LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 3: Perkenalan Diri: Siapa Aku sebagai Anak Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menceritakan identitas diri (nama, jenis kelamin, suku bangsa, agama, dan bahasa) melalui kegiatan berkenalan di depan kelas.
2. Murid mampu membedakan identitas diri dengan identitas teman berdasarkan budaya, suku bangsa, bahasa, dan agama di lingkungan sekolah.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur dan percaya diri. Tidak ada jawaban yang salah, karena setiap orang memiliki identitas yang unik!
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menulis, dan pensil warna untuk mewarnai.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada gurumu.
• Nikmati setiap kegiatan dan kenali dirimu serta teman-temanmu lebih dalam!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kartu Identitasku yang Istimewa

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kartu identitas kosong (kertas tebal/karton)
• Pensil dan pensil warna
• Foto diri (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan contoh kartu identitas yang ditunjukkan gurumu.
2. Pikirkan tentang dirimu: siapa namamu, dari suku bangsa mana, apa agamamu, bahasa apa yang kamu gunakan di rumah, dan budaya apa yang kamu kenal.
3. Tuliskan identitas dirimu pada kartu identitas yang tersedia di bawah.
4. Hias kartu identitasmu dengan gambar atau warna kesukaanmu agar terlihat menarik.
5. Bersiaplah untuk memperkenalkan dirimu di depan kelas menggunakan kartu ini!

Pertanyaan:

1. Lengkapi kartu identitas dirimu dengan informasi yang benar!

Sediakan kotak kartu identitas berukuran 15x10 cm dengan kolom: Nama, Nama Panggilan, Jenis Kelamin, Alamat, Agama, Suku Bangsa, Bahasa di Rumah, Budaya/Kesenian. Tersedia ruang untuk menggambar atau menempel foto diri di sudut kartu.

Kegiatan 2: Ayo Berkenalan dan Menemukan Perbedaan!

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan meminta kalian untuk memperkenalkan diri secara bergiliran menggunakan kartu identitas yang sudah dibuat.
2. Saat temanmu memperkenalkan diri, dengarkan dengan baik.
3. Catat identitas 5 orang temanmu yang berbeda denganmu pada tabel yang tersedia.
4. Perhatikan perbedaan suku bangsa, agama, bahasa, atau budaya antara kamu dan temanmu.
5. Setelah selesai, diskusikan: apakah perbedaan itu membuat kalian tidak bisa berteman?

Pertanyaan:

1. Tuliskan identitas 5 temanmu dalam tabel berikut, kemudian tandai (✓) jika identitas temanmu BERBEDA dengan identitasmu!

2. Apa yang kamu rasakan saat mengetahui temanmu memiliki identitas yang berbeda denganmu?

3. Menurutmu, apakah perbedaan suku bangsa, agama, atau bahasa menghalangi kita untuk menjadi teman yang baik? Jelaskan!

Tabel dengan 6 kolom: No, Nama Teman, Suku Bangsa (✓ jika beda), Agama (✓ jika beda), Bahasa (✓ jika beda), Budaya (✓ jika beda). Sediakan 5 baris untuk 5 teman. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 3-4 baris kosong untuk menulis jawaban.

Kegiatan 3: Indonesia Rumah Kita Bersama

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Kertas gambar (jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang, perhatikan semua kartu identitas teman-teman sekelasmu.
2. Diskusikan bersama gurumu: berapa banyak suku bangsa yang ada di kelasmu? Berapa agama? Berapa bahasa?
3. Gambarlah atau tuliskan di kotak yang tersedia: 'Apa yang membuat kita semua tetap bersatu meskipun berbeda?'
4. Kamu bisa menggambar simbol persatuan (seperti tangan berpegangan, bendera Indonesia, lambang Garuda) atau menuliskan kata-kata yang menunjukkan persatuan.
5. Presentasikan hasil kerjamu kepada teman-temanmu.

Pertanyaan:

1. Dari semua teman di kelasmu, ada berapa suku bangsa yang berbeda? Sebutkan!

2. Gambarlah atau tuliskan: Apa yang membuat kita semua (yang berbeda-beda) tetap bersatu sebagai anak Indonesia?

3. Tuliskan satu hal yang akan kamu lakukan untuk menghargai teman yang berbeda denganmu!

Untuk pertanyaan 1: sediakan 2 baris untuk menulis jawaban. Untuk pertanyaan 2: sediakan kotak kosong berukuran 10x8 cm untuk menggambar atau menulis. Untuk pertanyaan 3: sediakan 3 baris untuk menulis komitmen.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang dirimu dan teman-temanmu hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa di kelasmu ada banyak perbedaan?

3. Apa yang akan kamu ceritakan kepada keluargamu di rumah tentang kegiatan hari ini?