LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Menyebutkan Contoh Penerapan Nilai Semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam Keberagaman Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam konteks keberagaman di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada lembar kerja yang tersedia.
• Perhatikan gambar cerita tentang keberagaman teman di sekitarmu.
• Ikuti setiap petunjuk guru untuk melafalkan dan menyebutkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Melafalkan Semboyan Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar lambang Garuda Pancasila
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan guru membacakan pita semboyan yang dicengkeram oleh burung Garuda Pancasila.
2. Ucapkan semboyan bangsa Indonesia dengan suara lantang bersama teman-temanmu.
3. Sebutkan kata-kata semboyan itu untuk melengkapi pita kata yang masih kosong.

Pertanyaan:

1. Pita putih pada lambang burung Garuda memuat semboyan bangsa kita. Lengkapi susunan kata yang hilang berikut: 'Bhinneka ... Ika'. Kata apakah yang tepat untuk melengkapinya?

2. Sebutkan kembali dengan suara jelas bunyi lengkap semboyan negara kita yang tertulis pada pita Garuda Pancasila!

Tuliskan jawaban pada kotak pita bergambar pita Garuda: Kotak 1 untuk kata pelengkap 'Tunggal', Kotak 2 untuk kalimat lengkap 'Bhinneka Tunggal Ika'.

Kegiatan 2: Menyebutkan Semboyan dalam Cerita Sahabat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar cerita bergambar keberagaman teman di sekolah
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simaklah cerita singkat tentang Siti yang gemar menari, Made yang suka bermain bola, dan Lani yang gemar menggambar.
2. Walaupun hobi dan asal mereka berbeda-beda di lingkungan sekitar sekolah, mereka tetap rukun bermain bersama.
3. Sebutkan semboyan apa yang cocok diingat oleh Siti, Made, dan Lani saat bermain bersama dalam keberagaman itu!

Pertanyaan:

1. Di kelas Siti ada teman yang berbeda hobi, suku, dan agama, tetapi mereka bermain bersama dengan rukun. Semboyan apakah yang patut disebutkan untuk menggambarkan keadaan rukun dalam perbedaan tersebut?

2. Saat Edo dan Dayu berbeda bahasa daerah di taman bermain, semboyan pemersatu bangsa apakah yang mereka sebutkan agar tetap ingat persatuan?

Isikan jawaban pada balon percakapan bergambar tokoh anak yang tersedia di lembar kerja.

Kegiatan 3: Memilih Kartu Semboyan dalam Keberagaman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tiga kartu kata (Kartu A, B, dan C)
• Pensil warna/pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah 3 kartu ucapan yang berisi tulisan yang berbeda: Kartu A (Tut Wuri Handayani), Kartu B (Bhinneka Tunggal Ika), Kartu C (Garuda Pancasila).
2. Pilihlah dan sebutkan kartu yang berisi semboyan yang menyatukan keberagaman di sekitar kita.
3. Ucapkan semboyan tersebut di depan teman sebangkumu secara bergantian.
4. Lakukan refleksi bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Dari ketiga kartu di atas, sebutkan kartu huruf apa dan apa tulisan semboyan yang tepat untuk hidup rukun dalam keberagaman?

2. Sebutkan kembali secara lisan kepada teman di sebelahmu: semboyan apakah yang kita gunakan saat melihat teman-teman di sekitar kita memiliki perbedaan suku atau hobi?

Beri tanda centang (v) pada kotak Kartu B di tabel pilihan dan tuliskan nama semboyannya pada garis jawaban.

REFLEKSI

1. Apakah kamu sudah dapat menyebutkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan lancar?

2. Kapan kamu akan menyebutkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika ketika bermain bersama teman-temanmu di sekolah?