LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Menunjukkan Karakteristik Keadaan Alam Sekitar Lingkungan Tempat Tinggal sebagai Bagian Wilayah NKRI
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Pendidikan Pancasila kelas 2 dengan topik "Menunjukkan Karakteristik Keadaan Alam Sekitar Lingkungan Tempat Tinggal sebagai Bagian Wilayah NKRI".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Menunjukkan Karakteristik Keadaan Alam Sekitar Lingkungan Tempat Tinggal sebagai Bagian Wilayah NKRI
Pendidikan Pancasila - Kelas 2
Bab 4 Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Pendidikan Pancasila — Kelas 2 (Fase A) Topik: Menunjukkan Karakteristik Keadaan Alam Sekitar Lingkungan Tempat Tinggal sebagai Bagian Wilayah NKRI INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menunjukkan Karakteristik Alam Lingkungan Tempat TinggalEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Manakah gambar bentang alam yang menunjukkan lingkungan sekitar tempat tinggalmu? Beri tanda centang (✓) pada salah satu pilihan: [ ] Gambar 1: Pegunungan/Perbukitan sejuk, [ ] Gambar 2: Pesisir Pantai berpasir, [ ] Gambar 3: Dataran Rendah/Pemukiman luas, [ ] Gambar 4: Tepi Aliran Sungai. Ruang tabel jawaban 2. Tunjukkan 2 ciri keadaan alam yang ada di sekitar rumahmu dengan melengkapi kalimat berikut: 'Di sekitar rumahku udaranya terasa ... (panas/sejuk)' dan 'Di dekat rumahku terdapat kenampakan alam berupa ... (tanah lapang/kebun/sungai/pantai/bukit)'. Tabel 4 kotak pilihan gambar bentang alam (Pegunungan, Pantai, Dataran Rendah, Tepi Sungai) dengan tanda centang (✓), serta 2 baris kalimat rumpang untuk diisi murid. Kegiatan 2: Menunjukkan Ciri Alam Tempat Tinggal Bagian dari Wilayah NKRIEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tarik garis untuk memasangkan pernyataan ciri lingkungan berikut dengan status wilayahnya: (A) Lingkungan rumah di lereng gunung yang banyak pohon cemara -> (...), (B) Lingkungan rumah di tepi laut tempat perahu nelayan bersandar -> (...), (C) Lingkungan rumah di pemukiman dekat sawah dan sungai -> (...). Pilihan pasangan:
Ruang tabel jawaban 2. Tunjukkan dengan memilih kata 'BENAR' atau 'SALAH': Lingkungan tempat tinggal kita dengan segala keadaan alamnya merupakan bagian yang tak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Format tabel mencocokkan dua kolom (3 butir pernyataan di kolom kiri dan 3 kotak keterangan di kolom kanan untuk ditarik garis), dilanjutkan 1 butir pilihan kata BENAR / SALAH yang dilingkari. Kegiatan 3: Menandai Karakteristik Lingkungan Tempat Tinggal pada Peta NKRIEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tunjukkan posisi pulau/daerah tempat tinggalmu pada peta NKRI sederhana dengan memberi lingkaran merah! Ruang gambar 2. Lengkapi kartu identitas lingkungan: 'Nama daerah/kota tempat tinggalku: ...', 'Keadaan alamnya berupa: ... (contoh: pantai/dataran rendah/pegunungan)', 'Daerah tempat tinggalku adalah bagian dari wilayah negara: ...'. Gambar sketsa peta kepulauan NKRI sederhana untuk dilingkari, disertai kotak kartu identitas lingkungan dengan 3 baris isian singkat. REFLEKSI1. Apa kenampakan alam di sekitar rumahmu yang paling kamu sukai? 2. Apakah kamu merasa bangga bahwa lingkungan tempat tinggalmu yang indah adalah bagian dari wilayah Indonesia (NKRI)? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.