LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Menghargai Identitas Budaya Keluarga Teman Melalui Pengamatan Pakaian Adat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menghargai identitas, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, suku bangsa, agama dan kepercayaannya di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Perhatikan gambar dan teks cerita dengan saksama bersama teman kelompokmu.
• Diskusikan setiap pertanyaan dengan sikap saling menghargai pendapat teman.
• Tanyakan kepada guru apabila ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati Keberagaman Pakaian Adat Sahabat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita pengamatan singkat berikut:
2. Di kelas Tiga, ada tiga sahabat yang mengenakan pakaian adat keluarga masing-masing untuk pawai sekolah: Made memakai pakaian adat Bali dengan udeng di kepala, Siti memakai baju kurung khas suku Melayu dengan selendang santun, dan Ujang memakai baju pangsi khas suku Sunda.
3. Amati perbedaan pakaian adat yang dikenakan oleh Made, Siti, dan Ujang.
4. Lengkapilah tabel pengamatan tentang bagaimana sikap menghargai identitas budaya keluarga teman tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita pawai di atas, isilah tabel dengan menyebutkan nama teman, identitas pakaian/budaya daerahnya, dan bagaimana tindakanmu untuk menghargai pakaian adat keluarga teman tersebut!

Tabel 3 baris pengamatan: Kolom 1 (Nama Teman), Kolom 2 (Pakaian Adat/Suku), Kolom 3 (Tindakan Menghargai)

Kegiatan 2: Memilih Sikap Menghargai Keberagaman Budaya Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua situasi peristiwa di sekolah yang berkaitan dengan identitas budaya dan pakaian adat teman.
2. Tentukan tindakan yang menunjukkan sikap menghargai identitas keluarga dan budaya teman.
3. Tuliskan alasan mengapa sikap tersebut penting untuk menjaga kerukunan.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Edo memakai pakaian adat dari Papua yang memiliki hiasan rumbai dan mahkota bulu kasuari. Beberapa murid lain berbisik-bisik dan tertawa melihat bentuk hiasan kepala Edo. Apa tindakan yang harus kamu lakukan untuk menghargai identitas budaya keluarga Edo?

2. Situasi B: Teman kelompokmu berasal dari suku bangsa dan agama yang berbeda denganmu. Saat kegiatan pameran pakaian adat, ia merasa malu memakai pakaian adat keluarganya. Sikap menghargai apa yang dapat kamu tunjukkan kepadanya?

Kolom isian uraian 3-4 baris untuk masing-masing situasi (Situasi A dan Situasi B)

Kegiatan 3: Janji Sahabat: Menghargai Teman di Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon (opsional untuk menghias kartu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama teman sebangkumu, diskusikan satu kalimat komitmen 'Janji Sahabat' untuk saling menghargai identitas budaya dan suku bangsa masing-masing.
2. Lengkapi kartu komitmen sikap saling menghargai di bawah ini dengan kalimat ajakan atau kebiasaan baik.
3. Selesaikan juga bagian refleksi dan penutup kegiatan bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 (dua) contoh kebiasaan nyata yang akan kamu lakukan sehari-hari untuk menghargai identitas budaya dan keluarga teman di kelasmu!

Kartu komitmen berbingkai dengan 2 baris isian kebiasaan nyata menghargai identitas teman

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika melihat keberagaman pakaian adat dan budaya keluarga teman-temanmu di sekolah?

2. Apakah kamu pernah melihat temanmu merasa tidak percaya diri dengan identitas budayanya? Apa yang sudah atau akan kamu lakukan untuk menghargainya?

3. Mengapa kita harus saling menghargai perbedaan suku bangsa, budaya, dan agama di antara teman-teman kita?