LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Menerapkan Nilai Persatuan: Berteman Tanpa Membeda-Bedakan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pentingnya berteman tanpa membeda-bedakan ciri fisik, hobi, bahasa, dan agama dalam kehidupan di sekolah.
2. Murid dapat mempraktikkan sikap tidak membeda-bedakan teman dalam kegiatan bermain dan belajar bersama di kelas.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur dan sungguh-sungguh.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok jika ada petunjuk diskusi.
• Tulis namamu dengan rapi di pojok kanan atas LKPD ini.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.
• Selamat mengerjakan — kamu pasti bisa!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Kenal Temanku! 🌈

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD bergambar empat kartu tokoh anak (disertakan guru)
• Pensil atau pulpen
• Pensil warna (opsional untuk mewarnai kartu tokoh)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar empat anak di bawah ini: Sari, Budi, Lina, dan Dika. Mereka adalah teman sekelas.
2. Perhatikan ciri-ciri fisik, hobi, bahasa daerah, dan agama masing-masing anak yang tertulis di kartu mereka.
3. Isi tabel di bawah ini berdasarkan informasi dari gambar dan kartu tersebut.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan kartu teman di atas!

[Kartu Sari: rambut keriting, suka menggambar, bahasa Jawa, Islam]
[Kartu Budi: rambut lurus, suka sepak bola, bahasa Sunda, Kristen]
[Kartu Lina: kulit sawo matang, suka menari, bahasa Batak, Hindu]
[Kartu Dika: berkulit putih, suka membaca, bahasa Bugis, Budha]

Tabel: Nama | Ciri Fisik | Hobi | Bahasa Daerah | Agama

2. Apakah Sari, Budi, Lina, dan Dika boleh berteman meskipun berbeda hobi dan agama? Lingkari jawabanmu: BOLEH / TIDAK BOLEH. Lalu tulis alasanmu dalam 1–2 kalimat.

3. Tuliskan satu hal menarik yang bisa kamu pelajari dari salah satu temanmu di kelas yang berbeda darimu (bisa beda hobi, bahasa, atau kebiasaan).

Isi tabel 5 kolom (Nama | Ciri Fisik | Hobi | Bahasa Daerah | Agama) dengan 4 baris isian. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis jawaban di kotak uraian yang tersedia di bawah tabel.

Kegiatan 2: Detektif Sikap Baik dan Sikap Buruk 🔍

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD dengan teks cerita tercetak
• Pensil atau pulpen
• Stiker bintang opsional sebagai penanda sikap baik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca cerita pendek di bawah ini dengan saksama.
2. Temukan sikap-sikap yang BAIK (tidak membeda-bedakan) dan sikap yang KURANG BAIK (membeda-bedakan teman).
3. Tandai sikap baik dengan tanda ✅ dan sikap kurang baik dengan tanda ❌ pada kolom yang tersedia.
4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apa yang sebaiknya dilakukan untuk mengubah sikap kurang baik menjadi sikap baik.
5. Tuliskan hasil diskusimu.

Pertanyaan:

1. Baca cerita ini:

Di kelas 2, ada waktu bermain bebas. Rian mengajak semua teman bermain ular tangga, termasuk Yoga yang berkursi roda. Namun, Mita berkata, 'Aku tidak mau satu tim dengan Cici karena rambutnya berbeda dengan kita.' Pak Guru lalu mengajak semua anak duduk melingkar dan bermain bersama. Tono berterima kasih kepada Yoga karena mengajarinya cara bermain lebih sabar.

Tuliskan ke dalam tabel: Nama Anak | Sikap (✅ atau ❌) | Alasan Singkat

2. Bagaimana sikap Mita seharusnya? Tuliskan kalimat yang sebaiknya diucapkan Mita kepada Cici agar mereka bisa bermain bersama dengan senang.

3. Pernahkah kamu melihat atau merasakan sikap tidak membeda-bedakan di kelasmu? Ceritakan dengan 2–3 kalimat.

Tabel 3 kolom (Nama Anak | Sikap ✅/❌ | Alasan Singkat) dengan 3 baris isian. Untuk pertanyaan 2 dan 3, gunakan kotak uraian di bawah tabel. Pertanyaan 3 dapat didiskusikan berpasangan sebelum ditulis.

Kegiatan 3: Kami Berbeda, Kami Berteman! 🤝 (Kegiatan Kelompok)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD dengan kotak kartu persahabatan
• Pensil warna atau krayon untuk menggambar wajah
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 3–4 orang bersama teman-temanmu.
2. Setiap anggota kelompok memperkenalkan diri dengan menyebut: nama, satu ciri fisik yang kamu sukai dari dirimu, hobi favoritmu, dan satu kata dalam bahasa daerahmu (jika tahu).
3. Dengarkan dengan baik saat temanmu bercerita — jangan menyela!
4. Bersama kelompok, buat 'Kartu Persahabatan Kelompok' di kotak yang tersedia: gambar wajah sederhana setiap anggota dan tulis satu hal unik dari masing-masing teman.
5. Terakhir, jawab pertanyaan di bawah ini bersama-sama.

Pertanyaan:

1. Gambar wajah sederhana setiap anggota kelompokmu di dalam kotak 'Kartu Persahabatan' yang tersedia. Di bawah setiap gambar, tulis nama dan satu hal unik tentang teman tersebut (boleh hobi, bahasa daerah, atau ciri fisik yang istimewa).

2. Setelah kegiatan ini, tuliskan satu kalimat janji persahabatanmu kepada teman-teman di kelompokmu. Mulai dengan: 'Aku berjanji akan...'

3. Diskusi kelompok: Mengapa sekolah kita menjadi lebih seru dan lebih baik kalau semua anak mau berteman tanpa membeda-bedakan? Tuliskan 2 alasan dari hasil diskusi kelompokmu.

Kotak 'Kartu Persahabatan Kelompok' berisi 4 kotak kecil berdampingan (untuk 4 anggota) — masing-masing cukup untuk gambar wajah sederhana + nama + 1 kalimat hal unik. Pertanyaan 2 dijawab secara individual di kotak uraian masing-masing murid. Pertanyaan 3 dijawab bersama dan ditulis di satu kotak diskusi kelompok.

REFLEKSI

1. Sebutkan satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang temanmu yang berbeda darimu. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui hal itu?

2. Pernahkah kamu tanpa sadar membeda-bedakan teman? Apa yang akan kamu lakukan berbeda mulai besok?

3. Bayangkan kalau semua teman di kelasmu mau berteman tanpa membeda-bedakan — seperti apa kelas kita? Gambarkan dengan satu kata atau satu kalimat pendek!