LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Membedakan Ragam Bahasa Sehari-hari Teman di Lingkungan Sekitar Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan identitas diri dan teman-temannya sesuai bahasa di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar LKPD.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara aktif, mandiri, maupun saat berpasangan dengan teman.
• Tanyakan kepada bapak atau ibu guru jika ada hal yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali dan Membedakan Ragam Bahasa Sehari-hari

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kartu ucapan sapaan yang biasa digunakan anak-anak di lingkungan sekolah berikut ini:
2. 1) Kartu A: "Sugeng enjang, kanca-kanca!" (Bahasa Jawa)
3. 2) Kartu B: "Wilujeng enjing, rerencangan!" (Bahasa Sunda)
4. 3) Kartu C: "Selamat pagi, teman-teman!" (Bahasa Indonesia)
5. 4) Kartu D: "Horas, dongan-dongan!" (Bahasa Batak)
6. Jawablah pertanyaan pengelompokan dan perbedaan bahasa di bawah ini pada ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan keempat kartu ucapan di atas, kelompokkan ucapan tersebut ke dalam tabel: sebutkan bunyi ucapannya, bahasa daerah/nasional yang digunakan, dan perbedaannya dengan bahasa yang biasa kamu gunakan sehari-hari di rumah!

2. Siti menyapa temannya dengan sapaan "Wilujeng enjing", sedangkan Made menyapa dengan sapaan "Rahajeng semeng". Apakah bahasa yang digunakan Siti dan Made sama atau berbeda? Tuliskan pembeda identitas bahasa dari kedua teman tersebut!

Tabel 4 baris dengan kolom: [Bunyi Sapaan], [Bahasa yang Digunakan], [Perbedaannya dengan Bahasa Sehari-hariku (Sama / Berbeda)]. Di bawah tabel disediakan 3 baris bergaris untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Detektif Bahasa: Membedakan Bahasa Teman di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Papan jalan/alas tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan wawancara singkat dengan 3 orang teman di kelasmu secara bergantian.
2. Tanyakan dua hal kepada masing-masing teman: (1) Bahasa apa yang biasa kamu gunakan di rumah bersama keluarga? dan (2) Contoh satu kata sapaan atau kata sehari-hari dalam bahasamu.
3. Tuliskan hasil wawancara temanmu pada tabel yang tersedia.
4. Bandingkan bahasa yang digunakan teman-temanmu dengan bahasa yang kamu gunakan sehari-hari, lalu temukan perbedaannya.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel wawancara identitas bahasa untuk dirimu dan 3 orang teman sekelasmu!

2. Dari data tabel yang kamu kumpulkan, sebutkan apa saja perbedaan bahasa sehari-hari antara dirimu dan ketiga teman yang kamu wawancarai!

Format tabel wawancara 4 baris dengan 4 kolom: [Nama Murid], [Bahasa Sehari-hari di Rumah], [Contoh Kata Sehari-hari], [Perbedaannya dengan Bahasaku]. Disediakan ruang uraian 4 baris bergaris untuk memaparkan perbedaannya pada nomor 2.

Kegiatan 3: Analisis Perbedaan Bahasa Sehari-hari di Lingkungan Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita singkat berikut dengan saksama:
2. "Saat jam istirahat di halaman sekolah SDN Merdeka, Bagas berkata kepada Wayan, 'Ayo mangan bareng ning kene!'. Wayan tampak bingung dan menjawab, 'Mangan nika napi, Bagas? Di tempatku, makan itu ngajeng.'. Sonia yang mendengar dari samping tersenyum lalu berkata, 'Ayo kita makan bersama di bangku taman ini!'. Akhirnya mereka bertiga mengerti dan makan bekal bersama dengan gembira."
3. Jawablah pertanyaan berdasarkan teks cerita di atas untuk membedakan identitas bahasa antartokoh.

Pertanyaan:

1. Tuliskan perbedaan bahasa sehari-hari yang digunakan oleh Bagas, Wayan, dan Sonia pada cerita di atas!

2. Bagaimana cara teman-teman dalam cerita tersebut tetap dapat saling memahami meskipun memiliki perbedaan bahasa sehari-hari di lingkungan sekolah?

Disediakan kotak teks cerita pendek di bagian atas, diikuti ruang bergaris masing-masing 3 baris untuk menjawab pertanyaan nomor 1 dan nomor 2. Termasuk di dalamnya bagian lembar refleksi murid di akhir halaman.

REFLEKSI

1. Bahasa daerah apa saja yang kamu temukan pada teman-teman di kelasmu hari ini?

2. Apa perbedaan paling menarik yang kamu temukan antara bahasamu dan bahasa temanmu saat berbicara sehari-hari?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika ada teman di sekolah menggunakan kata dalam bahasa daerah yang belum kamu ketahui artinya?