan RW singkatan dari apa?

3. Siapa nama Ketua RT di tempat tinggalmu? (Tanyakan kepada orang tuamu)

Tabel dengan 8 baris (Nama Lengkap, Jalan/Gang, RT, RW, Desa/Kelurahan, Kecamatan, Kabupaten/Kota, Provinsi) dan 1 kolom untuk diisi. Pertanyaan 2 dan 3 disediakan 2-3 baris kosong untuk menulis jawaban.

Kegiatan 2: Menggambar Denah Rumahku sebagai Bagian NKRI

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau crayon
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buatlah denah sederhana lingkungan rumahmu!
2. Gambar rumahmu di tengah kertas.
3. Tandai rumah tetangga kiri-kanan atau depan-belakang rumahmu (minimal 3 rumah tetangga).
4. Tandai bangunan penting di sekitar rumahmu, seperti: masjid/gereja, warung, pos RT, jalan utama, atau taman.
5. Beri nama/label pada setiap tempat yang kamu gambar.
6. Warnai denah dengan rapi agar menarik.

Pertanyaan:

1. Buatlah denah lingkungan rumahmu di kotak yang tersedia!

2. Tuliskan 3 tempat penting yang ada di lingkungan RT/RW-mu!

3. Mengapa rumahmu yang berada di RT dan RW tertentu merupakan bagian dari NKRI (Negara Kesatuan Republik Indonesia)?

Kotak kosong berukuran 12 cm x 12 cm untuk menggambar denah. Pertanyaan 2 disediakan 4 baris untuk menulis 3 tempat. Pertanyaan 3 disediakan 5 baris untuk menulis penjelasan.

Kegiatan 3: Pentingnya Mengenal Wilayah Tempat Tinggalku

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita Abed berikut dengan saksama!
2. Cerita: 'Abed anak kelas 3 SD. Suatu hari ia ingin mengirim undangan ulang tahun kepada temannya, Siti. Tetapi Abed tidak tahu alamat lengkap rumah Siti. Abed hanya tahu Siti tinggal di Kelurahan Sukamaju. Abed bingung, karena Kelurahan Sukamaju sangat luas dengan banyak RT dan RW. Akhirnya undangan tidak sampai tepat waktu.'
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu atau dalam kelompok kecil (3-4 orang).
4. Jawab pertanyaan berdasarkan cerita dan pengalamanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Mengapa undangan Abed tidak sampai tepat waktu ke rumah Siti?

2. Apa yang seharusnya Abed lakukan agar undangan bisa sampai?

3. Sebutkan 3 alasan pentingnya kamu mengenal alamat lengkap tempat tinggalmu sebagai warga negara Indonesia!

4. Pernahkah kamu mengalami kesulitan karena tidak tahu alamat suatu tempat? Ceritakan pengalamanmu!

Setiap pertanyaan disediakan 4-5 baris kosong untuk menulis jawaban. Untuk pertanyaan diskusi, murid dapat menulis hasil diskusi kelompok.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang alamat tempat tinggalmu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa rumahmu adalah bagian dari NKRI?

3. Apa yang akan kamu lakukan agar lebih mengenal lingkungan tempat tinggalmu?