LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Menunjukkan Karakteristik Sarana dan Tanaman di Lingkungan Sekolah sebagai Bagian Wilayah NKRI melalui Catatan Hasil Pengamatan Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan karakteristik lingkungan sekolah sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia melalui pengamatan sederhana

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan riang gembira dan tertib.
• Lakukan pengamatan di lingkungan sekolah sesuai arahan bapak/ibu guru.
• Gunakan lembar kerja ini untuk mencatat dan menunjukkan benda serta tanaman yang kamu temukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati: Sarana dan Tanaman di Sekolah Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil dan penghapus)
• Papan jalan / alas menulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berjalanlah bersama guru dan kelompokmu mengelilingi halaman sekolah.
2. Amati sarana (benda/bangunan) dan tanaman yang ada di lingkungan sekolah.
3. Beri tanda centang (✓) pada tabel untuk benda atau tanaman yang berhasil kamu temukan di sekolah sebagai bagian dari wilayah NKRI.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan sarana dan tanaman yang ada di sekolahmu dengan memberi tanda centang (✓) pada kolom Ada atau Tidak Ada pada tabel!

Format tabel pengamatan 3 kolom: [No] | [Nama Benda / Tanaman di Sekolah] | [Ada (✓) / Tidak Ada (✓)]. Baris 1: Tiang bendera Merah Putih; Baris 2: Gedung ruang kelas; Baris 3: Pohon peneduh / tanaman bunga; Baris 4: Lapangan upacara; Baris 5: Tempat sampah.

Kegiatan 2: Catatan Detektif Cilik: Ciri Khas Lingkungan Sekolahku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon (opsional jika murid ingin menambahkan warna ciri benda)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih 1 sarana penting (misalnya tiang bendera) dan 1 tanaman yang kamu temukan di sekolah.
2. Tunjukkan karakteristik atau ciri-ciri benda dan tanaman tersebut pada kolom catatan pengamatan.

Pertanyaan:

1. Tunjukkan ciri-ciri dari 1 sarana sekolah yang menjadi ciri khas wilayah Indonesia (misalnya tiang bendera)! Apa namanya dan di mana letaknya?

2. Tunjukkan 1 tanaman yang ada di halaman sekolahmu! Apa nama tanaman dan bagaimana bentuk atau warnanya?

Tersedia 2 kotak isian terpisah: Kotak 1 untuk Sarana Sekolah (Nama Sarana, Letak, Ciri-ciri); Kotak 2 untuk Tanaman Sekolah (Nama Tanaman, Letak, Ciri-ciri/Warna).

Kegiatan 3: Menunjukkan Sekolahku Bagian dari Indonesia

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar atau simbol khas Indonesia yang ada pada sarana sekolahmu.
2. Jawab pertanyaan berikut untuk menunjukkan bahwa lingkungan sekolahmu adalah bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
3. Lakukan refleksi singkat bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan bendera negara yang berkibar di tiang bendera halaman sekolahmu sebagai tanda sekolahmu berada di wilayah NKRI!

2. Tunjukkan 2 sarana atau benda di sekolah yang membuktikan bahwa sekolahmu adalah sekolah di Indonesia!

Nomor 1: Baris isian singkat (1 baris). Nomor 2: Baris isian berpenomori (titik-titik untuk butir 1 dan butir 2).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari halaman sekolah yang paling kamu sukai saat pengamatan tadi?

2. Mengapa tiang bendera Merah Putih penting ada di lingkungan sekolah kita?