LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menghargai Perbedaan Agama dan Kepercayaan Teman di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menghargai identitas, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, agama dan kepercayaannya di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Bacalah setiap cerita dan petunjuk kegiatan dengan cermat.
• Bekerjasamalah dengan rukun dan saling menghormati saat berdiskusi bersama teman.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Sikap Menghargai dalam Cerita Teman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita singkat tentang keberagaman teman di bawah ini secara mandiri:
2. Cerita: Di kelas 3 SD Nusantara, anak-anak sedang beristirahat. Made bersiap memakan bekalnya, tetapi sebelumnya ia duduk tenang dan berdoa sesuai ajaran agamanya. Hasan yang duduk di samping Made menunggunya dengan tenang dan tidak mengganggu doa Made. Sementara itu, Yohanes yang melihat Wayan merayakan hari rayanya turut mengucapkan selamat dengan senyuman ramah. Semua murid merasa senang dan aman berteman satu sama lain.
3. Jawablah pertanyaan nomor 1 dan 2 berdasarkan sikap menghargai yang tampak pada cerita tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita di atas, sikap menghargai apa yang ditunjukkan Hasan saat Made sedang berdoa sesuai agamanya?

2. Sebutkan satu bentuk sikap menghargai teman yang berbeda agama yang ditunjukkan oleh Yohanes kepada Wayan!

Tuliskan jawaban langsung pada garis bergaris pendek di bawah masing-masing nomor pertanyaan.

Kegiatan 2: Memilih Perilaku Menghargai Perbedaan Agama Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 pernyataan perilaku sehari-hari pada tabel kegiatan.
2. Berikan tanda centang (✓) pada kolom 'Menghargai' jika perilaku tersebut menunjukkan sikap menghargai teman yang berbeda agama/kepercayaan.
3. Berikan tanda centang (✓) pada kolom 'Tidak Menghargai' jika perilaku tersebut bukan sikap yang baik terhadap perbedaan.
4. Tuliskan alasan singkat mengapa perilaku yang kamu centang 'Menghargai' itu penting dilakukan.

Pertanyaan:

1. Tentukan tanda centang (✓) untuk 4 pernyataan berikut:

1. Mengajak teman yang berbeda agama bermain bersama tanpa membeda-bedakan.
2. Berbicara dengan suara keras tepat di dekat teman yang sedang beribadah.
3. Mempersilakan teman beribadah ketika waktu ibadahnya tiba saat sedang belajar kelompok.
4. Mengejek cara berdoa teman yang berbeda dari cara berdoa diri sendiri.

2. Dari pernyataan nomor 1 dan 3 di atas, mengapa kita harus memberikan kesempatan dan mengajak bermain teman yang berbeda agama?

Tabel 4 baris dengan 3 kolom: [Pernyataan Perilaku | Menghargai | Tidak Menghargai] diikuti 2 baris bergaris untuk alasan nomor 2.

Kegiatan 3: Musyawarah Tindakan Menghargai di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar LKPD kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3-4 murid.
2. Diskusikan situasi berikut: 'Teman sekelompokmu meminta izin untuk beribadah saat kelompok kalian sedang asyik menyelesaikan tugas bersama di rumah.'
3. Tentukan tindakan menghargai yang disepakati bersama oleh kelompokmu.
4. Tuliskan hasil kesepakatan kelompok pada kotak yang disediakan.
5. Ikuti sesi berbagi kelas dan lakukan refleksi bersama guru di akhir waktu kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 tindakan nyata yang akan kelompokmu lakukan untuk menghargai teman yang meminta izin beribadah tersebut!

Kotak berbingkai 'Kartu Kesepakatan Kelompok' dengan 2 nomor poin tindakan nyata.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika teman menghargai cara beribadah dan agamamu?

2. Sikap menghargai apa yang sudah kamu lakukan kepada teman yang berbeda agama hari ini?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat ada teman yang mengganggu teman lain yang sedang beribadah?