LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Membedakan Penggunaan Bahasa Daerah Diri Sendiri dan Teman di Kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan identitas diri dan teman-temannya sesuai bahasa di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan namamu dan nomor presensi pada lembar kerja.
• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan kegiatan.
• Lakukan pengamatan dan wawancara sederhana dengan teman di kelasmu secara tertib dan sopan.
• Gunakan bahasa Indonesia yang jelas saat berdiskusi dan mencatat hasil kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Identitas Bahasa Daerah Diri Sendiri

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali bahasa daerah atau bahasa ibu yang biasa digunakan di rumah atau keluargamu.
2. Isilah kartu identitas bahasa dirimu pada format yang telah disediakan.
3. Tuliskan nama bahasa daerah tersebut dan satu contoh sapaan atau kata yang biasa kamu gunakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah data identitas bahasa daerahmu sendiri: Apa bahasa daerah yang digunakan di keluargamu, dan tuliskan 1 contoh kata atau sapaan dalam bahasa tersebut beserta artinya!

Format isian pada kartu: (1) Nama lengkap: ..., (2) Bahasa daerah di rumah: ..., (3) Contoh kata/sapaan sehari-hari: ... (Artinya: ...)

Kegiatan 2: Menemukan Keragaman Bahasa Teman di Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Papan jalan/alas tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Temuilah 3 teman sekelasmu secara bergantian dan tertib.
2. Tanyakan nama mereka serta bahasa daerah yang digunakan dalam keluarga mereka masing-masing.
3. Catatlah data identitas bahasa teman-temanmu ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pendataan identitas bahasa dari 3 orang teman sekelasmu ke dalam tabel!

Tabel 4 kolom dan 4 baris (termasuk kepala tabel): Kolom 1 (No), Kolom 2 (Nama Teman), Kolom 3 (Bahasa Daerah di Keluarga), Kolom 4 (Contoh Sapaan/Kata yang Diketahui).

Kegiatan 3: Membedakan Identitas Bahasa Diri dan Teman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan identitas bahasa daerah dirimu pada Kegiatan 1 dengan identitas bahasa teman-temanmu pada Kegiatan 2.
2. Identifikasi persamaan dan perbedaan bahasa daerah yang ada antara dirimu dan teman-temanmu.
3. Jawablah pertanyaan pembeda pada ruang yang tersedia, lalu lakukan refleksi singkat bersama guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data yang kamu kumpulkan, apakah bahasa daerahmu sama atau berbeda dengan teman-temanmu? Sebutkan perbedaannya!

2. Tuliskan dua kelompok yang membedakan teman-temanmu di kelas berdasarkan bahasa daerah yang mereka gunakan (misalnya kelompok penutur bahasa A dan penutur bahasa B)!

Ruang uraian 3-4 baris untuk nomor 1; format pengelompokan 2 kolom untuk nomor 2: Kolom Bahasa Daerah dan Kolom Nama Teman.

REFLEKSI

1. Apakah kamu menemukan teman di kelas yang memiliki bahasa daerah berbeda denganmu?

2. Apa yang kamu rasakan setelah mengetahui keberagaman bahasa daerah yang dimiliki teman-teman sekelasmu?