LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Mempraktikkan Kerja Sama Menjaga Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mempraktikkan kegiatan kerja sama menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan sekolah bersama teman yang berbeda latar belakang.
2. Murid dapat menceritakan pengalaman bekerja sama menjaga lingkungan sekolah dan manfaat yang dirasakan dari kegiatan tersebut.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan penuh semangat.
• Boleh berdiskusi dengan teman kelompokmu saat diminta, tapi kerjakan bagian individu sendiri-sendiri ya!
• Jaga kebersihan LKPD ini: jangan dilipat atau dicoret-coret di luar kolom jawaban.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mari Mengamati dan Memilih! 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD bergambar (sudah tersedia ilustrasi 3 gambar kegiatan sekolah)
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar-gambar di bawah ini dengan seksama.
2. Setiap gambar menunjukkan kegiatan di lingkungan sekolah.
3. Tentukan: apakah kegiatan itu termasuk kerja sama menjaga kebersihan atau bukan?
4. Beri tanda ✔ di kolom 'Ya, Kerja Sama' atau tanda ✘ di kolom 'Bukan Kerja Sama'.
5. Lalu tuliskan alasanmu dengan kalimat singkat.

Pertanyaan:

1. Gambar 1: Dua murid bersama-sama memungut sampah di halaman sekolah. Apakah ini termasuk kerja sama menjaga kebersihan? Mengapa?

2. Gambar 2: Seorang murid membuang sampah sembarangan di depan kelas. Apakah ini termasuk kerja sama menjaga kebersihan? Mengapa?

3. Gambar 3: Sekelompok murid bersama-sama menyiram tanaman di taman sekolah. Apakah ini termasuk kerja sama menjaga kebersihan? Mengapa?

4. Menurutmu, apa yang terjadi jika semua murid di kelas mau bekerja sama menjaga kebersihan kelas setiap hari?

Isi tabel 3 kolom: (1) Nomor Gambar, (2) Tanda ✔ atau ✘, (3) Alasanku. Untuk pertanyaan nomor 4, tulis jawabanmu di kotak uraian yang tersedia (3–4 kalimat).

Kegiatan 2: Ayo Beraksi Bersama! 🤝

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat kebersihan sesuai tugas yang dipilih (sapu, tempat sampah, lap, ember kecil, dsb.)
• Pensil warna atau krayon untuk menggambar
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok bersama 3–4 temanmu. Pastikan kelompokmu terdiri dari teman yang berbeda (misal: berbeda jenis kelamin, berbeda suku, atau berbeda agama).
2. Bersama kelompok, pilih SATU tugas kerja sama dari daftar di bawah ini dan lakukan bersama di sekitar sekolah selama ± 10 menit:
3. • Memungut sampah di halaman kelas
4. • Menata meja dan kursi di dalam kelas
5. • Membersihkan papan tulis dan merapikan alat tulis guru
6. • Menyiram tanaman di pot depan kelas
7. Setelah selesai, kembali ke tempat duduk dan jawab pertanyaan di bawah ini bersama kelompok, lalu tulis jawabanmu sendiri-sendiri.
8. Ingat: kerja sama artinya semua anggota ikut bekerja, tidak ada yang hanya diam menonton!

Pertanyaan:

1. Tugas kerja sama apa yang dipilih kelompokmu? Tuliskan nama-nama anggota kelompokmu beserta tugas masing-masing yang kalian bagi.

2. Apakah ada temanmu dalam kelompok yang berbeda latar belakang darimu (misalnya berbeda agama, suku, atau daerah asal)? Ceritakan siapa dan apa bedanya!

3. Gambarkan kondisi tempat yang kalian bersihkan SEBELUM dan SESUDAH kerja sama! Beri keterangan singkat di bawah gambarmu.

4. Apakah kerja sama dalam kelompokmu berjalan lancar? Ceritakan satu tantangan yang kalian hadapi dan bagaimana cara mengatasinya!

Pertanyaan 1: isi tabel 2 kolom (Nama Anggota | Tugasnya). Pertanyaan 2 dan 4: tulis di kotak uraian (3–5 kalimat). Pertanyaan 3: gambar di dua kotak berdampingan bertuliskan 'Sebelum' dan 'Sesudah', tambahkan keterangan 1–2 kalimat di bawah masing-masing gambar.

Kegiatan 3: Aku Punya Cerita! 📖✨

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau krayon
• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menceritakan pengalamanmu bekerja sama tadi.
2. Ceritamu akan ditulis seperti sebuah 'Buku Kecilku' di kotak-kotak yang tersedia.
3. Ikuti urutan kotak cerita (panel 1 sampai panel 4) untuk menulis dan menggambar.
4. Gunakan kata-katamu sendiri. Tidak ada jawaban salah selama kamu jujur bercerita!
5. Setelah selesai, satu orang dari kelompokmu akan membacakan ceritanya di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Panel 1 — Awal Kegiatan: Apa yang kamu dan teman-temanmu lakukan pertama kali saat memulai kerja sama? Tuliskan dan gambarkan!

2. Panel 2 — Saat Bekerja Sama: Bagaimana suasana saat kalian bekerja sama? Apakah menyenangkan? Tuliskan perasaanmu dan gambarkan!

3. Panel 3 — Hasil Kerja Sama: Seperti apa kondisi lingkungan sekolah setelah kalian bekerja sama? Tuliskan dan gambarkan hasilnya!

4. Panel 4 — Manfaat yang Aku Rasakan: Tuliskan 2 manfaat yang kamu rasakan dari kegiatan kerja sama tadi! Gambarkan ekspresi perasaanmu!

5. Diskusi Kelompok: Menurutmu, mengapa kerja sama menjaga lingkungan sekolah lebih baik dilakukan bersama teman yang berbeda latar belakang daripada sendiri atau hanya dengan teman yang sama saja?

Panel 1–4: masing-masing tersedia kotak berukuran 6x6 cm untuk menggambar, dan garis-garis untuk menulis keterangan (2–3 kalimat per panel). Pertanyaan 5: tulis hasil diskusi kelompok di kotak diskusi bersama (boleh diwakili satu tulisan untuk seluruh kelompok, 3–5 kalimat).

REFLEKSI

1. Kegiatan kerja sama apa yang paling berkesan bagimu hari ini? Mengapa kamu merasa seperti itu?

2. Apakah kamu sudah bisa bekerja sama dengan baik bersama teman yang berbeda darimu? Apa yang ingin kamu tingkatkan?

3. Bagaimana perasaanmu melihat lingkungan sekolah yang lebih bersih dan rapi setelah kalian bekerja sama? Apa yang akan kamu lakukan selanjutnya untuk menjaga lingkungan sekolahmu?