LKPD Pendidikan Pancasila Kelas 2: Menunjukkan Sikap Menghargai Identitas Diri dan Kebersamaan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam konteks keberagaman di lingkungan sekitar
2. Menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada tempat yang tersedia.
• Bacalah setiap petunjuk soal dengan teliti dan cermat.
• Gunakan pensil atau pensil warna untuk mengerjakan tugas.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Semboyan Negaraku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Gambar Garuda Pancasila yang mencengkeram pita semboyan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan pita semboyan yang dicengkeram oleh burung Garuda Pancasila.
2. Sebutkan tiga kata yang tertulis pada pita semboyan tersebut secara lisan kepada guru atau teman sebangkumu.
3. Tuliskan semboyan tersebut pada garis bantu yang tersedia dengan rapi.
4. Pilih dan sebutkan arti dari semboyan bangsa Indonesia tersebut dengan memberi tanda centang (V).

Pertanyaan:

1. Tuliskan bunyi semboyan bangsa Indonesia yang terdapat pada pita Garuda Pancasila!

2. Sebutkan arti dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika dengan mencentang kotak yang benar: [ ] Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh; [ ] Berbeda-beda tetapi tetap satu jua; [ ] Maju bersama untuk Indonesia.

Tersedia 1 baris bergaris untuk menuliskan 'Bhinneka Tunggal Ika' dan 3 kotak pilihan untuk tanda centang.

Kegiatan 2: Kartu Bintang Identitasku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kenali dan hargai identitas dirimu sendiri dengan penuh rasa syukur.
2. Lengkapi data identitas dirimu pada kartu bintang yang telah disediakan.
3. Warnai bintang kesukaanmu untuk menunjukkan rasa bangga dan menghargai identitas dirimu sesuai jenis kelamin, hobi, bahasa daerah/keseharian, serta agama dan kepercayaanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah data pada Kartu Identitas Diriku berikut: a. Jenis kelaminku: ..., b. Hobiku: ..., c. Bahasa yang kugunakan di rumah: ..., d. Agama/kepercayaanku: ...

2. Bagaimana sikapmu terhadap identitas dirimu yang berbeda atau sama dengan teman di lingkungan sekitarmu? Beri tanda senyum (😊) pada sikap yang menghargai: [ ] Merasa malu dengan hobi dan bahasa sendiri; [ ] Bersyukur dan bangga terhadap identitas diriku; [ ] Percaya diri menjalankan ibadah sesuai agamaku.

Format formulir berbingkai bintang dengan 4 isian identitas (jenis kelamin, hobi, bahasa, agama) serta tabel daftar 3 pernyataan pilihan sikap dengan kolom tanda senyum.

Kegiatan 3: Menghargai Keberagaman di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap cerita singkat tentang keberagaman identitas diri di lingkungan sekitar.
2. Tentukan sikap yang menunjukkan rasa menghargai identitas diri dan kebersamaan.
3. Diskusikan bersama teman sebangku atau kelompokmu, lalu tuliskan jawabanmu pada tabel pilihan.
4. Kerjakan bersama waktu refleksi dan penutup kelas.

Pertanyaan:

1. Siti menyukai hobi menari, sedangkan Made menyukai hobi bermain bola. Meskipun berbeda hobi dan jenis kelamin, bagaimana cara Siti dan Made menunjukkan sikap menghargai identitas diri dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika saat bermain bersama di lingkungan sekolah?

2. Hubungkan situasi keberagaman berikut dengan tindakan menghargai yang tepat:

1. Edo berbicara menggunakan bahasa daerah asalnya di kelas.
2. Lani hendak beribadah sesuai agama dan kepercayaannya.

Pilihan tindakan:

1. Memberi kesempatan dan tidak mengganggu waktu ibadahnya.
   1. Menghargai dan mendengarkan dengan senang hati tanpa menertawakannya.

Kolom uraian 2-3 baris untuk pertanyaan 1, dan tabel menjodohkan dua kolom (Situasi dan Tindakan Menghargai) dengan garis hubung untuk pertanyaan 2.

REFLEKSI

1. Semboyan apa yang kita gunakan untuk menyatukan perbedaan di sekitar kita?

2. Apa hal dari identitas dirimu (hobi/bahasa/agama/jenis kelamin) yang paling kamu syukuri?

3. Apakah kamu merasa senang dan nyaman berteman dengan orang yang memiliki perbedaan denganmu hari ini?