LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Sikapku Peduli Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi sikap peduli lingkungan yang dapat diterapkan di sekolah melalui kegiatan mengamati gambar dan diskusi kelompok.
2. Murid dapat menuliskan aksi peduli lingkungan yang ingin dilakukan ketika melihat kondisi lingkungan sekolah yang kotor atau rusak.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di bagian atas LKPD ini.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan sungguh-sungguh dan jujur.
• Saat kegiatan diskusi, dengarkan pendapat temanmu dan sampaikan pendapatmu dengan santun.
• Jika ada yang tidak dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Gunakan pensil atau bolpoin untuk menulis jawabanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati Gambar! 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD bergambar (gambar 3 kondisi lingkungan sekolah sudah tercetak)
• Pensil atau bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar-gambar di bawah ini dengan seksama.
2. Setiap gambar menunjukkan kondisi di lingkungan sekolah.
3. Pikirkan: apa yang kamu lihat di gambar tersebut?
4. Jawab pertanyaan di bawah setiap gambar.
5. Kerjakan sendiri terlebih dahulu, baru diskusikan bersama kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Gambar 1 menunjukkan sampah yang berserakan di halaman sekolah. Apa yang kamu lihat pada gambar tersebut? Tuliskan 2 hal yang kamu amati!

2. Gambar 2 menunjukkan kran air yang bocor dan lantai basah di kamar mandi sekolah. Bagaimana perasaanmu melihat kondisi seperti itu? Pilih gambar ekspresi yang sesuai dan lingkari: 😊 😐 😟

3. Gambar 3 menunjukkan pot bunga di depan kelas yang layu karena tidak disiram. Menurutmu, apa yang menyebabkan kondisi itu bisa terjadi?

4. Dari ketiga gambar di atas, isilah tabel berikut! Tuliskan nama kondisi lingkungan yang kamu lihat dan tanda centang (✓) apakah kondisi itu baik atau perlu diperbaiki.

Tulis jawaban nomor 1 dan 3 pada baris isian yang tersedia (minimal 1 kalimat per jawaban). Untuk nomor 2, lingkari salah satu gambar ekspresi. Untuk nomor 4, isi tabel 3 baris dengan kolom: kondisi yang dilihat, tanda centang baik, tanda centang perlu diperbaiki.

Kegiatan 2: Ayo Diskusi Bersama! 🗣️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD
• Pensil atau bolpoin
• Opsional: sticky note warna-warni untuk menulis ide sebelum dipindah ke tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompokmu (3–4 orang).
2. Pilih satu teman sebagai ketua kelompok dan satu teman sebagai pencatat.
3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini bersama kelompokmu.
4. Setiap anggota wajib menyampaikan pendapatnya minimal satu kali.
5. Ketua kelompok memastikan semua teman mendapat giliran berbicara.
6. Pencatat menuliskan hasil diskusi di LKPD ini.
7. Setelah diskusi selesai, wakil kelompok akan menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Dari gambar-gambar yang sudah kalian amati di Kegiatan 1, sikap apa saja yang menunjukkan PEDULI lingkungan sekolah? Tuliskan minimal 3 sikap peduli lingkungan!

2. Diskusikan bersama kelompokmu: mengapa kita perlu peduli terhadap lingkungan sekolah kita? Tuliskan 2 alasan hasil diskusi kelompokmu!

3. Isilah tabel hasil diskusi kelompokmu! Tuliskan sikap yang PEDULI dan sikap yang TIDAK PEDULI terhadap lingkungan sekolah.

Tulis hasil diskusi kelompok pada baris yang tersedia untuk nomor 1 dan 2 (gunakan poin-poin singkat). Untuk nomor 3, isi tabel 2 kolom dengan masing-masing minimal 3 baris contoh sikap.

Kegiatan 3: Aksiku Peduli! ✍️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD bergambar
• Pensil
• Pensil warna atau krayon
• Bolpoin

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu beraksi! Kerjakan kegiatan ini secara mandiri.
2. Perhatikan gambar-gambar kondisi lingkungan sekolah yang kotor atau rusak di bawah ini.
3. Untuk setiap gambar, bayangkan: jika KAMU yang melihat kondisi itu langsung, apa yang akan kamu lakukan?
4. Tuliskan aksimu dengan kalimat yang jelas dan lengkap.
5. Setelah selesai menulis, gambarlah dirimu sedang melakukan aksi peduli tersebut di kotak gambar yang tersedia.
6. Beri judul gambarmu dengan kalimat penyemangat!

Pertanyaan:

1. Gambar A: Kamu melihat sampah plastik berserakan di depan kelasmu saat tiba di sekolah pagi hari. Tidak ada teman lain yang memperhatikannya. Apa yang akan kamu lakukan? Tuliskan langkah-langkah aksimu (minimal 2 langkah)!

2. Gambar B: Kamu melihat wastafel di depan kelas rusak dan airnya terus mengalir. Apa yang akan kamu lakukan? Tuliskan aksimu!

3. Gambar C: Kamu melihat teman yang hendak menulis di dinding sekolah dengan spidol. Apa yang akan kamu lakukan dan apa yang akan kamu katakan kepadanya?

4. Sekarang, pilihlah SATU aksi peduli lingkungan yang paling ingin kamu lakukan di sekolahmu. Gambarlah dirimu sedang melakukan aksi itu di kotak berikut, lalu beri judul gambarmu!

┌─────────────────────────────────────┐
│ │
│ [ Kotak Gambar ] │
│ │
│ │
│ │
└─────────────────────────────────────┘
Judul Gambarku: ________________________

Tulis jawaban nomor 1, 2, dan 3 dalam kalimat lengkap pada baris yang tersedia (minimal 2 kalimat per nomor). Untuk nomor 4, gambar di dalam kotak yang tersedia menggunakan pensil warna atau krayon, lalu tuliskan judul gambar pada baris di bawah kotak.

REFLEKSI

1. Sikap peduli lingkungan apa yang sudah kamu lakukan di sekolah selama ini? Ceritakan satu contohnya!

2. Setelah belajar hari ini, aksi peduli lingkungan baru apa yang ingin kamu coba lakukan mulai besok di sekolah?

3. Menurutmu, apa yang terjadi jika semua murid di sekolahmu peduli terhadap lingkungan bersama-sama?