LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Mempraktikkan Bekerja Sama Memilah Sampah Kering dan Basah untuk Menjaga Lingkungan Sekitar dalam Keberagaman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempraktikkan bekerja sama menjaga lingkungan sekitar dalam keberagaman

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan bersama teman sekelompokmu.
• Bekerjasamalah dengan rukun tanpa membeda-bedakan suku, agama, jenis kelamin, atau hobi temanmu.
• Gunakan sarung tangan saat memegang sampah dan selalu cuci tangan setelah kegiatan selesai.
• Ikuti setiap petunjuk guru dan kerjakan lembar kerja ini bersama-sama dengan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Tim Detektif Lingkungan

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Format tabel kelompok pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah bersama kelompok yang terdiri dari teman-teman dengan latar belakang berbeda (laki-laki, perempuan, atau suku/agama yang beragam).
2. Tentukan pembagian tugas secara adil dan rukun: siapa yang bertugas membawa wadah sampah kering, siapa yang membawa wadah sampah basah, dan siapa yang mencatat hasil temuan.
3. Tuliskan nama anggota kelompok, peran masing-masing, serta kesepakatan untuk saling membantu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama teman kelompokmu beserta tugas kerjanya dalam menjaga lingkungan hari ini pada tabel pembagian peran!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Anggota Kelompok), Kolom 2 (Peran/Tugas Kerja Sama), Kolom 3 (Tanda Tangan/Simbol Jempol Siap Bekerja Sama). Terdapat 4 baris isian.

Kegiatan 2: Aksi Nyata Bekerja Sama Memilah Sampah di Lingkungan Sekolah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Sarung tangan plastik/kain
• Dua kantong/wadah terpisah (satu untuk sampah kering, satu untuk sampah basah)
• Area taman atau halaman sekolah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama anggota kelompokmu, berjalanlah di area halaman/taman sekolah yang ditentukan guru.
2. Lakukan praktik kerja sama: saling membantu mengumpulkan sampah yang berserakan di sekitar sekolah.
3. Pilah sampah bersama kawan: masukkan sampah kering (kertas, plastik bersih, kardus) ke wadah sampah kering, dan sampah basah (daun gugur, sisa ranting, kulit buah) ke wadah sampah basah.
4. Beri tanda centang (V) pada tabel praktik setiap kali kalian berhasil bekerja sama memungut dan memilah sampah ke tempat yang tepat.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada tabel praktik kerja sama memilah sampah berikut sesuai dengan jenis sampah yang kalian bersihkan bersama-sama!

2. Bagaimana caramu dan teman yang berbeda jenis kelamin atau latar belakang bekerja sama saat memilah sampah tadi?

Nomor 1: Tabel ceklis 4 baris (Objek Sampah Ditemukan, Jenis: Kering/Basah, Dilakukan Bersama: Ya/Tidak). Nomor 2: Ruang isian bergaris 2-3 baris untuk menceritakan praktik kerja samanya.

Kegiatan 3: Cek Praktik dan Berbagi Pengalaman Kerja Sama

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Air bersih dan sabun untuk cuci tangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembalilah ke dalam kelas bersama kelompokmu, letakkan sampah pada tempat penampungan akhir, lalu cuci tanganmu.
2. Duduklah melingkar bersama teman kelompok untuk memeriksa bagaimana kerja sama tim berjalan.
3. Tandai tindakan kerja sama menjaga lingkungan yang sudah berhasil kelompok kalian lakukan.
4. Simpulkan bersama teman bagaimana kerja sama menjaga lingkungan dapat berjalan lancar meskipun anggota kelompok berbeda-beda.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada lingkaran di samping tindakan kerja sama menjaga lingkungan dalam keberagaman yang sudah kelompokmu praktikkan hari ini:
[ ] Saya dan teman saling menyemangati saat membersihkan halaman.
[ ] Kami berbagi tugas memilah sampah tanpa bertengkar.
[ ] Kami mau bekerja sama dengan teman yang berbeda laki-laki atau perempuan.
[ ] Kami saling membantu jika ada teman yang kesulitan mengangkat kantong sampah.

Daftar 4 butir pernyataan bergambar ikon lingkaran centang untuk dicentang oleh kelompok, disertai ruang paraf guru.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat bekerja sama dengan teman-teman yang berbeda membersihkan lingkungan sekolah hari ini?

2. Sikap baik apa yang kamu tunjukkan kepada teman kelompokmu saat memilah sampah tadi?

3. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat lingkungan sekitar rumah atau sekolahmu kotor bersama teman-teman bermainmu?