LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Mengidentifikasi Alamat Rumah (RT dan RW) Berdasarkan Kartu Keluarga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi lingkungan tempat tinggal (RT dan RW) sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan salinan (fotokopi) atau catatan data Kartu Keluarga (KK) yang dibawa dari rumah serta alat tulis.
• Bacalah setiap petunjuk dan teks pengantar dengan cermat.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi atau bagian yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Identitas RT dan RW pada Kartu Keluarga

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Fotokopi atau catatan data Kartu Keluarga (KK) keluarga murid
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lembar Kartu Keluarga (KK) milik keluargamu atau contoh formulir KK yang dibagikan guru.
2. Cari kolom alamat, nomor Rukun Tetangga (RT), dan nomor Rukun Warga (RW).
3. Tuliskan hasil pengamatanmu ke dalam tabel identifikasi yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Kartu Keluarga, tuliskan alamat lengkap tempat tinggalmu yang mencakup nama jalan/dusun, nomor RT, dan nomor RW!

2. Berdasarkan susunan lingkungan tempat tinggal, RT merupakan kumpulan dari beberapa ... dan RW merupakan kumpulan dari beberapa ...

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Jalan/Dusun/Gang), Kolom 2 (Nomor RT), Kolom 3 (Nomor RW); diikuti baris kalimat isian singkat rumpang untuk nomor 2.

Kegiatan 2: Mengidentifikasi Susunan Wilayah RT dan RW dalam NKRI

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks ringkas berikut: 'Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) terdiri atas pulau-pulau, provinsi, kabupaten/kota, kecamatan, desa/kelurahan, RW, hingga unit RT tempat rumah kita berada.'
2. Perhatikan diagram tingkatan wilayah yang menghubungkan rumahmu dengan wilayah NKRI.
3. Lengkapi bagan urutan susunan lingkungan tempat tinggal dari satuan terkecil (RT) sampai tingkat NKRI.

Pertanyaan:

1. Urutkan tingkatan wilayah berikut dari lingkungan yang paling kecil hingga wilayah negara: Desa/Kelurahan, RT, NKRI, RW, Kecamatan!

2. Apakah lingkungan RT dan RW tempat tinggalmu berada di dalam wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)? Berikan alasan identifikasimu!

Bagan rantai urutan 5 kotak berpanah mendatar dari nomor 1 sampai 5, serta 3 baris bergaris untuk uraian alasan.

Kegiatan 3: Memetakan Identitas Lingkungan Sekitar RT dan RW

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Identifikasi batas dan lingkungan tetangga terdekat di sekitar RT dan RW tempat tinggalmu.
2. Jawab pertanyaan identifikasi mengenai keberadaan fasilitas umum dan nomor RT tetangga terdekat.
3. Selesaikan kegiatan bersama arahan guru sebelum melakukan refleksi.

Pertanyaan:

1. Sebutkan nomor satu RT lain yang letaknya bersebelahan atau berdampingan dengan RT tempat tinggalmu di dalam lingkungan RW yang sama!

2. Identifikasikan 2 tempat umum (misalnya masjid, pos ronda, lapangan, gereja, atau sekolah) yang ada di lingkungan RT atau RW tempat tinggalmu sebagai bagian wilayah Indonesia!

Kotak isian terpisah untuk nomor RT tetangga dan 2 baris bernomor untuk menyebutkan tempat umum di lingkungan sekitar.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sekarang sudah tahu nomor RT dan nomor RW tempat tinggalmu sendiri?

2. Mengapa penting bagi kita untuk mengenali RT dan RW tempat tinggal kita sebagai bagian dari Indonesia?